2014年如何应对高考
语文：重视训练 重在发挥
首先，考前还是要认真做好卷子，全面熟悉各类题型。在做题过程中，要特别重视题干的斟酌，充分挖掘题目指向，题目暗示的答题信息，然后充分阅读、筛选、比较、淘汰、组合，组成严密的答案。其次，考前看看自己做过的卷子，反思错题，审视自己的思维欠缺，对高考语文的正确答题也很有用。答错的题目最有价值，它们往往有共性，很有必要冷静反思，以免高考中重蹈覆辙。再次，高考60分作文分，是高考中分值最高的题目，更要思考做点什么。借文化名人来表现主旨，近几年太普遍，阅卷老师有些厌倦了，要尽量回避。非用不可，则要具体有据，恰到好处。选择重要的话题，进行一点思维，探讨话题如何具体化，观点如何主体化，表达如何艺术化。特别是“观点主体化”要学会探索。这些地方主要指自然、宇宙、历史、艺术、生活。最后要提一句话，语文高考在于训练，也在于发挥，需要心态的平和。
问：高考中，回答诗词鉴赏、语言知识和运用方面的问题时，应注意什么问题?
答：“诗词鉴赏”分古代诗、词、曲鉴赏和新诗鉴赏两方面。如果一首诗(或词曲)出两道题，则前者多从思想内容方面命题，以理解句义、段意及概括中心为主;后一道题则偏重于作品的语言特色、艺术风格方面，以考查表现手法、修辞为主。在“语言知识和运用”方面，今年增加了“语音考查”一道题，这与去年国家颁布《语言文字法》似有直接联系。汉字方面，形近字、同音字是今年考查的重点。与以往相比，词语和成语的考题更加体现出鲜明的时代特色，把词语、成语放在动态的句子里去理解成了考生领悟词义的关键所在。文学常识题仍将古今中外的名家名作及历史上影响较大的文学活动放进试题中让考生选择。
问：请问老师，能不能预测一下今年高考作文的命题方向?
答：1999年开始的新一轮语文教学改革，从前年的《假如记忆可以移植》，到去年的《答案是丰富多彩的》，开辟了话题作文的新天地。与以往几次高考作文所给材料相比，这无疑是质的飞跃，但这种自由驰骋、高度开放、写什么都可以的形式，不会成为今年高考作文的写作方向。估计，今年的作文，既不会沿袭去年高度开放的形式，也不容易回到以往命题作文的老路子上，将会在不束缚考生自由创作的前提下，给考生以较为宽松的写作思路和文体选择，很有可能以话题作文的形式出现。但不论形势如何确定，考生都必须重视文章的语言风格，真挚的情感和动人的语言将是作文“发展等级”方面重要的组成部分。
问：在回答古文题时应注意哪些方面?
答：近年来古文命题以人物传记为主，字数限制在300—400字之间，内容方面多选官吏的政绩，文字方面浅显易懂，回避论说文体和过分深奥的文言字句。今年出题估计仍将选用人物传记，考生应该重点考虑两方面的问题：1、树立文言文阅读的层次意识;2、注意知识的联系与迁移。
问：请问现代文阅读应注意哪些问题?
答：现代文阅读由第3大题的“自然科学类”和第4大题的“社会科学类和文字作品”组成。前者考查考生的逻辑思维能力，后者多考查考生的形象思维能力。值得一提的是，今年考纲把“自然科技类”改为“自然科学类”，这意味着命题走向将会出现变化，连续使用了8年的“科技文摘”可以说已完成了应有的历史使命，今年可能选用自然科学和社会科学交叉的材料，但在内容方面会偏重自然科学，考查掌握理解能力，筛选信息为主。
问：请问老师如何在最后阶段复习语文?
