学前班《它们一样多吗》的数学教案

　　一、活动目标

学前班《它们一样多吗》的数学教案

　　1、学习用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等，初步感知“5”以内相邻两数的关系。

　　2、愿意参与比较活动，体验发现活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、花片、积木若干，数量分别为1、2、3、4、5的花朵图片、1—5数字卡片。

　　2、幼儿用书第页

　　三、指导要点

　　1、活动重点：学习用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等。

　　2、活动难点：初步感知“5”以内相邻两数的关系。

　　3、指导要点：指导幼儿通过观察、比较，发现用添“1”或去“1”的方法，使两组数的数量相等。

　　四、活动过程

　　1、正确判断物品的数量。

　　（1）出示实物卡一组：它们一样多？谁多谁少？你是怎么知道的？大家数一数。（引导幼儿知道不是大的东西就多，小的东西就少。）

　　（2）出示另一组排列形状不同的实物卡，用同样的方法引导幼儿学习。（引导幼儿知道，一样多的东西，不管怎样排列，都是一样多。）

　　2、学习添“1”或去“1”的方法，初步感知相邻数的关系。

　　（1）出示数量2和3的花朵图片。“这两张图片上有几朵花？可以用数字几表示？”“有什么方法能让它们变成一样多吗？”学习用添上或去掉的方法使两组数量一样多。

　　（2）出示数量4的花朵图片，与数量3的花朵图片比较，按同样的方法学习。

　　（3）出示数量5的花朵图片，与数量4的花朵图片比较，按同样的方法学习。

　　（4）出示数量为1、2、3的花朵图片，引导幼儿了解比2少1的是1，在2的'排在2的前面，比2多1的是3，排在2的后面，推出2的好朋友是1和3。

　　以此类推，引导幼儿初步了解3、4的好朋友。

　　3、幼儿操作，概括使两组物品数量相等的方法。

　　请幼儿打开用书，用添1或去1的方法使两组数量相等，边做边说一说自己用的是什么方法。

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