送小龟回家教案

　　杨进写的《送小龟回家》，在温馨的生活气息中，发现爱原来可以如此简单和伟大。以下是送小龟回家教案，欢迎阅读。

送小龟回家教案

　　送小龟回家

　　⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。

　　⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上(闪动、流动、跳动)着七色伞。

　　⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

　　⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便(要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

　　⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

　　⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那(闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

　　⑺“小龟的'家在河里吗?”儿子认真地问我。

　　⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”

　　⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”

　　⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

　　⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”

　　⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。

　　《送小龟回家》教案

　　一、教学目标

　　1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。

　　2.方法：自主、合作、探究的学习方式。 3.情感态度价值观：培养爱护小动物、珍爱生命的情感。

　　 二、教学重点

　　整体感知课文内容，品味语言，体会爱护小动物的重要性。

　　三、教学安排：

　　一课时

　　四、教学过程

　　一、导入(用问答式导入新课) 1、你们家里有动物吗?有哪些动物? 2、你们喜欢养动物吗?最喜欢哪个? 3、龟有几种读法?

　　五.学习阶段：

　　1.抽几名学生读课文(出现的错误师生一起及时纠正)然后讲解疑难字，词，并齐读课文 2.师生一起交流感受并总结课文。

　　六、总结：

　　七、板书：

　　送小龟回家惊奇→担心→小龟回家

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