答：1、看课文注释中带拼音的词语及课本后常见现代汉语词语。2、复习常用文言实词、虚词的用法及常见文言实词虚词表。3、有关单元知识训练的知识。 4、课文中的好文章、报上杂志上的好文章都可以阅读。5、复习做过的试卷，注意错的地方，看自己做的作文，回忆老师在讲评中提出的问题。6、回顾各种题的答题技巧，说明文类的注意回答问题的准确性、周密性、完整性。7、回头再看看高考说明，注意试题题例。
数学：科学备考 巧做考题
综观近三年的浙江省高考数学卷，“稳定”是其原则，“平和”是其特征，“基础知识全面考查，重点内容重点考查”是其核心，并且这种态势不会也不应在今年进行改变。现在离高考仅剩十天，大局基本已定，故只对后阶段的复习备考与应试提醒一二。
1、回归错题，提高免疫。利用错题集或大量试卷，对过去做错过的题目重新回头审视，分析错因，纠正错误，巩固正解，提高免疫力，以杜绝“屡做屡错，屡错屡做”之现象。
2、板块整理，归纳总结。五个解答题实乃五个主要知识板块：三角、数列、立几、解几、函数与不等式，占据半壁江山，是复习的重点。按照知识板块进行整理、归纳总结解题步骤与方法是非常需要的。对已做试卷上的题目不一定按张看，可以分知识块看。
3、懂与不懂，一“记”之间。现在已经到了记牢众多数学概念、定理、公式、方法与规律的时候了!
4、“不择手段”，巧做选择。选择题的求解以直接法为主，但不能每个题目都用直接法，适时使用间接法，如排除法、特殊解法、逆推法、验证法等。双管齐下，小题巧做，追求快而准，为后面的解题提供时间保证。
5、用足时间，做好填空。“解答题重起步，填空题看末步”。做填空题最懊恼的是你的解法完全正确，结果却距标准答案仅一步之遥，但这却是0分与4分的界线。尤其是今年增加了填空题的份量，由过去的鸡肋成为今天的鸡块，填空题得分如何已成为成败之中场，故应用足时间，确保答案的正确，做到“出工有酬”。
6、前三全拿，后二取舍。常态下前三道解答题会比较基础，应全部拿下。后二题难度会有提高，但“拿满分难，得零分也难”，比如第(1)题肯定是基础的，故可根据个体水平有取有舍。特别提醒部分数学尖子，千万别在此刻逞英雄———“非把难题做出来不可”。
问：能否预测一下今年数学高考命题方向?
答：近几年命题思路从传统“知识立意”转向了“能力立意”，在考查知识的同时更加注重能力考查。2001年高考，知识的考查仍将为基本内容。关于知识的考查，《考试说明》中强调：全面又突出重点，不过分强调覆盖面而重在联系与综合。重点知识的考查保持较高比例，并达到一定深度，形成命题的主体。关于综合题目，强调在知识网络交汇点设计试题，在整个数学各部分知识范围之间具有内在关系的地方，出现题目。此外，数学思想方法的考查仍是重点内容。从近两年的命题看，空间想像力的考查从试题的立意、情景、设想方式上趋于新颖，趋于动态化。运算能力不可就轻，历年曾有许多考生因运算不熟练导致小题出错、大题半途而废。
问：和去年相比，今年数学题难度会不会加大?
答：今年仍保持“试题切入容易，深入难”的特点，试题内容、结构、难度上会有适当调整，但相对稳定。要求考生在材料阅读、背景理解、信息处理及综合运用方面有较强能力。
问：最后10多天时间如何复习数学?
答：首先是将复习方法由扩展转为收缩，即将所学知识进行整理和归纳，使之条理化、系统化、结构化，在查缺补漏的同时，对数学思想方法进行系统总结，从中悟出规律性的东西来。这样就能在高考中有应变能力，在面对千变万化的数学题时，基本知识和方法就是万变不离其宗的主干。
其次，应重温做过的一些题，巩固已有的复习成果，特别是对以前不会做或做错的题，要重新进行反思，弄清解题的正确思路和方法。归纳总结出通常容易被忽略的问题、注重选择题和填空题的解题技巧、答题时要能够选择合理便捷的运算途径，注意运算的准确性，防止会而不对。最后，要重点检查以下题型是否突破：复数与三角函数的混合题;含有参数的不等式解法、函数单调性的讨论及方程的根的讨论;数列问题;应用题要重视表格或图象绘出的应用问题，不宜抓难题;立几中要突破二面解面角的作法、平面直线所成的角、体积的等积变换、割补法等;解析几何应重视坐标法及参数讲座要注重函数与方程的思想在解几中的自觉运用;重视函数思想、运动变化的观点、数形结合的思想。
问：在考试中应注意哪些问题?
