《认识大中小》教案设计

《认识大中小》教案设计

　　活动目标：

　　1、运用多种感官，认识物体的大、中、小。

　　2、幼儿有参与活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

　　活动准备：

　　材料准备(大中小纸盒人手一套、课件)

　　经验准备（已认识红、蓝、绿三种颜色，已学会问候歌）

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、和盒子宝宝打招呼。

　　2、游戏：变魔术“藏盒子”。

　　二、课件演示，认识大、中、小

　　1、幼儿通过操作，分别找出大盒子和小盒子。

　　2、利用目测比较，辨别出中等的盒子。

　　三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

　　1、识辨游戏

　　2、套盒游戏

　　3、拼搭游戏

　　四、结束活动

　　师幼共同利用所有的盒子进行集体构建。

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