体育教学教案
以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标，是体育教案的精神。下面小编就体育教学整理了三则体育教案供大家参考，希望给大家带来帮助!
体育教案一：
课的内容：鱼跃前滚翻(男)
后滚翻成单腿跪撑平衡(女)
游戏：情景游戏“送情报”
授课对象：初一
时间： 年 月
一、课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标，七年级上学期体育与健康课程。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、 教材分析
鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识;同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。
三、 教学目标 1、 运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、 运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、 身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、 心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、 社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。
四、学法指导 1、 采用游戏，提高学生积极性 2、 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、 运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 教案设计(见下) 教案设计
教 学 内 容-
一、鱼跃前滚翻(男) 后滚翻成单腿跪撑平衡(女) 二、情景游戏：“送情报”-
教学目标-
1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。--
重 点-
(男)蹬摆撑有力，屈臂、低头、团身及时，
(女)团身紧，屈髋举腿、转头、推手要及时。--
难 点-
(男)蹬摆撑动作依次，低头团身要及时。 (女)团身紧，屈髋举腿、转头、推手要及时。--
顺序-
教学 内容-
达成领域目标-
学生活动-
教法指导-
组织队形 和 要 求-
健康教育--
·课堂常规执行。 ·导入课题内容。 ·明确内容目标。-
建立良好的师生关系和学习氛围。-
1、体育委员执行常规，检查并报告人数。 2、学生向老师问好。认真听讲。 3、见习生随堂听课。-
1、指定地点，鸣哨集合。 2、向学生问好。 宣布本次课练习内容目标与要求 3、安排见习生。 4、检查服装，排除安全隐患。-
‚ 要求：队列整齐，精神饱满。-
加强常规教育，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。--
二-
·“钻地道过障碍”游戏-
培养学生团结协作、公平竞争积极探索的优良品质。-
1、分组讨论设计游戏。 2、明确要求，统一行动。 3、指导下尝试练习。 4、交流体会。-
1、情景导入。放音乐导入情景。 2、提出要求，指导布置场地。 3、观摩与巡回指导练习。 4、提高难度组织比赛。
教育学生树立群体意识，发扬团结协作精神。
三、博击操
充分活动身体各关节、韧带。
1、在教师讲解、示范指导下完成各节动作。 2、认真听讲、动作充分。
1、语言激励，提高学生学习兴趣。 2、讲解、示范，领操 3、完成练习。
准备活动是运动前不可缺少的环节，准备充分可避免运动伤害事故发生。--
顺序-
教学 内容-
达成领域目标-
学生活动-
教法指导-
组织队形 和 要 求-
健康教育--
四、尝试练习鱼跃前滚翻(男)、后滚翻成单腿跪撑平衡(女)-
1、语言导入课题内容，激发学生的兴趣。 2、在练习中尝试运动乐趣。-
1、认真听讲，仔细思考，在脑中形成动作表象。 2、观察图片，激起学生练习欲望。 3、复习前滚翻和远撑前滚翻练习。 3、带着问题，尝试练习，边练习，边总结，解答疑问。 4、在同伴保护与帮助下完成练习。 5、优秀学生示范。
体育教案二：
教材内容:1快速跑。2篮球。
课的任务:1.改进跑的专项练习,提高短跑技术及速度,
2.学习行进间投篮(三步上篮)。
3.培养 学生勇往直前,团结协作精神。
部分 时间
课 的 内 容
组 织 教 法 与 要 求
准 备 部 分
12
分钟
一、开始部分(2分钟)
二、队列部分。(3分钟)
1、绕场慢跑
2、运球跑
(运用音乐控制)
三、徒手操
要求:精神饱满
快,静,齐
要求:反应敏捷
判断准确
动作标准
基 本 部 分
27分钟
一、游戏
(通过游戏发现行进间上篮的问题)
二、三步上篮练习。
讲解示范 看课件 再练习
三、快速跑的'练习。
通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力,使其不再单调乏味
组织:把班分为人数相等的两队
运用竞争的形式来激发学生的积极性
要求:认真看示范和课件的内容
积极的参加练习
教法:教师讲解完以后,学生能主动积极的练习
结束部分
6分钟
一、 放松练习
二、 收还器材
三、 小结
四、 师生再见
五、
听音乐作放松练习
场 地 器 材
场地:一块篮球场
器材:篮球7个
录音机一台
笔记本一台
预计负荷 30%
本课 小结
体育教案三：
授课班级:高一(8)
授课时间:2017年4月18日上午第四节
授课地点:篮球场
学生情况:男生:32人;女生:28人
场地器材情况:四个全场,篮球30个。
教材: 1、行进间运球单手肩上投投篮
2、半场教学比赛
课的目标:
1、情愿目标:培养学生自主意识,促其进其个性发展。
2、认知目标;了解行进间运球单手肩上投投篮动作要领,体验与他人协作成功的喜悦和乐趣,增进团队意识,为篮球项目的学习打下基础。
3、技能目标:初步掌握行进间运球单手肩上投投篮技术,着重发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质,提高学生个人突破能力。
教学过程:
一、 开始部分31;
1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、教师检查着装。
3、教师宣布本课内容和任务。
4、安排见习生随堂听课。
学生上课队形:
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要求:整队时做到“快、静、齐”。
二、 准备部分:91;
(一)运球绕圈: [每人两次]
1、练习方法:从底线出发,分别绕过罚球圈、中圈、罚球圈到达另一底线,然后直线运球返回。
2、要求:
(1)、用远离圆圈的手运球。
(2)、注意不要互相阻挡。
(3)听从小组长指挥。
(二)行进间双手胸前传接球。 [每人两次]
1、要点:双手用力均匀。
2、教学方法:
(1)、教师简要讲解动作要点。
(2)要求:
A、跑动要积极。
B、落球点应在同伴前一步左右的地方。
C、球应传在同伴的胸前。
三、 基本部分 301;
(一)行进间运球单手肩上投投篮
1、动作方法:(以右手投篮为例)右脚向前跨出时接球,接着迅速上左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧,腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时,右手臂伸直,用手腕前屈和手指的力量将球投出。
2、动作要点:
(1)跨大步接球牢。
(2)跨小步用力跳。
(3)翻腕托球举球高。
(4)指腕柔和用力巧。
3、组织教法
(1)教师完整示范并讲解。
(2)练习方法:
A、学生徒手练习。 [3次]
B、同伴站在距离篮圈2~3米处托球,学生慢跑中,跨右脚同时拿同伴手中的球,然后跨左脚并起跳。[3次]
C、学生运一次球跨步做单手肩上投篮动作。[3次]
D、完整练习。[3次]
(3)教学要求:
A、上下肢要协调,先跨右脚接球,后跨左脚起跳。
B、步点要量好,不要到篮底了再起跳。
C、分组练习时要注意观察其他同学的动作,互相提示。
(二)、半场教学比赛
1、组织规则:
(1)、每队3人,每局10分,每投中1次得两分。
(2)、一方在进攻中失去球权后,得到球的一方须将球转移到三分线外才能进攻,否则进球无效。
(2)、比赛采用淘淘汰制,轮流上场。
2、要求:
(1)、在比赛中要注意同伴间的协作。
(2)注意安全,不做粗野动作。
(3)技术水平较差的同学做行进间运球单手肩上投投篮练习或罚球线投篮练习。
四、结束部分31;
1、 放松整理。(拍打法)
2、 简要讲评上课情况,并宣布下次课上课内容。
3、 值日生整理器材。
4、 宣布下课。
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