答：调整心态，轻松应考;浏览全卷，心中有数;合理分配时间，各类题型答题时间互不侵占;审题、理清思路要慢，解题过程要快，关键步骤要详细，一般过程简单明了;对耗时太久或感觉太偏的题要考虑适当放弃，对不会做的题不要死盯着不放，在考场上考生往往遇到不会做的题，就惊出冷汗，不会做的题先不做，不要小题大做，浪费时间。
英语：注重基础 限时训练
一、注重基础，敢于取舍。分析近三年的高考试题及2007年的《考试大纲》，估计07年试题在测试的重点、难度的把握上与往年相比均不会有较大的变化，考生还应立足基础，注重交际，重点掌握《考试说明》中列出的词汇和语法项目。对于调研教材中出现的一些考纲外词汇以及过细、过难的语法不必花太多时间，相应的读写练习也不应过难(难度系数为0.6左右较为理想)。
二、对照考纲，查漏补缺。为了避免知识点遗漏，建议考生对照《考试说明》，对其中所要求的语法项目和词汇梳理一遍，发现漏洞，及时弥补，这样有利于提高复习的针对性、有效性和系统性。
三、限时训练，规范答题。考前每天就保持一定的练习量，适当的练习既能帮助考生巩固所复习的知识点，又能进一步提高学生的读写能力，更是考前的适应性练习，但是练习要精选，如历年的高考真题或经典模拟题，并能按高考要求限时训练。特别注重答题技巧和答题的规范以及书写的规范，以免高考中会做的题拿不了满分。
四、多听多读，保持语感。虽然07年高考不考听力，但听、读在语感培养中的作用是任何量的作业也替代不了的。考前多听Native Speakers的日常对话，英语美文以及课文的录音，多背各种题材、体裁的优秀学习习作，习惯用语及经典佳句等均为明智之举，因为语感会在考试中发挥神奇的作用。
问：临近高考还有什么有效、系统的复习方法?
答：“三轮复习法”在实践中收效不错。第一轮是基础复习，即根据课本教材逐课对学过的知识点、重点、难点进行重温。同时，为使知识更加系统化，要在复习课本时根据语法脉络进行归纳总结，并选用配套复习资料进行跟踪复习。第二轮是专题复习，分为“单项选择专练”、“完型填空专练”、“阅读理解专练”、 “短文改错专练”和“书面表达专练”几个方面。把历届高考试题，特别是对10年来的试题进行分析归纳，从而把握各题型的特点，掌握应试技巧和方法。第三轮是进行强化训练，找一些与高考试题接轨的符合高考试题命题规律的模拟题进行训练。重点是限时训练，锻炼在整体上把握时间，均等完成每个题型的能力。
问：现在已经基本进入个人复习阶段，有什么好的建议?
答：除考前学校统一组织的复习之外，学生要学会根据自己情况进行个人总结，制订相应的复习计划。首先要好好背记单词，将生疏的词尽快解决掉，不能因此而造成诸如“阅读理解”类题型的丢分;其次，要将做过的题拿出来，多思考、多熟悉题干，找清题干与答案之间的内在关系;再次，是要练习写几篇作文，掌握和熟记各文体格式，写作时注意时态问题，要用简单句型表达，做到既不遗漏信息也不画蛇添足，语言适合语境符合文体。
问：考试时有什么好的答题技巧，能否分题型讲解?
