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《荷叶圆圆》的教学教案

时间:2020-11-25 10:23:28 教案 我要投稿

《荷叶圆圆》的教学教案

  【教材简析】

《荷叶圆圆》的教学教案

  本课是一篇轻快活泼的散文。全文共分5个自然段。第一自然段只有一句话描写了荷叶的美丽。以下4个自然段,用叙述的语言描述了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙对荷叶的喜爱。全篇课文充满童趣,教学时可让孩子反复吟诵,能体会小动物们的快乐心情。

  【教学目标】

  1、品德目标:

  理解课文内容,体会夏天的美好及小水珠、小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙的快乐心情。

  2、知识目标:

  认识12个生字,写好6个汉字。

  3、语感目标:

  正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

  4、能力目标:

  通过观察图画、光碟,理解课文内容,培养学生观察能力、想象能力及语言表达能力。

  【教学方法】

  自主合作,探究法。

  【教学重点】

  1、在具体语言环境中识记课文生字。

  2、有感情地朗读课文。

  【教学难点】

  体会小动物的'心情。

  【教学准备】

  1、教师:

  光碟。

  2、学生:

  课前认真读课文。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  〖教学目标

  1、识记部分生字。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文并能背诵课文。

  3、体会水珠、小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙的快乐心情。

  〖教学环节

  一、创设情境,激发兴趣

  1、通过播放光碟,让学生一边欣赏,一边观察美丽的荷塘。

  2、观后自由发言,重点说说看到了什么?

  二、初读课文,整体感知

  1、提出初读要求:

  读准字音,了解文中讲了哪几种动物,划出文中的生字。

  2、播放光碟。

  3、看后先抽学生读课文:

  注意正音,再让学生说说课文中讲了哪几种动物,然后对孩子们划出的生字进行学习。

  三、细读课文

  1、观看光碟,边观看边想:

  课文中的小动物,你喜欢谁?它们会对荷叶说些什么?

  2、观后对照学习检查:

  ⑴ 学习小水珠一段:

  ① 小水珠对荷叶说了什么?文中是怎么说的?

  ② 为什么小水珠把荷叶比作摇篮?

  ③ 小水珠在摇篮里会看到什么?

  ⑵ 指导读。

  ⑶ 小组学习小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙几段:

  ① 出示合作学习要求。

  ② 交流汇报。

  四、指导背诵

  1、分角色朗读课文。

  2、通过画面指导背诵。

  3、抽生背诵。

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