2015年八年级语文期中考试反思1000字

　　这次期中考试，生字词以及古诗词基础知识占 10 分，综合题占 6 分，卷面 2 分;课内阅读有一篇文言文 17 分，一篇散文 12 分，课外阅读 15 分，作文 50 分。

　　对于基础知识，我觉得如果抓的够严、够紧的话，学生应该不丢什么分的，但是仍有不少学生在这里丢分。在考试前，生字词进行了专项测试，不及格的学生给我补考，但是，还有几个学生做错了关于生字词的题。另外，关于古诗词，我让学生给组长背诵五首诗词，并背写语文课本上要求背诵的三首诗词，最后只剩下一个学生没有过关。但是，考试的结果却不是这样的。有二十几个学生都没得满分。我想这其中应该有三个原因：一是当时背下了，后来又忘了。二是个别组长抓得不够严，有组员蒙混过关。三是有两首诗不要求背写，考试时却出现其中的诗句，以至于学生不会写某个字而失分。由此可见，对于基础知识，我作为教师，抓的还是不够细致，不够严谨。老师应该深入其中，亲自督查，尤其是剩下最后几个较差的同学，一定要坚持让他们给老师过关，不轻易放掉一个学生。教育工作应该体现在“细”上，有许多工作是需要细致入微的，细致到一个词、一个字、一个笔画、一个声调……只有以这种精神去面对学生，学生才会耳濡目染，以同样认真的态度对待这门学科。

　　综合题比较简单，学生都会根据情况写出合理的内容，无须多论。但是，两篇课内阅读就太差劲了，第一篇文言文阅读失分尤为严重。解释加点词的意义以及翻译句子，失分较多。这里失分，关键还在于学生拿不准重点字词的意思，我们平时在学习文言文时，比较注重翻译理解句子，但是重点字词的意思只是提出来，让学生回答，强调不够，并且也没有小检测，所以导致学生失分严重，看来，应该是教学方法存在一定的问题，以后一定吸取这次的教训。多强调，多测试，提高学生的学习效率。

　　另外一篇课内阅读文是散文《背影》，学生做的还是差强人意。对于名篇，老师往往花费比较多的功夫，却很难把握出题的`动向。另外，考课内阅读，一般情况下难度都是比较大的，所以失分较多。我觉得要做好课内阅读，还是应该让学生多读文本，理解文章的主题，围绕主题来灵活地应对考试中出现的各种题型。

　　课外阅读的分数也不高，满分 15 分，平均分不到 10 分。第一题要求概括文章主要内容，有的学生不知道从哪个方面入手写，在讲解时，我给学生分析，应写出文章以什么为线索，主要记述了一件什么事，表达了一种什么感情。用这样的结构总结、概括文章的主要内容。给学生建立好做某种题型的框架，以便学生有章可循，不至于迷茫。另外还有赏析句子的题，这类题我经常强调并且训练，让学生从修辞、字词、表达的感情等多个方面试着赏析，所以学生答得比较好。由此可见，只要老师平时注重练习的题型，学生做起来就比较得心应手，我以后一定要注意多积累，多总结，多概括，多进行专题训练。

　　作文分数还可以，由于我在考试前一再强调学生：一要把字写工整，二要把字数写够，三要把开头结尾写的精彩，四如果你有足够能力的话，把中间也写好。前两点每个学生都保证能够做到，这我就放心了。有许多时候，学生做试卷的态度也是相当重要的，而要让学生端正态度，就必须关爱学生，让学生“亲其师，重其道”，和学生关系融洽，学生就乐于为这一科而努力。所以说我觉得给学生做考前动员也是相当重要的。

　　总之，每一次考试都会留下许多宝贵的经验和教训，只要我认真反思，吸取教训，总结经验，终会一步一步地探索出正确的道路，为教育事业奉献自己的那么一点光、一点热。对得起党，对得起人民，对得起自己的良心。

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