有关逛大街美术教案
湘教版五年级下册美术教案第2课逛大街
一、教学目标
1、引导学生记忆、想像,理解物体近大远小的空间关系,表现出逛大街的热闹场景。
2、能较好地掌握画线的基本方法,并用线条较准确地描绘出物体的形状和结构特征。
二、教学重难点:培养学生关心社会、热爱家乡的情感,养成细心观察事物的习惯。
三、教学过程:
第一课时
一、游戏导入
1.教师设置一个“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四张范画。
(1)立式广告牌的几何形。
(2)平面的立式广告牌。
(3)立体的立式广告牌。
(4)添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。
2.让学生在游戏中感受从平面到立体,从简略到细节的过程。
二、师生交流
师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋,以及细致观察生活的能力。
三、欣赏、发现与交流
1.分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。
2.说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里?
3.学生互相交流,再师生交流。
四、学生作业教师巡回辅导
1.提出作业要求。
(1)根据拍摄的照片或自己的记忆,画一画街头的`小设施,要求用线流畅,具有一定的立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩。
(2)作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。
2.学生作业,教师巡回辅导。
五、评议作业小节全课
用线描的形式画一条宽阔的大街,让学生把所画的小设施贴在合适的地方。
(1)说一说哪一段街道“设施”最完善。
(2)看一看这条“大街”,你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。
第12课我们去旅行湘教?
湘教版五年级下册美术教案第2课逛大街
第二课时
一、声音导入
1.听声音(人的喧哗声)
2.提问:
(1)刚才你们听到什么声音?(人的喧哗声)
(2)通过听到的声音,你想到了什么地方?(大街上)
(3)这些声音会给你带来什么感受?(人多,非常热闹)
(4)大街上,你能看到些什么?(街头小设施、建筑物、人物)
二、图片欣赏
1.欣赏图片
(1)街头小设施
(2)建筑物
(3)人物
(4)街市图片
2.总结:街头小设施
街市:建筑物、人物
三、介绍相关知识
1.认识不同视角及构图类型
2.透视知识
(1)近大远小
(2)近清楚远模糊
(3)遮挡关系
四、画法指导
1.确定内容:突出重点
2.定好构图:灵活、新颖
3.大胆描绘:先画近处的,再画远处的。近处的画大一些。远处的画小一些,近处的物件总是遮挡远处的一些物件。
五、欣赏作品
1.欣赏学生作品
2.谈感受
六、学生作业
1.提出作业要求
2.学生作业,教师巡回指导
3.讲评作业
4.总结、拓展
【有关逛大街美术教案】相关文章:
2.小班手美术教案
4.形体切挖美术教案