《守门健将》教案

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《守门健将》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《守门健将》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《守门健将》教案

　　《守门健将》教案 1

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。

　　2、体验合作游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的.纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。

　　活动指导：

　　一、准备部分

　　听音乐《健康歌》，师幼一起做准备活动。

　　二、活动过程

　　1、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远。

　　2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去。

　　3、游戏进行一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏。

　　（注意：在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意安全。）

　　三、放松部分

　　放音乐《小星星》，一起做放松活动。

　　活动反思：

　　幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反应能力，并从合作游戏中得到了快乐。

　　《守门健将》教案 2

　　设计意图

　　我班幼儿升入中班以来，喜欢玩追逐跑、躲闪跑等游戏，根据他们这一兴趣点以及中班幼儿身心的发展规律和特点，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标要求制定了这一体育游戏。

　　活动目标

　　1、通过练习跑跳、躲避等活动，锻炼幼儿大肌肉运动和发展幼儿动作的灵活性、协调性。

　　2、培养幼儿活泼开朗的性格。

　　3、知道运动时能主动躲避危险。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　重点难点

　　重点：锻炼幼儿跑跳、躲避等能力。

　　难点：知道能主动躲避危险。

　　活动准备

　　1、路障标志桶

　　2、音乐准备（背景音乐+放松音乐）

　　活动过程

　　（一）导入部分

　　1、组织幼儿跟随老师来到场地。

　　2、准备动作：

　　师：“宝贝们，今天我们都来当小小飞行员，好么？好。”

　　师：“可是当飞行员是要学习很多本领的，前面的训练场就是我们学习本领的地方。准备好了吗？那就跟着飞船船长—最高领导（贴勋章）去学学本领吧。”

　　师：“那我们先穿上飞行衣、飞行裤、在穿上飞行员的鞋子。”

　　幼儿在教师的带领下做模仿动作：穿衣服，穿裤子，穿鞋（做一些基本动作四肢动作）。

　　（二）基本部分

　　1、找到飞船

　　（1）规则介绍

　　师：“这里就是船长为每个小飞行员准备的飞船，请仔细听，老师放音乐，你可以随意在训练场走动，找找你的飞船，但是期间不可以碰飞船，不可以去碰到其他的飞行员，音乐一停，就请小飞行员抱住一艘飞船。”

　　（2）放音乐，幼儿自由走动。（强化，可再放一次音乐）

　　（3）总结，提问：“如何做到不碰其他飞行员？不碰到飞船？”

　　（4）带着讨论后的领悟再来一次。

　　2、飞船起飞

　　（1）飞船合体

　　飞船起飞（捏住洞洞，飞船起飞），音乐响，自由飞，不碰其他飞行员和飞船，音乐停，例如：音乐停，教师说3只飞船合体，就3个飞行员带着飞船靠在一起。

　　提问：你是怎么躲开我（“我”指阻碍或者危险）的？

　　（2）遇到恶劣天气

　　飞船再次飞行准备。

　　飞船起飞：

　　小飞行员带着飞船慢慢的、轻轻的跑向中间。

　　暴风雨来啦：

　　飞行员们带着飞船，在原地跑跑跳跳，飞回自己的圆圈（游戏场地）。

　　大风来啦：

　　小飞行员们请保护好飞船，在自己的圆圈上转一圈，慢慢的`转一圈，看看谁的飞船能保持平衡，飞的最平稳，最安全。

　　游戏开始幼儿听教师口令分别做动作：“飞船起飞”。幼儿轻跑向中间；“暴风雨来啦”幼儿跑跑跳跳回到自己的圆圈；“大风来啦”幼儿在原地转一圈，带飞船做轻轻跑，跑跳，转圆圈的练习。

　　（3）遇到危险或者阻碍

　　危险或阻碍指：1。对面飞船正面飞来2。高山、陨石等3。能量不足

　　提示：一要躲避！二要减速！三如果能量不足，立刻返回地面！

　　（三）巩固部分

　　师：好的，小飞行员们，现在我们要驾驶飞船上太空了！请你们的小耳朵都听好船长的指挥，驾驶好飞船！（准备，飞船起飞。）

　　（四）结束部分

　　1、放松运动

　　师：请所有的小飞行员们减速慢慢的开着你们的飞船跟在船长的身后把飞船都开到停机坪来（放到固定地方）！（在刘老师的协助下让小朋友们一个跟着一个，走成一排，跟在老师的身后）

