21圆明园的毁灭教案
教学目的：
1. 借助文本资料，课外搜集的资料感受圆明园昔日的辉煌，体会英法联军的贪婪无耻
教学过程：
一、 整体入手
1. 昔日的圆明园给你留下了怎么样的印象?
2. 文中又怎么样评价昔日圆明园的历史价值和文学价值?
3. 齐读三句话说说你的理解
皇家园林 清代皇家御苑 始建于清康熙 48 年( 1709 )到清乾隆 9 年( 1744 )基本建成，此后的嘉庆 道光 咸丰 屡有修缮扩建 历时 150 多年
4. 围绕这三句话你有什么疑问?
(1. 为什么是举世闻名的? 2. 为什么说是最大的博物馆和艺术馆)
二、 学文
过渡：正因为圆明园有这样重要的历史价值和文化价值，所以开篇作者就说 ……
第一段学习：
1. 齐读课题：你读懂了什么?找出本段关键词
2. 圆明园有不可估量的损失，也就是说圆明园有不可估量的价值。昔日的圆明园究竟有什么价值呢?下面我们就结合 2-4 段的学习来具体体会。
浏览 2-4 段后汇报，教师板书
粗读 有 ….. 也有 …..
………. 还有 ……
不仅有 …… 还有 …….
上自 ……. 下至 ……..
第四段品读
1. 从先秦到清代经历多长时间?多少朝代?
2. 如果一年只出一件文物，经历之长，朝代之多，圆明园拥有的文物可以怎样形容?(数以千计 应有尽有 不可计数 成千上万 …… )
3. 想象一下可能有哪些文人的书画珍品
4. 从数量价格方面，你觉得圆明园的文物还可以怎样形容?(价值连城 珍贵)
5. 用一个关联词把文物的两个特点连成一句话说说
6. 所以我们说它又是 …. 引读
7. 作为中国人你感到 … 带着这种感情读一读
过渡：参观完园内的历史文物，我们再来关注园内的景点
第三段品读
1. 先找同学读以下几处景点的名字，你闭眼睛想象
①出示：平湖秋月 苏堤春晓 三潭印月 曲院风荷 武陵春色 西峰秀色 叠石迷宫 茹园 ….
②你看到了什么?
③圆明园内象这样根据各地名胜和诗情画意而命名的景点共有 145 处，各处景点各具有特点，如果每处要细细玩赏需要多长时间
④这么多的景点不能一一介绍文中是怎样描写的找出有关语句读读
(园内许多景物 …… 武陵春色)
2. 圆明园中的景物除了这 145 处命名的以外，更多的未命名的景观，
3. ①书上是怎样介绍的?读读
② 谁能根据老师得体实说说这些景物?
有()的殿堂 ，也有()的亭台阁楼 ;有象征着()的“买卖街”，也有象征着()的山乡村野
③结合你的游览经历说说各处景点的特点，补充材料：圆明园鼎盛时期，这里既是有空前规模的'皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权利的统治中心，从康熙到咸丰 6 个皇帝，每年总有三四个月在此居住，并处理政务进行各种政治活动。在废墟中仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。正大光明殿 九州清宴 安佑宫 和文源阁
过渡：园中不仅有在众多的民族建筑，还有西洋景观。
4. 关于这出西洋楼谁查到了资料?资料：这座西洋楼由意大利传教士画家郎世宁等外国专家设计，创建于清乾隆 12-24 年( 1747-1759 )，建筑用料大多是精雕细刻的石材，主要景区装置了许多形式的水池和机关喷泉。园内建筑不仅具有西方特色，同时采用了中国传统的叠石技术和砖雕工艺。在当时是世界上唯一的一处兼有东西方风格的园林建筑群。
5. 不用走遍天下就能饱览天下美景，所以我们说圆明园是——团员林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。
6. 谁愿意带我们一起去欣赏一下这园中的美景。朗读
7. 这样一个如诗如画令人神往的境界怎能不让人陶醉呢?让我们一起游览一番吧!齐读
第五段学习
1. 引读
然而， 1860 年 10 月 6 日——英法联军侵入北京 ….. 烟云笼罩整个北京城，结果呢?我过这一园林艺术的瑰宝 …… 就这样被化成灰烬
所以我们发出这样的呼吁——圆明园的毁灭是不可估量的损失。
2. 研读
①“损失”是谁造成的?用文中三个字概括出侵略者是怎样毁灭圆明园的?
②侵略者是怎样掠的?如何毁的?又怎样烧的?找出相关句子读一读
③出示句子
他们把园内凡是能拿走的，统统掠走;拿不动的，就用大车或者牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
说说你想怎样读?(语气 语速 重音)
“凡是、统统、实在、任意”让我们体会到英法联军不但掠夺而且毁坏，他们不仅贪婪还无耻!根据参与目击掠夺现场的英法军官、牧师、记者描述：英法联军为攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，他们为了抢夺财宝互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多他们一时不知道拿走何物。有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金页，有的帽子里放满了红蓝宝石，珍珠水晶 …… 一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。
这群无耻之徒，掠不走，搬不动，就毁掉 ，烧掉。
熊熊烈火，滚滚浓烟，整整烧了三天三夜!三昼夜—— 72 小时—— 4320 分钟—— 259200 秒，烧掉一幅字画只需几秒，烧掉一处建筑只需几十秒，有多少名人的书画，多少绫络绸缎，多少奇珍异宝，就这样，被无情的大火吞并。圆明园在北京西北郊，可大火却笼罩整个北京城。
3. 什么都——没有了!
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了向征着田园风光的山乡村野。还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝美好的事物一去不复返，你有什么感受?
4. 就请你把你的愤怒，仇恨表达出来吧!
结语：学习本文不是为了报仇，也非为了血恨，但这段屈辱的历史我们要铭记，这段血与泪的代价要铭记。忘记历史等于背叛，为了让圆明园的悲剧永远不要重演，让我们“勿忘国耻 振兴中华”
三、 学完本文你有什么疑问?
1. “毁灭”为什么大量写辉煌(更让我们痛心，更能表现侵略者的贪婪无耻)
2. 写法、学习方法有什么收获?
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