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劳动最光荣儿歌教案范文（精选10篇）
五月,一年中最灿烂的季节。鲜花如锦,绿草如茵,到处是鸟语花香,一派勃勃生机随着五一劳动节的到来，百分网小编特为大家分享最新《劳动最光荣》的教案范文，希望对大家有所帮助!
劳动最光荣儿歌教案 1
教材分析：
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主。旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动的描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。因近些年来，在儿童歌曲中大多常见活泼欢快、优美抒情的歌曲，这种劳动号子般的歌曲在课本中出现的少，孩子们需要通过演唱对这种音乐情绪进行体验。
教学目标：
1、巩固“走走”与“跑”，认识“走欧”节奏，通过趣味节奏练习，加以巩固，并融合到歌曲中。
2、能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调，初学整首歌曲。
教学重点：
1.熟悉歌曲《大家来劳动》，用快乐有力的声音初学整首歌曲。
2.准确掌握三种节奏
教学难点：
1.用快乐有力的声音演唱歌曲;
2.准确掌握好三种节奏
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激情导入：
1、听《劳动最光荣》的音乐进教室坐好在自己的座位上。
2、师生问好：唱上行音阶学生起立上课，问好歌进行问好。
二、导入新课：
1、师：同学们刚才我们听着那首歌曲走进教师的呀?
生：《劳动最光荣》
师：对了，是《劳动最光荣》，大家都知道爱劳动、勤劳的小朋友才是最棒的，我们来看看这些小朋友在做什么呢?我们看到有人在ding dong| ding dong|的修订课桌，shua— shua—的扫地，ca ca 的擦桌子。
那么你们能模仿一下怎样钉课桌、扫地、擦桌子么?
(学生模仿一下动作。)
师：看来小朋友都是劳动小能手，表现的都不错，但是有一点不足就是没有节奏感，没有关系，我们先来复习下以前学过的“跑跑”和“走”的.节奏练习。
x x x x │ x x │
跑跑 跑跑 走 走
师：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的练习都学的很好，那现在我们用“ding dang”来代替“跑跑”，用“ca”来代替“走”，看看小朋友们反应快不快。
x x x x │ x x │
ding dang ding dang │ ca ca │
师：同学们真不错，各个反应都很快，今天我们再来认识一个新知识
揭示
X —
走 (欧)
师：我们现在已经认识了“走欧”，那同样我们换成刚才的“唰”试试
X — ‖
shua - ‖
下面我们来做个小游戏，老师把同学们分成三大组，第一组是来表演修桌子的节奏，第二组来表演擦桌子的节奏，第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势老师点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
师：小朋友真棒，看来这点小问题是一点也难不倒你们了，不过现在老师要加大难度了哦，没有信心过关?
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 哟 加 把 劲 哟 ， 嗨 哟 加 把 劲 哟，
× × × × | × × | × - | × 0 |
嗨 哟 里 格 嗨 哟 嗬 嗬，
师：同学们真不错，都一一过关了，那么大家想不想完整地来听这首歌么?
(三)、学唱歌曲《大家来劳动》
1. 聆听全曲，感受坚定有力的音调
师：听了这首歌后，你的心情怎么样?
2.复听全曲，用动作给歌曲伴奏
师：你能用动作给歌曲加把劲么?
3.跟着老师一起按照节奏来读一读歌词
4.用听唱法教唱歌曲，初学整首歌曲
师：你们认为应该怎样来演唱这首歌曲? (高兴地、快乐地、有力地)
5.师：下面我们边做动作边唱这首歌曲(师生互动)
6.小组比赛，请小组中表现突出者上台表演
7.学生随音乐坚定有力的演唱歌曲
(四)课堂小结：
师：今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子，以后，我们还要继续养成热爱劳动的好习惯，无论在家里，还是在学校，大家能做到吗?
