2017浙江高考状元学习方法是什么
高考状元之所以成为高考状元，是因为他的努力学习还有属于自己的学习方法，那么下面由小编为大家介绍一下2017浙江高考状元学习方法，感兴趣的朋友们来看一下吧!
2017浙江高考状元学习方法
高考状元王雷捷分享了他的学习心得：“第一点，我觉得要做好笔记。我有很多笔记本，比如语文科目，就有记录字形、字音等的本子，分门别类做好记录，有六本。考试复习的时候特别高效。数学等科目，也是一样的。”
第二点，高考状元王雷捷只买一套参考书目。“参考书目太多，我觉得不好。一来不成系统，二来也忙不过来，看着这么多参考书练习册都空着，内心反而不爽。”
第三点，高考状元王雷捷建议考生跳出高中的知识圈，去看待高中的知识圈，这样会有新的收获。“我参加了数学奥赛之后，学了一些大学的数学知识，虽然考试时用不着，但觉得还是很有收获。”
2017浙江高考状元王雷捷
来自诸暨中学高三(1)班的王雷捷同学，以总分723分(满分750分)，位次号列全省第一。
然而，高考状元王雷捷却并不认为自己是今年的高考状元。
因为浙江省实施新高考以后，6门高考科目，分为3门必修(语文、数学和外语)，以及3门选修(从物理、化学、生物、政治、历史、地理和技术这7门中任选3门)。这样一来，“7选3”有35种组合方式，从准确意义上讲，王同学是选择了“物理、化学、生物”这一组合的高考生当中的最高分。
高考状元备考复习方法
1.转变认识
高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。所以，转变认识，首先，要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急﹑烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。其次，要在改进学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行﹑立竿见影的复习方法。再次，在掌握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习计划。剩下的时间毕竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订计划﹑多上求学网，处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。
2.明确战略
明确战略就是从全局的.角度来制订复习计划。从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：
第一类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。所以一定要经常在求学网上练习。
第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密﹑不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。
第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住﹑不理解，更谈不上应用。
策略安排是：消灭第一类问题;攻克第二类问题;暂放第三类问题。有些同学对待三类问题的策略与此不同，方法有别，有人重点攻第三类问题;轻视第二类问题;忽略第一类问题。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，不可取。还有一些同学是按科目找问题来解决问题。按科目找问题没错，重要的是将各科的问题集中到一起分类。就差这一步，效果就相去甚远。将问题分好类后，首先要消灭第一类问题。
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