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幼儿园小班社会实践教案模板《亲亲热热抱一抱》（精选5篇）
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会实践教案模板《亲亲热热抱一抱》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 1
活动目标：
1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。
3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件等
活动过程：
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验
师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！
你觉得高兴吗？
你得到过拥抱吗？什么时候？
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！
1）妈妈抱嘟嘟
嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？
你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？
总结：妈妈很爱我们！
2）爸爸抱嘟嘟
爸爸抱过你吗？
怎么抱的？
总结：爸爸的`拥抱很有力量。
3）老师抱嘟嘟
老师抱过你吗？什么感觉？
总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。
2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
嘟嘟是怎么说的？
我们一起学着他们的样子试试吧！
2）嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？
原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
嘟嘟怎么说的？
我们一起来祝贺汪汪吧！
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友？
我们也找好朋友抱抱吧！
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！
嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 2
活动目标
1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。
2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动重难点
重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点：创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备
1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程
(一)回忆拥抱带给自己的`感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受?
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱，我们一起来听听谁会给他拥抱呢?
(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?
小结：原来得到大家的拥抱，我们会感到很幸福、很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问：小朋友们，你得到过谁的拥抱?(现场提问一爸一妈：你什么时候给孩子过拥抱?)
3.欣赏师幼拥抱照片。
师：在幼儿园里，老师也给过你们大大的拥抱，想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。
师：嘟嘟得到了这么多拥抱，嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?(继续看故事)
(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样?
小结：原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
师：你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么?
小结：当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱，这样他会很高兴的。
(四)游戏“抱一抱”，体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐，引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友互相拥抱，提醒拥抱时要轻轻，不要把别人抱倒了。
1.和同伴抱一抱。
2.和老师抱一抱。
3.和家人抱一抱。
(五)一起对爸爸妈妈说一声：谢谢爸爸妈妈。
活动延伸：
引导幼儿主动与同伴拥抱，生活中习惯用拥抱表达情感。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 3
活动目标
通过音乐游戏感受拥抱的愉悦，理解拥抱传递爱与温暖的意义。
能主动与同伴、教师拥抱，并说出“我喜欢你”“你真棒”等关心话语。
培养合作意识，体验集体活动的快乐。
活动准备
音乐《找一个朋友抱一抱》（节奏欢快，适合小班）
故事课件《小熊嘟嘟的拥抱》
彩色丝带若干（用于分组游戏）
活动过程
导入：模仿小动物拥抱
教师引导幼儿模仿小动物（如小熊、小兔）的拥抱动作，提问：“你抱别人的时候开心吗？什么时候会想抱一抱？”
播放轻快音乐，幼儿自由练习拥抱，教师观察并鼓励表达感受。
故事情境：小熊嘟嘟的拥抱
妈妈抱嘟嘟起床：“妈妈的爱像太阳一样温暖。”
嘟嘟安慰哭泣的咪咪：“好朋友难过时，拥抱能让他开心。”
嘟嘟祝贺汪汪成功：“好朋友成功时，拥抱能分享快乐。”
播放课件，讲述小熊嘟嘟与家人、朋友拥抱的故事：
提问互动：“嘟嘟为什么抱咪咪和汪汪？你愿意像嘟嘟一样拥抱别人吗？”
音乐游戏：抱一抱大挑战
规则：幼儿围成圆圈，随音乐走动，当听到“抱一抱”时，快速找到同伴拥抱，并说出关心的话（如“你今天真漂亮”）。
升级挑战：教师用丝带分组，增加“指定拥抱对象”环节，如“抱穿红衣服的'小朋友”，培养观察力与反应力。
延伸活动：拥抱传递爱
幼儿制作“爱心拥抱卡”，画上想拥抱的人（如教师、同伴、家人），放学时送给对方并拥抱。
教师总结：“拥抱能让别人开心，也能让自己快乐，我们要做会表达爱的小天使！”
活动反思
通过音乐与故事的结合，幼儿在游戏中自然理解拥抱的意义，90%的幼儿能主动拥抱并说出关心话，但部分内向幼儿需教师引导参与。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 4
活动目标
理解拥抱是表达友好的方式，知道在适当场合使用拥抱。
通过角色扮演学习礼貌用语（如“你好”“谢谢”），提升社交能力。
感受与同伴合作的快乐，增强集体归属感。
活动准备
角色扮演道具（医生听诊器、厨师帽、玩具电话）
社交场景图片（见面、告别、庆祝）
轻黏土（制作“拥抱小人”）
活动过程
情境导入：什么时候需要拥抱？
展示图片，引导幼儿讨论：“图片里的小朋友在做什么？他们为什么拥抱？”
教师总结：“见面时说‘你好’再拥抱，告别时说‘再见’再拥抱，好朋友开心或难过时也可以拥抱。”
角色扮演：小小社交家
幼儿扮演主人与客人，主人拥抱客人说：“欢迎你来参加我的生日会！”
幼儿扮演医生与病人，医生拥抱病人说：“别害怕，我会让你健康！”
场景1：医院看病
场景2：生日派对
教师巡回指导，鼓励使用礼貌用语，纠正不当拥抱行为（如强行拥抱）。
手工制作：拥抱小人
幼儿用轻黏土制作两个小人，一个代表自己，一个代表朋友，将小人手臂相连，表示“永远是好朋友”。
教师引导幼儿分享：“你的小人想对朋友说什么？”
总结游戏：拥抱接力赛
幼儿分组站成纵队，第一名幼儿跑向终点拥抱教师，说一句关心的.话后返回，与下一名幼儿击掌接力。
最快完成的小组获得“友好小卫士”奖章。
活动反思
角色扮演让幼儿在模拟场景中学习社交规则，85%的幼儿能正确使用礼貌用语并主动拥抱，但需加强“等待轮流”的规则意识。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 5
活动目标
通过户外观察，理解拥抱与自然、情感的联系。
能用拥抱表达对同伴、自然的爱，提升情感表达能力。
培养观察力与想象力，激发对周围世界的关爱。
活动准备
户外安全场地（如幼儿园花园）
放大镜、小篮子（收集自然物）
故事《树叶的拥抱》音频
活动过程
户外探索：寻找“可以拥抱的东西”
教师带领幼儿到花园，提问：“你觉得花园里什么东西像在拥抱？比如大树的枝干像手臂，花朵像笑脸。”
幼儿用放大镜观察植物，收集落叶、小石子等自然物，教师引导：“你可以轻轻抱一抱大树吗？感受它的粗壮。”
故事时间：树叶的拥抱
秋风起，树叶纷纷落下，小松鼠问：“树叶，你们为什么离开大树妈妈？”
树叶回答：“我们要去拥抱大地，给她带去温暖。”
播放音频故事：
提问：“树叶的拥抱让你想到什么？你想拥抱谁？”
自然创作：拥抱画
幼儿用收集的自然物在画纸上拼贴“拥抱场景”（如用树叶贴成两个人拥抱）。
教师引导：“给你的`画起个名字，比如《我和小花的拥抱》。”
情感升华：拥抱大树仪式
全体幼儿手拉手围成圆圈，拥抱中间的大树，齐声说：“大树，谢谢你给我们氧气，我们爱你！”
教师总结：“拥抱不仅能表达爱，还能让我们感受大自然的美好，我们要做爱护环境的小卫士！”
活动反思
户外活动激发了幼儿的探索欲，95%的幼儿能通过自然物联想拥抱的意义，但需注意安全提示（如避免接触带刺植物）。
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