一年级下册《狮子、猴子和房子》的优秀教学教案设计
教学目标：
1、能按顺序大致说清楚故事内容。
2、把故事中的角色想、说、做的内容尽可能说具体。
3、进一步养成良好的听、说习惯。
教学准备：
头饰、图片、录音、媒体
课前准备：
游戏“拷贝不走样”；
明确听说活动的要求：仔细听、用心记、说清楚
教学过程：
一、揭示故事题目
1、师：今天我们一起来听、说一个故事，故事的名字叫《狮子、猴子和房子》（出示图片），
2、师生合作写题目
3、读好故事的题目
二、初步了解故事内容
1、师： 狮子、猴子和房子之间到底发生了一件什么事呢？
2、初听故事录音。
3、再听故事录音: 填空，说说故事内容。
出示：狮子看见猴子住在漂亮的房子里，狮子想用_________的'方法 猴子的房子。结果___________。
（板书：抢、比力气、输了、赢了）
4、教师随机点拨与引导说清楚。
三、按顺序仔细听、用心记、说清楚
说清楚故事起因
1、师：猴子在漂亮的房子里快乐地生活着，狮子为什么要抢他的房子呢？（听录音）
出示：狮子心想_________________。
2、指导说清楚狮子的想法。
说清楚故事经过
1、师：狮子为了能住进这漂亮的房子里，他想到了一个办法，它是怎样对猴子说的呢？
2、师：你们看，这就是大树下的两张石头圆桌，马上就要比赛啦，比赛规则是什么呢？（再听）（边说边贴图）
3、师：我们再听一次录音，等会我们扮演狮子来宣布比赛规则。
（生反馈）
（1） 说清楚： 搬什么，怎么搬，搬到哪里
（2） 连起来说一说
（3） 角色扮演（（戴上头饰，边贴边演）
（4） 师生合作
4、师：紧张的比赛开始啦！他们是怎样搬石头圆桌的呢？故事中用了哪些动词来说狮子和猴子搬石头圆桌的。（听录音）
出示：他们来到大树下，狮子把石头圆桌＿上肩。他＿着头，朝房子＿＿去。谁知猴子＿倒石头圆桌，就那么一＿，已经把石桌圆桌＿＿到了房子门口。（生反馈）
（1） 交流：板书：扛、低、走、推、滚
（2） 重点指导：扛、推
（3） 练习说话
（4） 加上动作表演
说清楚故事结果
1、师：紧张的比赛结束了，现在让我们一起来宣布比赛结果，获胜的是猴子。那故事中是怎么说的呢？（听录音）
（根据学生回答板书：泄了气、灰溜溜；用聪明才智战胜）
2、小结： 狮子泄了气，聪明伶俐的猴子用聪明才智战胜了狮子！
四、把故事讲完整
1、师：多有趣的童话故事啊，现在你们能借助提示和板书，四人小组分工合作来说说这个故事吗？如果能说得清楚，加上动作，老师就奖励你一个“金话筒”奖。
出示：猴子住在漂亮的房子里。
（1） 狮子想_______ ,于是他来到猴子家，对猴子说_____ 。
（2） 猴子答应了狮子的挑战，他俩来到大树下，__________。
（3） 狮子_________ (怎么搬)。猴子____________(怎么搬)。
（4） （结果）_____________________。
（评价，奖励）
五、布置口头作业