答：单项选择题：语境真实、贴近生活是这类题的特色之一，通过设置的语境来考查考生使用语言知识的正确性，所以考生一定要考虑语言环境。语言环境对正确选词起控制作用，对正确选择时态有较强的提示作用。在权衡选项时，要体会说话人的意图，揣摸文字背后的潜台词，尤其要注意在问答题的对话中语言运用的得体性，这是对考生更高层次的要求。完形填空：一定要看懂，看懂了才做得对。此题型无需在语法上多下功夫，将阅读理解能力和选词能力综合起来考查是此类题型的特点，因其注重短文内在的逻辑联系与词义的搭配，所以要用“验证法”去做题，即先猜可能出现的词，再去答案选项中找。阅读题：是几年来的考查的关键，文章越来越地道、词汇量越来越大，人名地名也较多较长，增加了记忆的难度，这时考生们可只记第一个字母或用ABC编号。要看懂文章，就要看开头与结尾来选中心思想，因为开头是立论，结尾是总结。对一些较长的或图表式的文章可先看答案选项，再有目的地去文章中找信息，但一定要把答案看懂。考生还应进一步熟悉构词法，了解英语词汇创新的活力。短文改错题：近年来此类题型加强了语篇的逻辑考查，句子也越来越长，难度也随之加大了。所以考生一定要把句子读完，逐句读逐词审，审查时态、语态、冠词、单复数等等，如果一行中找出2个错处就要选最有把握的1个。作文：要先看作文题，如果是自己非常熟悉的文体或内容就可以先做。平时要多背范文的格式。在能够正确表达意思的基础上，不妨用较好的句型去表达，这样在文章中会出现一些闪光句从而提高分数。在写信时，千万不要写自己的真实姓名，也不能写代笔信。
问：平时学习还可以，每逢大考便非常紧张，怎么办呢?
答：要相信自己的实力，大胆地去拼搏。高考前一个星期逐渐调整自己的生物钟，把兴奋点转移到白天，要在复习中求效果，不要一味地去耗时间，把握正确的复习方法，寻求有效的应试技巧，这样就能在高考中充分发挥自己的能力，取得优异的成绩。此外，考生应根据自己的实际情况来制订目标，考上大学固然很好，考不上的还有其他通往成功的途径。所以，放下包袱，轻松应战才是最佳状态。
文科综合：把握基本原理 掌握答题规范
1.把握基本的原理和规律。最后阶段考生复习同样要做一定量的试题，通过做题来锻炼自己的思维。可以选择近三年的高考试卷进行适应性练习，在练习的过程中要研究高考试题的命题规律包括试题材料选择的规律、试题设问的规律和答案组织的规律。高考文科综合能力测试具有强烈的时代性，命题素材多为社会热点和焦点问题，考生应该多关注这些材料。
2.注意掌握答题规范。审题时，要抓住问题的中心和要点;答题时思维层次要清楚。掌握“问什么答什么”的原则，力求简明正确。做简答题只需作简要分析;说明事理题关键在于找准原理，另加必要的扣题分析;辨析题要分清层次，逐层分析，谨慎表态。在评分要求中，对所回答的知识点的到位度、专业性、具体性等都有非常明确的规定。
3.根据分值确定答题要点。有的考生答题，由于心中无数，喜欢面面俱到，以为多就是全面。殊不知，批卷老师大多反感这种做法、更何况，言多必失，有时写多了反而把正确的要点淹没了。一般情况，简答题每个要点的得分是2-3分。如果是10分的问题，那么至少要考虑有四至五个要点。当然这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合政、史、地学科专业性、科学性的要点。
4.合理安排答题时间。文综试题具有自己的特殊性，政、史、地三科各自题目及综合题的时间分配要根据个人的实际情况和试题情况具体安排。由于命题时一般采取先易后难的试题顺序，因此可以按照试题的顺序答题，不随意跳题。文综试题选择题占140分，主观题共有160分，一般情况下主观题要用足90分钟至100分钟。
理科综合：注意答题技巧 避免无谓失分
答题顺序和时间分配。理科综合三科合一，可从头到尾，也可先答自己的优势学科及基础试题。平时模拟考试答题哪种顺序最合适自己，用上去就是最好的了。对大多数考生来说，理科综合考试时间偏紧，答题时碰到不会做的先跳过，切记不要在某一道难题上停留时间过久。物理、化学、生物三个学科从考试时间上最好依次控制在60、50、30分钟，余10分钟机动，保证每门课容易题能得分。
Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，最好复查;其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。Ⅰ卷总用时40-50分钟为宜。
Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时，要看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。遇到似曾相似的“熟题”要谨慎做答。对于从来就不会的题，果断舍去。Ⅱ卷约需要90-100分钟。
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