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民俗文化优秀教案

时间:2020-11-19 14:41:46 教案 我要投稿

民俗文化优秀教案

  活动目标

民俗文化优秀教案

  1.引导同学感悟民俗文化,学会欣赏民俗文化,增强维护民俗文化的意识,培养同学的社会责任感。

  2.培养同学搜集、归纳整理、分析提炼资料的能力,并能发明性地提出个人的观点看法和建议。

  3.培养同学的合作探究意识。

  活动重点

  引导同学感悟民俗文化,了解民俗文化的历史、现状,关注民俗文化的未来,增强同学的社会责任感。

  课前准备

  同学

  1.自由组合制定小组活动方案,明确小组课题、调查方式。(教师可以提醒同学运用以下几种调查方式:采访录音、摄影录音、查找资料等)

  2.把采集到的资料进行分析提炼,提出有发明性的看法或观点,写成小优秀论文,尤其要鼓励同学关注民俗文化的`现状,提出个人建议,让民族文化得以保管。

  教师

  做好动员,说明进行民族文化调查活动的目的和意义,促使同学积极主动认真地完成调查活动。

  课时布置

  一课时

  活动过程

  活动设想

  1.利用课余时间,进行当地的民俗文化调查或结合实地调查,让同学对民俗文化的认识具体化,增强感性认识,更有利于培养同学的社会责任感。把调查地点设在同学生活的区域,让同学更好地关注身边的事物。

  2.同学自由组合,自主确定民俗文化调查的主题。让同学自由组合,更容易激发同学活动的积极性,也更容易让同学学会更好地合作。

  3.同学在活动过程中可以请历史、地理等学科的老师参与。

  墙报展示

  从活动开始就把墙报按小组的数量划分,每个小组负责本组的责任版块。墙报展示可以分三个阶段:

  第一阶段,同学展示本组的活动主题、活动方案、活动方法等。

  第二阶段,同学展示调查活动中收集到的资料,拍摄到的相片等。□公开课教案

  第三阶段,同学展示调查活动中撰写的小优秀论文、建议书等。

  每个阶段都要组织好同学对展示的资料等进行评议,挑选其中优秀的小组作品,以保证活动效果。同时,起到激发同学发挥主动性的作用。

  课堂展示

  由同学筹划主持,主要是为了回顾过程,为以后的活动开展积累经验。

  展示过程

  1.同学主持人宣布活动开始。

  2.由同学讲述调查活动中的趣事。(人数2~3人)

  3.由同学演唱活动过程中学会的民歌。(人数2~3人)

  4.由同学展示并介绍民俗特色的手工艺品。

  5.由一名同学介绍本地民俗文化的现状。

  6.给活动中表示出色的小组颁奖。

  撰写建议书

  收集调查活动过程中,同学对当地民俗文化的建议,整理成建议书。由同学决定是寄给报社或是递交有关部门。