小班《看花灯》教案
活动目标:
1、学习合拍双脚跳和走圆圈,能区分乐段做音乐游戏。
2、体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。
活动重点:
学习合拍双脚跳和走圆圈,能区分乐段做音乐游戏。
活动难点:
学习合拍双脚跳和走圆圈,能区分乐段做音乐游戏。
活动过程:
一、谈话引题
元宵节真开心,有一群快乐的小朋友,他们约好了一起看花灯。听,他们出发了。
二、欣赏音乐《看花灯》
1、幼儿欣赏音乐第一遍。
2、音乐真好听。先是小朋友们一路又蹦又跳地去看花灯。到了看花灯的地方,各种各样的花灯实在太多了。小朋友围着花灯转呀转,高兴极了。看完花灯,小朋友快乐地回家去了。
3、幼儿再次欣赏音乐,教师指图帮助幼儿理解音乐形象。
4、请幼儿跟随音乐用拍手(两拍一下)和手指画圆圈两种不同地动作来表现音乐的ABC乐段。
5、请幼儿听音乐原地做跳跃、走步的动作。
三、音乐游戏“看花灯”
1、第一段游戏:和着第一段音乐排成一列队伍在教师带领下双脚向前跳,提醒幼儿两拍一下和上音乐的节奏。
2、第二段游戏:和着第二段音乐由一列队伍首尾相联邹城圆圈,并按顺时针方向听音乐走步移动。
3、第三段游戏:幼儿和着音乐自由跳回到位置上。
4、幼儿在教师带领下完整游戏。
5、请幼儿提上自制的'灯笼听音乐游戏。
活动反思:
这是一节音乐游戏活动,本次活动主要是让幼儿学习合拍双脚跳和走圆圈,能区分乐段做音乐游戏,并体验元宵节看花灯、玩花灯的快乐。元宵节的活动刚过完不久,小朋友对当时的感觉还是记忆犹新的,都有了一定的生活经验。
在活动的开始部分,我让幼儿先回忆了那天元宵节灯会的感觉,引导他们回忆那天的情景。然后让幼儿来欣赏音乐,让幼儿在老师还没教之前先感受音乐的情景。然后让幼儿用动作表现自己的心情,之后我让幼儿在跳的同时根据音乐的节奏和乐段来跳不同的动作。
不足:幼儿在跳的时候因为太过兴奋,很多小朋友更多的喜欢自己随意的跳,没有跟着音乐的节拍的跳。
可以对活动进行简单的环境布置,让幼儿有一种身临其境,在看花灯的氛围。在让幼儿走圆圈这一个环节,因为人数较多,幼儿的活动的场地有所限制,没能让幼儿充分的活动开来。如果活动中可以将幼儿分成几个小组,可能效果会好点。
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