　　2、教师简单总结

　　师：中三班的小飞行员们，你们的飞船都开的很好，安全的到达了目的地！现在小飞行员都累了，要回教室去休息一会了，补充棒棒的体力，下一次船长再教你们其他的本领好吗！（听音乐《小飞机》愉快回教室）

　　活动反思

　　升入中班的幼儿活泼好动，喜欢参加游戏，此次活动：

　　1、幼儿兴趣程度极高，注意力集中，跟着教师能学习许多技能；

　　2、在学中玩，玩中学，在教学的全过程中，幼儿的学习过程是自己实践出来的；

　　3、不足就是准备的器械精美程度还可以有所改进；

　　4、在整个活动中的我的语言过于繁琐，不够简练，也是我的问题所在。

　　《守门健将》教案 3

　　设计意图：

　　刚从小班进入中班的孩子，在单调走平衡木时掌握得较好，但在组合式的练习方面，还没有开展过，根据幼儿的身体发展特点，可进行复合式的平衡练习，因而设计了本次活动，进一步发展幼儿的平衡能力。

　　活动目标：

　　1、练习在塑料圈上走平衡，发展幼儿的平衡能力。

　　2、有兴趣参与组合能力平衡游戏。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1、平衡木6块，在场地布置好平衡木的间距。

　　2、每人一个圈及装水的可乐瓶或雪碧瓶几个。

　　活动过程：

　　一、活动身体，探索用不同的方法来玩圈。

　　1）、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆创造不同的玩圈方法。

　　2）、请玩圈方法不同的`幼儿进行示范，幼儿模仿学习。

　　（让幼儿自由的玩圈，给幼儿提供一个自由宽松的探索氛围，同时请想出新玩法的幼儿示范，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　二、练习用骑小车的方法玩圈。

　　1）、今天，小朋友想出了新的玩圈方法，让我们来学一学怎样骑小车？

　　2）、幼儿练习“骑小车”（幼儿尝试用“骑小车”的方法玩圈，调动了幼儿活动的兴趣和好奇心，也锻炼了幼儿的耐心。）

　　三、重点练习：游戏“小小慰问员”

　　师：解放军叔叔工作得太累了，让我们做“小小慰问员”送水给叔叔们喝吧！教师讲解“小小慰问员”游戏规则与玩法。

　　规则：在游戏时幼儿必须把圈竖起放在两脚之间当“小车”，用脚跟踩圈向前进，似“骑小车”状，并注意速度的技巧探索。

　　玩法：每人拿两个可乐瓶或雪碧瓶，骑着小车到平衡木前，走过平衡木，将雪碧瓶或可乐瓶交给对方的小朋友；对面的小朋友要走过平衡木，骑上小车，将雪碧瓶或可乐瓶在送给下一个小朋友。

　　幼儿集体分组游戏，哪一组“小小慰问员”速度快。

　　（以给解放军送水，激发幼儿对解放军叔叔的关爱意识，使幼儿主动的投入到游戏当中，在情景当中将玩圈动作和平衡练习结合在一起，进一步锻炼幼儿的协调能力，灵敏能力。）

　　四、分享快乐：

　　游戏“占圈”：将圈（圈少于幼儿人数）放在场地中间，幼儿听铃鼓的声音围圈跑，铃鼓声一停，立刻站在圈内，未找到圈的幼儿算失败。

　　活动反思：

　　在这节活动备课时，我觉得目标过高了一点，于是将目标中的塑料圈上负重走平衡改为塑料圈上走平衡。活动中幼儿的表现也证实了我的想法。幼儿在单独“骑小车”时，只有部分能力较强的幼儿能用脚跟踩动塑料圈，尝试走平衡，能力较弱的幼儿只知道用整只脚踩在圈上，显出非常紧张的样子，根本踩不到圈。幼儿在活动中的表现出乎我的预想。经过反思，我发现幼儿进入中班的两个星期内，在玩圈方法没有得到充分的练习，造成本次活动要求与幼儿的最近发展区之间形成一定的差距，同时又出现另一种情况，由于准备材料时，选了一个较高的幼儿来试圈，结果在活动中当小个子幼儿拿到圈时，根本不能将圈放到两腿中间，更不说踩动塑料圈，这是在准备材料的疏忽，使活动材料没有与幼儿之间形成生材互动。也对老师提出一个新的问题，在准备材料时，也要考虑到幼儿的身体特点。