《冬爷爷在哪里》教案设计
教学目标：
1.培养学生热爱自然，研究自然的情怀。
2.组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。
3.了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。
教学重点、难点：
了解冬天的气候特征和有关的自然现象。
教具学具：
制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的`变化。
教学过程：
一、小小朗诵会
1．（播放北风吹的录音）朗诵小诗<冬爷爷在哪里>。可让学生自由发挥，加上动作表演。
2. 冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图）
二、寻找冬爷爷
1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！
2. 冬爷爷也来到了我们家乡。
引导学生讨论家乡冬季的变化。
3.开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍
三、科学考察队
1. 我们的发现。
交流观察发现
2.我们的记录
交流天气变化
3.我们去考察
四、童话剧《冬日疑案》表演
分角色表演
五、涂色――寻找失踪者
1.指导涂色，看看有何发现
2.讨论：一些动物为何要躲进洞里。
3.观看录像：动物冬眠和动物过冬。
六、巧破“白气之迷”。
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