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九年级化学下册《溶液组成的表示方法》的教学设计

时间:2021-07-11 14:31:01 化学 我要投稿

九年级化学下册《溶液组成的表示方法》的教学设计

  第一课时

九年级化学下册《溶液组成的表示方法》的教学设计

  教学目标

  1.理解溶液组成的含义。

  2.掌握溶质的质量分数的表示方法及有关计算。

  3.培养学生分析能力和化学计算能力。

  难点、重点

  溶质的质量分数的表示方法及基本计算。

  教学方法

  综合法

  教学过程

  【新课引入】

  我们知道溶液有稀浓之分,它对化学反应关系很大。请看下面的实验:

  【投影实验】取两个培养皿分别放入大小颗粒相同的锌粒各一粒,并分别注入4mL浓硫酸和1∶4的硫酸溶液。观察两种现象之不同。

  【讲解】

  溶液的稀浓只能粗略地表明溶液中溶质的多少,但这不能准确表明一定量溶液里溶质的确切含量。例如施用农药于农业生产,需要准确地把握一定量药液中所含农药量。否则过浓过稀都不利于甚至危害农作物的生长。因此需要研究溶液组成的问题。

  【板书】溶液组成的表示方法。

  一、溶液组成的表示方法

  【思考】观察下图(挂小黑板或投影)并回答下列问题。

  A,B,C,D四个烧杯中的硫酸铜溶液哪一杯最浓?哪一杯最稀?哪两杯浓稀相等?你能说出判断的根据吗?

  【讲解】

  只有在溶液质量相等时比较溶质质量的多少,才能准确判断溶液的稀与浓。因此,我们用溶液组成来定量地表示溶液的浓稀,它的具体含义是指溶质和溶液之间的比值。溶质和溶液的量选用不同单位溶液组成就有不同的表示方法。初中主要学习溶质的质量分数。

  【读书】

  课本

  【板书】

  二、溶质的质量分数

  【提问】

  如果200g的食盐溶液中有2g的食盐和100g的.食盐溶液中有1g食盐。它们的食盐质量与食盐溶液质量的百分比分别是多少?这两个百分比相同吗?

  【讲解】

  为什么相同呢?因为它们溶质质量与溶液质量的百分比都是1%,那么质量分数是什么呢?能否用一个式子来表示?

  【读书】

  课本溶质的质量分数的概念及数学表达式。

  【板书】

  1.溶质的质量分数的定义(见课本黑体字)

  2.使用溶质的质量分数应注意的问题:

  溶质质量与溶液质量的比,而不是溶质质量与溶剂质量之比。这个比必须用%表示。

  【讲解】如5%的食盐溶液表示,每100份质量此食盐溶液,其中含溶质5份(质量),其中溶剂(水)100-5=95份(质量);

  【板书】(3)溶质的质量分数与溶解度的区别。

  (4)表达式中有三个量:溶液质量、溶质质量和溶质的质量分数,利用这个式子可知二求一。

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