关于六年级上unit11小学英语广州版教案

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　　一、教学内容分析

关于六年级上unit11小学英语广州版教案

　　Unit 11

　　二、教学目标

　　（一）语言知识目标

　　1.“四会”掌握词汇：history

　　2. 短语：check the number, leave a message, give…a message for me, ask…to…,

　　need to, a/an music/maths/P.E./art/science/history lesson

　　3. 句型和日常用语

　　Who’s calling, please? This is … speaking.

　　Is that …? Sorry, wrong number.

　　Would you like to leave a message? No, thanks. I’ll call back later.

　　Did the children have a/an …lesson yesterday afternoon?

　　No, they didn’t. They had a … lesson.

　　（二）语言技能目标

　　1.能准确运用打电话用语进行电话交流。

　　2.能实际运用本课所学的语言知识。

　　（三）学习策略目标

　　积极投入语言情景、体验生活；提倡小组合作，共同完成任务。

　　（四）情感态度目标

　　增强兴趣，提高学习自信心。

　　三、教学重、难点

　　1.正确运用各种否定缩写词。

　　2.能正确运用所学语言进行交际活动。

　　四、教学策略

　　1.利用图片、录音和教学软件，辅助教学。

　　2.相对应的各种听说训练和句型操练，提高学生解题和做题的能力。

　　3.采用歌曲、顺口溜、游戏等形式进行活动教学，让学生在小组合作中，增强学习自信心。

　　五、教学过程

　　（一）复习热身

　　1.播放歌曲Happy Talk，师生一起唱。

　　2.Free talk, 揭示本课学习目标。（通过师生对话或生生对话，提高学生的语言表达能力）

　　（二）呈现、操练与巩固

　　方法一：

　　配对游戏：准备两组卡片，分别是缩写词（如isn’t）与非缩写词（如is not）;请学生手拿卡片找朋友，对对碰（如isn’t对is not），然后读出单词的发音，老师适当正音，如：won’t, weren’t。（游戏活动深受小学生喜爱，在玩中学，往往收到的效果是最好的。）

　　小结。让学生找出否定词缩写的规律，一般是缩写了not中的o,但也存在特殊情况，如can not=can’t, will not=won’t。（让学生自己找规律，对培养其自学能力很有帮助）

　　方法二：

　　1.齐读顺口溜。(可用电脑展示。)

　　May I speak to Kate?

　　She’s not here, I’m afraid.

　　Will she come back late? 21世纪教育网21世纪教育网

　　I don’t know, dear Jane.

　　Did you call me at eight?

　　Did you send me a cake?

　　Called you at eight, send you a cake.

　　All of us had a busy day.

　　（顺口溜容易琅琅上口，有利于学生对知识的巩固和掌握。）

　　2.二人小组完成对话，并选择单词填空，完成课本P51 Ex2 ，教师检测答案。(先对话，后填空，让学生更多思考的空间，学会怎样解题和做题。)

　　分角色读四则小对话，设置不同的情景（用电脑呈现不同的画面），尝试作二人对话表演。（复习巩固所学短语与句型，并能在不同的场景中实际运用。）

　　方法三：

　　出示图片，快速地复习短语 a/an … lesson，同时注意纠正a/an的用法。并学习新单词history, his-story, 他的故事—历史.(让学生运用策略有效地理解记忆单词。)

　　Guessing game:利用电脑软件，呈现上课的画面，故意加上粗粒，让学生猜这是一节什么课。老师先提问：Did the children have an English lesson yester afternoon? 如果学生回答：Yes, they did. 老师可点击画面，让画面便清晰，一道全班同学纠正说：No, they didn’t. They had a music lesson.如果学生答对了，可让全班同学跟读答句。

　　仿照例句让学生做问答游戏。

　　3. 小结。让学生在操练中找出改一般疑问句的规律及其回答。（培养学生自学的能力。）

　　（三）发展与操练

　　改句练习：活动手册P46 Ex4 教师检测答案。（让学生在练习中，巩固、拓展所学知识。）

　　（四）布置作业

　　1. 完成活动手册P47,Ex.5

　　2. 读、背U11 21世纪教育网21世纪教育网

　　3. 听写本单元单词或短语。

　　六、教学反思

　　本课采取的游戏教学，有效调动了学生的学习积极性，自主地总结学习策略，为语言学习奠定了坚实的基础。

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