新中国的内政与外交的教案范文

　　课程标准：

新中国的内政与外交的教案范文

　　知道１９５４年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

　　知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。

　　教学目标：

　　一、知识与能力：

　　１、了解１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》与和平共处原则的主要内容。

　　２、简述周恩来出席万隆会议的史实。

　　二、过程与方法：

　　１、在对１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的学习中，利用分析归纳和判断的逻辑方法，使学生认识到１９５４年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。

　　２、通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。

　　三、情感态度与价值观：

　　通过对１９５４年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，使学生认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗、不懈努力的结果，认识到依法治国的必然性，认识到从专制到法制，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。

　　教学方法：启发法、问题教学法、讨论法、讲述法

　　教学过程：

　　一、引入：

　　请学生学习本课的导言。进而引入新课：

　　第３课新中国的内政与外交

　　二、新课：

　　（一）、新中国第一部宪法

　　首先请学生阅读本节，思考以下几个问题：

　　１、新中国第一部宪法是什么？

　　２、说一说，１９５４年《中华人民共和国宪法》是一部什么类型的宪法？它确立的根本政治制度是什么？

　　学生考虑回答后，教师讲解有关于第一届全国人民代表大会及《中华人民共和国宪法》，与第一课的一些内容相对比。并结合本目中课文中的“想一想”与“每课一得”进行教学，使学生能够充分认识宪法是我国根本大法。它规定了国家性质（社会主义），国家的政权组织形式（人民代表大会制度）；它是一部有别于以往资产阶级类型的社会主义类型的宪法（表现在它的民主性上：一切权利属于人民）。

　　还可以引导学生联系当今社会的依法治国、以德治国，结合近代史一百多年来中国人民争取民主与法制的奋斗历程，使学生认识到从专制到民主、从人治到法治的艰辛历程，理解民主和法制是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主法制意识。

　　（二）、和平共处五项原则

　　此目可用问题教学法，先提出问题让学生根据问题阅读本目，了解本目有关内容。

　　思考：

　　１、新中国成立之初面临的国际环境如何？

　　答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。

　　２、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？

　　答：打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的`国际条件。

　　３、和平共处五项原则的内容是什么？它最早是什么时侯提出来的？它与以往的帝国主义外交政策有何不同？

　　答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

　　１９５３年１２月

　　公正、合理、平等、互利。