高考语文传统文化经典阅读备考资料之诸子编

　　老子

　　老子，姓李名耳，字聃，一字或曰谥伯阳。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人，约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。老子与后世的庄子并称老庄。

　　老子以“虚无”的“道”来解释为世界的根本，因循自然的“无为”“逍遥”为处世的方法。用“道”来说明宇宙万物的起源和演变。他说“道生一，一生二，二生三，三生万物。”他认为道是世界的根本，是永恒不变的。老子指出事物具有向相反的方面转化的规律，蕴含了朴素的辩证法思想。对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“小国寡民”的社会。

　　【名言】

　　道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。

　　天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。

　　天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。

　　五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

　　俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

　　是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。

　　希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。

　　柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。

　　道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。

　　天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。

　　祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。

　　治大国，若烹小鲜。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

　　我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。

　　民不畏死，奈何以死惧之？若使民常畏死，而为奇者，吾得执而杀之，孰敢？

　　天之道，其犹张弓欤？高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之。天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。

　　甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

　　【模拟试题举隅】

　　阅读下面的材料，完成1-3题。(8分)

　　【甲】治大国，如烹小鲜，以道莅天下，其鬼不神。非其鬼不神，其神不伤人。非其神不伤人，圣人亦不伤人。夫两不相伤，故德交归焉。（选自《道德经第六十章》）

　　【乙】烹小鲜而数挠之，则贼其泽：治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法。故曰：治大国者若烹小鲜。（选自《韩非子·解老》）

　　1．甲乙两段文字谈的都是（1分）方面的主张。“烹小鲜”与“治大国”之间的共同点是（1分）（2分）

　　2．老子和韩非子关于治国的主张有哪些异同？（3分）

　　3．如何理解材料中所说的“道”和“法”？请你结合现实发表评论。 (3分)

　　参考答案

　　1. 治国清静无为、不扰民

　　2．相同点：以民为重，不伤民（或：无为而治（1分）

　　不同点：老子：主张以道来治理，遵循自然之道，互不干扰，以德互交。（1分）

　　韩非子观点：以法治理，要保持法律的稳定简明性，不要轻易改变，让百姓安心。（1分）

　　3．老子的“道”是指遵循自然的规律，各自不伤对方，自然德到，这种境界是更高的境界，是人达到一定的自觉后才有如此行为。（1分）韩非子是强调在法治的前提下各自相安无事，各自遵循自己的规则，不违背法律，统治者不朝令夕改，执法公正，如此达到清静无为。（1分）在当今社会，比如违法行为，自然德到，大多人无法达到。应该制定严格的`法律来约束人的行为。两者应是相辅相成，互补治国更合理些。（1分）

　　【参考译文】

　　治理大国，好像煎烹小鱼。用“道”治理天下，鬼神起不了作用，不仅鬼不起作用，而且鬼怪的作用伤不了人。不但鬼的作用伤害不了人，圣人有道也不会伤害人。这样，鬼神和有道的圣人都不伤害人，所以，就可以让人民享受到德的恩泽。

　　“小鲜”即小鱼。盏烹饪小鱼不能随意折腾翻动，否则就要破碎销形。治理大国和烹小鱼一样，要清静无为，不能政令繁苛。因为一旦人民不堪其扰，国家就要一片混乱了。通俗地说：治理国家要实行无为政治尽量减少政令颁布，但一旦颁布，就要严格执行，不可朝令夕改。

　　墨子

　　墨子（生卒年不详），名翟（dí），东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。

　　墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。

　　【名言】

　　兼相爱，交相利。

　　若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者?

　　无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。

　　君子不镜于水而镜于人。

　　万事莫贵于义。

　　名不可简而成也，誉不可巧而立也，君子以身戴行者也。

　　志不强者智不达，言不信者行不果。

　　老而无妻子者，有所侍养，以终其寿；幼弱孤童之无父母者，有所放依，以长其身。

　　民有三患：饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。

　　兴天下之利，除天下之害。

　　【模拟试题举隅】

　　阅读下面的文字，完成1—2题（5分）

　　子墨子①自鲁即②齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫③为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处④，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众，而耕者寡也。今天下莫为义，则子如⑤劝⑥我者也，何故止我？” （节选自《墨子·贵义》）

　　【注释】①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。 ②即：就，往。③莫：没有人。④处：居，闲居。⑤如：宜，应当。⑥劝：劝勉，鼓励。

　　1.用两个词语概括语段中墨子的形象特征，各不超过4个字。（2分）

　　2.谈谈墨子行为给你的启示。（3分）

　　参考答案

　　1.坚守正义，说理委婉（或“以理服人”），崇尚实干。（2分，答出两点即可）

　　2.①要有坚守正义而不动摇的决心，有舍生取义的坚定信念。②要讲究设喻说理的技巧，语言要委婉，态度要诚恳，做到以理服人。③要崇尚实干，要求别人做到的，自己首先要做到。（3分，每点1分，意对即可）

　　【参考译文】

　　墨子从鲁国到齐国，探望了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没有人行义，你何必独自苦行为义，不如就此停止。”墨子说：“现在这里有一人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这一个不能不更加紧张啊。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？”