地理必修一的知识点总结

　　摘要：要学好高中课程，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。为大家分享高中地理必修一知识点，供您参考!

地理必修一的知识点总结

　　第一章行星地球

　　第一节宇宙中的地球

　　第二节太阳对地球的影响

　　知识摘要

　　1.天体和天体系统

　　2.天体类型及特征

　　3.太阳辐射的能量来源及太阳对地球的影响

　　4.太阳活动的主要类型及其对地球的影响

　　5.地球的普通性与特殊性以及地球拥有生命的条件

　　知识结构

　　一、宇宙

　　1、天体：概念和类型

　　2、天体系统：概念和级别

　　二、太阳

　　1、太阳辐射的能量来源及其对地球的影响

　　2、太阳活动

　　(1)太阳大气的分层及活动

　　A光球层：太阳黑子

　　B色球层：耀斑和日饵

　　C日冕层：太阳风

　　(2) 对地球的影响

　　A 干扰地球上的无线电短波通信

　　B 磁暴和极光

　　C对天气和气候的影响

　　二、地球

　　1、普通性

　　(1)九大行星共有同向性、近圆性、共面性特征

　　(2)按结构分类，属于类地行星

　　2、特殊性

　　(1)有生命存在

　　(2)有生命存在

　　第三节地球的运动

　　知识摘要

　　1.地球自转的方向、周期、速度等特征

　　2.地球自转的地理意义??昼夜交替、地方时差、地转偏向力

　　3.地方时、区时的计算;日界线

　　知识结构

　　一、地球自转的地理意义

　　1、概况

　　(1)方向：自西向东，自北极上空向下看呈逆时针方向，南极反之

　　(2) 周期：恒星日：23时56分04秒

　　(3)速度：线速度和角速度的大小及分布规律

　　2、意义

　　(1)产生昼夜交替

　　(2)产生时差：

　　A地方时：经度每隔15度，地方时相差1小时，东早西晚

　　B时区的划分：全球每隔15度划分成一个时区全球划分成24个时区

　　C区时的计算：每个时区的中央经线的地方时作为本区的区时

　　D国际日期变更线：大致与180度经线重合，西比东日期多一天

　　(3)水平运动的物体发生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向

　　知识摘要

　　1.地球公转的方向、周期、速度、轨道等特征

　　2.黄赤交角及其影响

　　3.地球公转的地理意义：正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季和五带的划分

　　知识结构

　　一、地球公转的地理意义

　　1、概况

　　(1) 方向：自西向东

　　(2)速度：1月初在近日点附近，速度较快;7月初在远日点附近，速度较慢

　　(3)周期：回归年：365日5时48分46秒

　　2、黄赤交角

　　(1)概念：黄道平面和赤道平面之间的夹角

　　(2)度数：目前是23°26′

　　(3)影响：太阳直射点在南北回归线之间来回移动

　　3、地理意义

　　(1)正午太阳高度的周年变化

　　(2)昼夜长短的周年变化

　　(3)四季的划分：天文四季;气候四季;我国传统四季;候温四季

　　第二章地球上的大气

　　知识摘要

　　1. 大气圈的组成与结构;低层大气的组成，干洁空气的主要成分及作用;大气的垂直分层及特征。

　　2. 大气的受热过程;全球性大气环流及气压带风带。

　　3. 大气运动，大气运动的基本形式。

　　4. 常见的天气系统，副热带高压与长江中下游地区的梅雨、伏旱。

　　更愿意与朋友谈心 67%孩子不跟父母沟通

　　昨日，本报请一些专家对这些问题孩子的案例进行把脉。专家们分析，青少年的叛逆行为多是和家长沟通不畅造成的。福建警官学院的张昌荣教授做了一个《平安福建对策研究》的课题，调查了全市近万名学生，当问到学生有问题会跟谁沟通时，仅有33%的孩子表示会跟父母沟通。而心理医生指出，对孩子的异常如果能早点发现并介入，悲剧就不会发生。

　　福建警官学院教授张昌荣：孩子跟朋友沟通比跟父母多

　　我们的调查中，有52%的孩子选择与朋友沟通，仅33%的孩子表示会跟父母沟通，仅13%的孩子会跟沟通。

　　为什么这么多孩子不愿意甚至不敢和父母沟通?根源不都在孩子身上。有的家长认为孩子不听话，对他们打骂，有的.父母则根本不知道孩子心里在想什么。久而久之，孩子自然不愿也不敢和父母沟通交流。这样就形成了一个恶性循环，孩子遇到问题时更愿意选择同龄人，当沟通对象是问题少年时，他们会从这些问题少年身上找到情感诉求，形成情感依赖，很快与这些人成了朋友、哥们。

　　要改变这种状况，父母需要改变对孩子的教育方式。

　　二级心理咨询师翁进：父母应适当给孩子挫折教育

　　作为父母，我们太少和孩子交流了，16岁正值青春期的孩子，心理上非常要求被认同，像大人一样得到尊重,高中政治，譬如答应女友自杀，就要“言必行，行必果”，证明自己有能力做到。

　　这个时候的孩子很容易冲动，受到一点点挫折，就感觉人生无望。父母应该适当给孩子一点挫折教育，这种挫折教育，不是强加在孩子身上，一定要劳其筋骨，饿其体肤，而是对孩子的某些天真的想法，明知道他做不到，还是赞成他去做，等他被现实打击了，再引导他知道，生活中不是任何事情都顺应你意的。

　　省卫生协会理事毛朝灼：逆反心理多出现在10-20岁

　　每个孩子都会经历叛逆时期，这种逆反心理大致出现在10-20岁，男孩可能会在初一、初二年级就表现出来，女孩子则稍晚一些。

　　孩子有意或无意地顶撞家长，是很正常的寻求心理平衡和自我价值的方式。当这种认可得不到满足时，孩子会把这种需求带到下次行为过程中，或者隐藏起来，等自我力量加大时再得以延续和实现，有的孩子则会通过其他的方式得以实现，如唱歌等。

　　在这段时间，如果父母很少过问孩子的事情，对孩子放任自流，他们就极有可能出现心理问题，有的很叛逆甚至走上犯罪道路，有的又很脆弱，经历一点挫折便难以自拔，甚至采取自杀这种极端行为以求解脱。

　　“并不是给孩子吃好的穿好的就是对他们很关爱了，他们需要的是心理上的关爱。”毛朝灼说。

　　福建医大附属第一医院心理医生森：自杀前有征兆，家长应及早干预

　　从医学心理的角度看，李昱已经得了“重度抑郁症”，其实是有药物可以帮助他的，可惜包括父母和好友在内的人们，都不知道他QQ空间发出的预警。

　　这种有自杀倾向的青少年往往在自杀前有很多怪异的行为，比如脾气变得暴躁、容易与家长有对抗情绪等。李昱在QQ空间写日记最大的目的是想让他最亲最好的朋友看到，这就是一种自杀前的暗示，可惜家长好友都错过了这种暗示，因为情感上得不到满足，病人的孤独感加深，从而直接得出被世界抛弃的想法。

　　青少年抑郁症问题很大一部分责任在家长。第一，家长避讳孩子谈死亡问题;第二，遇问题，更多人是直接训斥，而不是进行朋友式的对话;第三，知道孩子有抑郁症，家长瞒着孩子直接向医生“点菜”开药，甚至有些家长给孩子用药只是象征性的，随意中断治疗导致情况恶化。

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