《一件高兴的事》的作文指导课程教案
一、创设情境
导课：同学们，你们还记得老师手中的这张奖状吗？这是我们上一个星期学校组织广播操比赛，我们班获得第一名的奖状。这里，有你们付出的辛苦，更含有我们的惊喜与欢乐。当我们拿到这一奖状的时候，心情会是怎样的？你能用成语来表达这种喜悦和快乐的心情吗？
学生：喜出望外、笑逐颜开、乐不可支、心花怒放、欣喜若狂……
那我想同学们在生活和学习当中也一定有过高兴的感受和体验。那你们想一想，把你高兴的经历介绍给大家。这节课我们上一节作文课，（师板书：《一件高兴的事》）让我们共同分享你的快乐。
二、明确要求
下面请同学们看大屏幕：谁愿意来读习作提示？你都明白了那些习作要求？
过程：清楚、具体（遇到什么高兴的事，心里的感受）
三、互相交流
1、谁能简单的说说你都有过哪些高兴的经历？（指名回答）
2、同学们，高兴的事可能不止一件，那么，哪一件最使你难忘、最典型、最让你有话可说，你就介绍哪一件。下面请同学们闭上眼睛，想想，你想介绍哪一件最高兴的事？按照怎样的'顺序介绍？怎样叙述才能使事情具体、生动。
3、想好之后，同学们可以同桌之间互相说一说。
四、写好文段
刚才同学们互相交流了你们最高兴的事，接下来我们开始进行写作:
用一个自然段描写一下事发当天的环境、天气等情况。
用一个自然段将你最高兴的事写下来，要把为什么高兴的经过写清楚，具体。
用一个自然段把你当时的心理感受写下来，要流露真情实感。
生活中有哪些表达高兴的名言、佳句、诗词。
五、连段成文
要求学生把以上的几个文段窜连起来，组成一篇记叙文。注意段与段之间的衔接与自然过渡。
板书设计：
《一件高兴的事》 清楚、具体
（语言、动作、心理）感受：真情实感
【《一件高兴的事》的作文指导课程教案】相关文章：
2.安全课程教案
3.消防安全课程教案