期末体育考试教学反思

　　期末体育考试教学反思

期末体育考试教学反思

　　本次期末测试共三项：立定跳远;跳绳;五子棋。测试这三项的目的是想了解学生的整体水平。测试的结果跳绳成绩最好。总体成绩还可以。现将原因分析如下：

　　一成功之处及原因分析

　　1 学生能清楚自己的努力方向，在平时的上课及活动课中

　　练习刻苦，学生间逐渐形成一种良性的竞争意识，特别男生，形成你和我较劲、你考满分我就不但满分还要超过你的可喜现象。

　　跳绳内定为必考项。优秀生的成绩令人满意，期末测试时优秀率较高，这跟平时的教育感化息息相关。

　　二失败之处及原因分析

　　本次测试整体各班有一定的差距，这值得我认真反思并好好总结，也及时提醒我应稍改变教学方略。

　　形成差距，有以下几个原因：

　　1.对学生过分宽松，学生怕苦怕累。一有点累向我请假时我做不到“铁石心肠”。

　　2. 自身的理论水平和经验还不够丰富，对教学的运动量把握上还需科学化、加大化。充分挖掘学生的.潜能。

　　3. 另外实心球的成绩整体很差，这主要是因为学生接触到此项的时间短，技术水平不稳定，上肢、腰腹及协调能力较差。

　　三存在的困惑

　　1 随着期末的临近，学生练习的内容已越来越明确，练习的量也在加大，练习的方式变化不太大，学生的练习积极性不高涨。

　　2 “保帅稳卒”的局面掌握不够灵活，恐差生有逆反心理而不利于优等生的学习。

　　四下阶段的措施

　　1 把“一帮一”落到实处，使学生之间形成一对一的相互提高局面，加快成绩的提高。

　　2 硬起手腕，谈话与严要求双管齐下。

　　3 联合班主任和家长的力量，引起他们的重视和提高。

　　4相信自己能成功。加油!

　　30米快速跑教学反思

　　一、在教学中，教师要发挥好自己的主导作用和学生的主体作用。教师在课堂上，要把大部分时间留给学生，让学生多学多练，而教师则适时讲解、指导，只有精讲多练，才能取得更好的教学效果。

　　二、教师要用多种教学方法激发学生的学习积极性。学生是课堂教学的主体，学习兴趣是最好的老师，如果学生对学习不感兴趣，那么教学效果可想而知，在本堂课的教学中，我用表扬、鼓励、发小红花等方式鼓励学生好好学习，学生积极性很高，教学效果很好。

　　三、教师要创设以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。

　　四、教师要采用多元化评价，对不同水平的学生不能同样要求，对每个学生尽量多鼓励、多表扬，一句简单的赞扬虽然不起眼，却可以使一个小学生心花怒放，信心倍增，从而更认真地学习，学习效果自然会很好。

　　总之，教师要适应课改的潮流和教育形式的需要，不断学习可该理论，并和实践相结合，运用新的课改理念要求自己，并用于指导教学。作为二十一世纪的一名教师，只有不断提高思想认识和业务水平，才能胜任自己的工作。

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