最后全体同学起立，让我们唱响这首劳动歌曲。
劳动最光荣儿歌教案 2
一、活动目标
让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。
通过学唱歌曲，教育幼儿要热爱劳动，尊重劳动者。
二、活动准备
《劳动最光荣》儿歌音频及歌词卡片。
劳动场景图片或视频。
小蜜蜂、小喜鹊等动物头饰。
三、活动过程
导入：播放劳动场景图片或视频，引导幼儿观察并讨论劳动的意义。
1、学唱歌曲：
教师播放《劳动最光荣》儿歌音频，让幼儿感受歌曲的旋律和情绪。
教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学唱歌曲。
引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，并尝试加入简单的动作表演。
2、角色扮演：
幼儿选择自己喜欢的.动物头饰，如小蜜蜂、小喜鹊等。
教师引导幼儿根据头饰角色，模仿相应的劳动动作，如采蜜、造房等。
幼儿边唱歌曲边进行角色扮演，加深对歌曲的理解和感受。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后向家人展示自己学到的歌曲和角色扮演。
在班级内设立“小小劳动者”角，展示幼儿的劳动成果和照片。
劳动最光荣儿歌教案 3
一、活动目标
在学唱歌曲的基础上，理解歌词内容，感受劳动的辛苦与快乐。
培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、活动准备
《劳动最光荣》儿歌音频及伴奏。
劳动工具图片或实物（如小铲子、小扫帚等）。
劳动场景背景图。
三、活动过程
导入：教师出示劳动工具图片或实物，引导幼儿认识并讨论劳动工具的作用。
1、学唱歌曲：
教师播放《劳动最光荣》儿歌音频，引导幼儿跟唱。
教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句理解歌词内容，感受劳动的`辛苦与快乐。
引导幼儿用自然的声音演唱歌曲，并尝试加入简单的节奏伴奏。
2、情景表演：
教师出示劳动场景背景图，引导幼儿根据歌词内容，进行情景表演。
幼儿分组进行表演，每组选择一个劳动场景进行展示。
教师和幼儿共同评价表演情况，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸
鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，如整理玩具、打扫教室等。
在班级内设立“劳动小明星”评选活动，表彰积极参与劳动的幼儿。
劳动最光荣儿歌教案 4
一、活动目标
通过学唱歌曲，理解歌词内容，感受劳动的崇高与伟大。
培养学生的音乐素养和审美情趣。
二、活动准备
《劳动最光荣》儿歌音频及伴奏。
劳动者图片或视频（如农民、工人、医生等）。
歌词卡片及教学PPT。
三、活动过程
导入：教师出示劳动者图片或视频，引导幼儿认识并讨论不同职业劳动者的辛勤付出和贡献。
1、学唱歌曲：
教师播放《劳动最光荣》儿歌音频，引导学生感受歌曲的旋律和情绪。
教师出示歌词卡片，带领学生逐句学唱歌曲，理解歌词内容。
引导学生用饱满的情绪演唱歌曲，并尝试加入简单的舞蹈动作。
2、拓展延伸：
教师引导学生讨论劳动的意义和价值，鼓励学生尊重劳动者，珍惜劳动成果。
学生分组进行创作，如绘制劳动者画像、编写劳动小故事等，展示对劳动的理解和感悟。
教师和学生对创作成果进行评价和展示，共同感受劳动的`崇高与伟大。
四、活动延伸
鼓励学生回家后向家人展示自己的创作成果和学到的歌曲。
在班级内设立“劳动文化角”，展示学生的创作作品和劳动知识。
劳动最光荣儿歌教案 5
教学目标：
知识与技能：学生能够学会并熟练演唱《劳动最光荣》这首儿歌，理解歌词中表达的劳动精神和价值。
过程与方法：通过歌曲学习，结合劳动场景的模拟，培养学生的音乐感受力和表现力，以及团队合作精神。
情感态度价值观：激发学生对劳动的尊重和热爱，树立劳动光荣的价值观念。
教学内容：
歌曲学习：《劳动最光荣》
劳动场景模拟
劳动故事分享
教学过程：
导入：播放一段关于各行各业劳动者辛勤工作的`视频，引导学生思考劳动的意义，引出课题。
1、歌曲学习：
教师播放《劳动最光荣》儿歌，学生初步感受歌曲旋律和节奏。
教师分句教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。
学生集体练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。
2、劳动场景模拟：
分组讨论，每组选择一个劳动场景（如农民种田、工人建房、清洁工打扫等），准备简单的道具和动作。
各组轮流上台表演，边唱《劳动最光荣》边展示劳动场景，其他同学观看并给予掌声鼓励。
3、劳动故事分享：
邀请几位学生分享自己或家人参与劳动的经历和感受，加深对劳动价值的理解。
