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幼儿小班走大鞋教案（通用6篇）
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿小班走大鞋教案，希望对大家有所帮助。
幼儿小班走大鞋教案 1
设计意图
幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
活动目标
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
活动准备
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。
活动过程
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的`、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
活动延伸
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
活动反思
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
幼儿小班走大鞋教案 2
一、活动目标
锻炼幼儿的身体平衡能力与协调能力，提升腿部肌肉力量。
培养幼儿的团队合作意识与规则意识，体验合作游戏的乐趣。
二、活动准备
足够数量的大鞋，确保每组幼儿都能参与。
接力棒若干，设置接力跑道与终点标识。
三、活动过程
热身导入：带领幼儿进行简单的`热身运动，如头部运动、手腕脚踝活动等，避免在游戏中受伤。以故事形式引出活动，讲述小动物们要穿着大鞋参加接力比赛，邀请小朋友们一起加入。
示范讲解：教师亲自示范穿大鞋走路的正确姿势，双脚平稳踏入大鞋，保持身体平衡，一步一步缓慢行走。强调游戏规则，如接力时需将接力棒传递给下一位小朋友，不能脱离跑道等。
分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起跑线上，第一位幼儿穿上大鞋，手持接力棒出发。走到终点后，脱下大鞋，将接力棒传递给下一位幼儿。依次类推，最先完成接力的小组获胜。在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时给予鼓励和指导。
放松总结：游戏结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、腿部按摩等。对游戏进行总结，表扬幼儿的出色表现，鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼平衡能力。
幼儿小班走大鞋教案 3
一、活动目标
引导幼儿在情景中探索穿大鞋行走的方法，增强身体控制能力。
激发幼儿的想象力与创造力，培养解决问题的能力。
二、活动准备
大鞋若干，设置一个模拟森林的游戏场景，放置一些障碍物，如小矮凳、彩色圈等。
小兔子、小松鼠等动物头饰若干。
三、活动过程
情景创设：带领幼儿进入模拟森林场景，为幼儿分发动物头饰，引导幼儿想象自己是森林里的`小动物。教师以森林守护者的身份，告诉幼儿森林里藏着宝藏，但需要穿着大鞋去寻找。
尝试探索：让幼儿自由选择大鞋，尝试在森林场景中行走。鼓励幼儿探索不同的行走方式，如大步走、小步走、侧身走等。教师观察幼儿的表现，引导幼儿互相学习，找到最适合自己的行走方法。
穿越障碍：在森林场景中设置一些障碍物，如跨过小矮凳、绕过彩色圈等。鼓励幼儿穿着大鞋穿越障碍，提醒幼儿注意安全，保持身体平衡。对成功穿越障碍的幼儿给予表扬和奖励。
分享交流：游戏结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中的发现和感受。引导幼儿思考在穿大鞋行走时，如何更好地控制身体，避免摔倒。
幼儿小班走大鞋教案 4
一、活动目标
提高幼儿的竞争意识，锻炼幼儿的快速反应能力与身体协调能力。
培养幼儿勇于挑战的精神，体验成功的喜悦。
二、活动准备
大鞋若干，设置起点、终点和不同难度的赛道，如直线赛道、弯道赛道等。
小贴纸、小奖品等奖励物品。
三、活动过程
热身与规则讲解：带领幼儿进行热身运动，如开合跳、原地踏步等。向幼儿详细讲解游戏规则，每个幼儿依次穿着大鞋从起点出发，沿着指定赛道走到终点。根据完成时间和行走姿态进行评分，得分最高者获胜。
分组竞赛：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流进行比赛。在比赛过程中，教师要为幼儿加油助威，鼓励幼儿勇敢挑战。对表现出色的`幼儿给予小贴纸奖励。
难度升级：增加赛道的难度，如设置障碍物、缩短完成时间等，让幼儿进行第二轮比赛。激发幼儿的竞争意识，培养幼儿勇于挑战的精神。
颁奖与总结：比赛结束后，根据得分情况为幼儿颁发小奖品。对活动进行总结，表扬幼儿在比赛中的优秀表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
幼儿小班走大鞋教案 5
一、活动目标
培养幼儿的合作能力，让幼儿学会与同伴相互配合，共同完成任务。
增强幼儿的自信心，体验合作带来的快乐。
二、活动准备
双人或多人连体大鞋若干，设置游戏场地，摆放一些小玩具作为目标物。
音乐播放器，准备欢快的背景音乐。
三、活动过程
导入与分组：播放欢快的音乐，带领幼儿进入活动场地。向幼儿介绍游戏内容，将幼儿分成若干小组，每组幼儿穿上连体大鞋。
合作练习：让幼儿在场地内自由练习穿着连体大鞋行走，引导幼儿相互沟通，协调步伐。教师观察幼儿的.练习情况，给予指导和帮助。
游戏挑战：在场地的另一端放置一些小玩具，设置为游戏目标物。每组幼儿穿着连体大鞋，走到目标物处，将玩具收集起来，再返回起点。规定时间内收集玩具最多的小组获胜。
分享与鼓励：游戏结束后，组织幼儿分享在游戏中的感受和经验。表扬幼儿在游戏中的合作精神，鼓励幼儿在日常生活中继续与同伴合作。
幼儿小班走大鞋教案 6
一、活动目标
激发幼儿的创意和想象力，让幼儿尝试用不同的方式穿大鞋进行游戏。
培养幼儿的探索精神，体验创意游戏的乐趣。
二、活动准备
大鞋若干，准备一些彩色粉笔、呼啦圈等道具。
相机，记录幼儿的创意游戏瞬间。
三、活动过程
创意启发：带领幼儿观察大鞋，引导幼儿思考除了正常走路，还可以用大鞋做哪些有趣的游戏。鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的.想法。
自由创意：让幼儿自由选择大鞋和道具，尝试进行创意游戏。有的幼儿可能会用大鞋搭建城堡，有的幼儿可能会用大鞋进行跳跃游戏。教师要鼓励幼儿尝试不同的玩法，用相机记录幼儿的创意瞬间。
分享展示：组织幼儿分享自己的创意游戏，邀请其他幼儿一起参与。让幼儿互相学习，激发更多的创意。
总结与鼓励：对活动进行总结，表扬幼儿的创意和探索精神。鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥想象力，创造更多有趣的游戏。
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