总结：教师总结本次活动的意义，强调劳动的重要性，鼓励学生在生活中积极参与劳动，体验劳动带来的快乐和成就感。
劳动最光荣儿歌教案 6
教学目标：
学会演唱《劳动最光荣》，体会歌曲中的劳动情感。
通过歌曲创作背景介绍，增强学生的历史文化认同感。
培养学生动手能力和创造力，通过手工制作劳动工具模型。
教学过程：
背景介绍：简要介绍《劳动最光荣》的.创作背景，讲述歌曲如何成为激励人们热爱劳动的经典之作。
1、歌曲学习：
教师示范演唱，学生聆听并尝试模仿。
分小组练习，每组选一名小领唱带领大家练习。
歌词解析：引导学生逐句分析歌词，讨论歌词中表达的劳动精神和美好愿景。
2、手工制作：
分发材料（如彩纸、剪刀、胶水等），学生分组设计并制作劳动工具模型（如锄头、锤子、扫帚等）。
完成后，每组展示作品并简述其用途和制作过程中的劳动体验。
表演展示：学生手持自制劳动工具模型，边唱《劳动最光荣》边进行简单的劳动动作表演，增强歌曲的表现力和感染力。
总结分享：鼓励学生分享今天的学习收获，教师总结劳动的意义，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动实践。
劳动最光荣儿歌教案 7
教学目标：
熟练掌握《劳动最光荣》歌曲的演唱技巧。
通过角色扮演，加深对劳动角色及其贡献的认识。
培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
教学过程：
热身活动：通过猜谜语或快问快答的形式，引入劳动相关的话题，激发学生的学习兴趣。
1、歌曲教学：
教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的情绪表达和节奏变化。
分角色练习，如男生唱一部分，女生唱另一部分，或指定学生担任领唱和伴唱。
2、角色扮演：
学生自由选择或抽签决定扮演的职业角色（如医生、教师、警察、农民等）。
准备简短的台词或动作，介绍自己职业的重要性，同时结合《劳动最光荣》的歌词，表达对劳动的热爱和尊重。
小组讨论：分组讨论“劳动的意义是什么？”“我们能为劳动做些什么？”等问题，鼓励学生发表自己的看法。
汇报展示：每组派代表上台汇报讨论结果，其他同学给予掌声和正面反馈。
总结与延伸：教师总结本次活动的.收获，强调劳动对个人成长和社会发展的重要性。布置课后作业，如记录一周内家中的劳动情况，或设计一份劳动主题的手抄报，进一步加深学生对劳动的理解和尊重。
劳动最光荣儿歌教案 8
活动目标：
通过欣赏儿歌《劳动最光荣》，激发幼儿对劳动的兴趣和尊重。
引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
儿歌《劳动最光荣》的音频或视频。
各行各业劳动者的图片，如医生、警察、消防员等。
活动过程：
导入：教师出示劳动者的图片，提问幼儿：“这些人在做什么工作？”引导幼儿初步了解劳动的`概念。
欣赏儿歌：播放儿歌《劳动最光荣》，让幼儿欣赏，感受歌曲的欢快节奏。
理解歌词：教师根据歌词内容，结合图片，向幼儿解释歌词的意思，让幼儿理解劳动的重要性。
互动环节：提问幼儿：“你们喜欢劳动吗？为什么？”引导幼儿分享自己的想法。
结束：总结活动，鼓励幼儿在生活中积极参与劳动，体验劳动的乐趣。
劳动最光荣儿歌教案 9
活动目标：
学会演唱儿歌《劳动最光荣》，并能准确表达歌词内容。
通过学唱儿歌，培养幼儿热爱劳动的情感。
活动准备：
儿歌《劳动最光荣》的音频或伴奏。
劳动者工作的场景图片或视频。
活动过程：
导入：展示劳动者工作的场景图片或视频，提问幼儿：“这些人在做什么？他们为什么工作？”引导幼儿理解劳动的`意义。
学唱儿歌：播放儿歌《劳动最光荣》的音频，让幼儿跟唱，教师引导幼儿注意歌词的发音和节奏。
歌词理解：教师逐句解释歌词内容，让幼儿理解每句歌词所表达的意思。
表演环节：鼓励幼儿边唱边做简单的劳动动作，如擦桌子、扫地等，增强歌曲的趣味性。
结束：总结活动，表扬幼儿的积极参与和表现，鼓励幼儿在生活中多参与劳动。
劳动最光荣儿歌教案 10
活动目标：
熟练掌握儿歌《劳动最光荣》的演唱，并能进行简单的表演。
通过活动，培养幼儿的团队合作精神和热爱劳动的情感。
活动准备：
儿歌《劳动最光荣》的'音频或伴奏。
劳动者工作的场景道具，如小锤子、小扫帚等。
分组标志牌。
活动过程：
复习导入：集体复习儿歌《劳动最光荣》，巩固幼儿的演唱技巧。
分组表演：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的劳动场景道具，让幼儿根据歌词内容进行表演。
创意表演：鼓励幼儿发挥想象力，为儿歌添加自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
团队展示：每组轮流上台表演，其他幼儿作为观众观看并给予掌声鼓励。
总结分享：活动结束后，组织幼儿分享自己的表演感受和收获，引导幼儿认识到劳动的重要性和乐趣。
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