初一政治知识点[汇编15篇]

　　漫长的学习生涯中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编帮大家整理的初一政治知识点，希望能够帮助到大家。

初一政治知识点[汇编15篇]

初一政治知识点1

　　1、良好的班集体应该是怎样的？

　　（1）积极向上；（2）团结友爱；（3）共同进步；（4）和谐相处。

　　2、为什么要创建良好的班集体？

　　（1）有利于培养学生良好的道德品质。

　　（2）有利于营造良好的学习氛围。

　　（3）有利于培养兴趣，增长才干。

　　（4）有利于青少年的健康成长。

　　3、怎样创建良好的班集体？

　　（1）有共同的目标，前进的动力。

　　（2）每位同学各尽其能，发挥所长，奉献集体。

　　（3）团结协作，互助前行。

　　4、怎样做学习的管理者？

　　（1）学会自主学习。

　　（2）提高学习效率。

　　（3）科学安排时间。

　　5、怎样做学习的主人？

　　（1）了解学习的特点、任务。

　　（2）明确学习的困难、目标。

　　（3）找到适合自己的学习方法。

　　（4）制定明确可行的学习计划。

　　（5）严格按照计划坚持执行。

　　6、对比贫苦儿童，你有何感受？

　　（1）我们能够在明亮的教室无忧无虑的上课是一件多么幸福的事。

　　（2）我们应珍惜学习的机会和权力。

　　7、上学的机会从何而来？

　　（1）父母辛勤劳动，省吃俭用供上学不易。

　　（2）国家创造了许多良好的条件。

　　（3）我们应珍惜学习的机会，好好努力。

　　初一政治上册知识

　　珍爱生命

　　1、为什么人与自然要和谐相处？

　　（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

　　注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

　　（1）不践踏草坪；（2）不损折花草树木；（3）不残害小动物（4）不使用一次性筷子；（5）植树种草稿绿化？？

　　2、人的生命的独特性。

　　（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

　　（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

　　3、为什么要珍爱我们的生命？

　　人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。

　　（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

　　（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

　　（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的`。

　　4、怎样珍惜爱护我们的生命？

　　（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。

　　（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

　　（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

　　5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

　　（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

初一政治知识点2

　　初一政治下册知识点总结：扬起自信的风帆

　　一、“我能行!”

　　1.每个成功者都相信“我能行”。

　　2.“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

　　3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

　　4.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

　　二、自信是成功的基石

　　1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

　　2.自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

　　三、唱响自信之歌

　　1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

　　2.看到我们学习、生活中的进步

　　3.发现自己的长处，是自信的基础。

　　4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

　　5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

　　初一政治下册知识点总结：走向自立

　　一、自己的事自己干

　　1.自立，就是自己的事情自己干。

　　2.自立在生活中的表现(举例)

　　3.人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

　　4.走向自立我们需要培养哪些能力?如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

　　二、告别依赖走向自立

　　1.依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

　　2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

　　3.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

　　4.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的`表现是自立。

　　5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。”(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)

　　6.请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

初一政治知识点3

　　1、自尊有何表现?注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。

　　2、什么是自尊?自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

　　3、如何感受自尊的快乐?

　　A我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

　　B如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

　　C面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的.快乐。

　　4、如何做一个有自尊的人?

　　A自己尊重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事;B要知耻，能够正确对待自己的缺点;C避免虚荣;D严格要求自己，不断增强自身实力;E养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论;F善于尊重他人。G自尊要适度

初一政治知识点4

　　1.自尊的含义及表现

　　表现：首先表现为自我尊重和自我爱护，如：为了维护自己的良好形象，注意容貌上的修饰、举止行为的文雅以及行为的后果，以赢得别人对自己的肯定;同时还注重自己对自己价值的肯定，自己相信自己，自己看得起自己。其次，要求他人、集体和社会对自己尊重，体验自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的欣赏和认可。第三，懂得知耻，知耻是自尊的重要表现。

　　2.知耻与自尊的关系

　　真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才能自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，也会主动爱护他人的尊严。

　　3.虚荣与自尊

　　虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。是扭曲的自尊心。

　　4.自尊的作用

　　自尊的人积极向上。自尊是使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。自尊的人能赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。无论是自己对自己价值的肯定还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

　　5.如何获得他人尊重?——自尊与尊重别人是获得尊重的前提

　　(1)自尊的人能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自重、自爱。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。

　　(2)尊重他人是获得尊重的前提。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可

　　能赢得他人的尊重。只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重。

　　6.如何培养自尊心?

　　①克服虚荣心理和自傲心理，懂得知耻。

　　②维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气，不做有损人格的事情。

　　③为人豁达，自尊适度。对待议论与批评，能做到“有则改之，无则加勉”。不过于敏感，作茧自缚。但对于恶意的侮辱与诽谤，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

　　④尊重他人，我们就能获得他人的尊重，有利于维护自己的自尊。

　　7.为什么要尊重他人?

　　①在成长的过程中，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严，与他人共享自尊的快乐。

　　②尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，才能得到他人的尊重;尊重他人，有利于我们更好地认识自己，也才会获得他人善意、妥帖、温暖的提醒，有助于我们成长为一个有尊严、有价值的人。

　　8.怎样做到尊重他人?

　　①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

　　②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。善于欣赏、接纳他人;不做有损他人人格的事情。

　　善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣常和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与对自己不同的地方，要接纳，不排斥，不藐视。不做有损他人人格的事，就是对于他人的缺陷，缺点，我们不能取笑和歧视。侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突，仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。

　　9.自信的含义及表现

　　(1)含义：自信就是自己相信自己，也就是指人对自身力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现自己所追求的目标。

　　(2)表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度，就是一种自信。

　　10.自卑、自负与自信的区别是什么?

　　自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

　　自卑和自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种以自我为中心的心态使自卑者和自负者远离成功，而自信则有助于成功。

　　11.为什么自负与自卑会使人远离成功?

　　①自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。

　　②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。他们会过低地估计自己，丢掉可以成功的机会。

　　因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。

　　12.自信的作用?(为什么要自信?)

　　自信是成功的基石。这是因为自信的人具有追求成功的.心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

　　自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种进取的精神和科学态度，是遇到困难勇不低头的巨大精神力量，是我们人生道路上最宝贵的财富。

　　13.自信者的哪些心理品质有助于成功?

　　自信者具有如下这样一些心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，这样的心理品质有助于他们取得事业的成功。如：

　　(1)乐观。乐观的人对成功充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。

　　(2)好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。好奇作为一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断进取的动力。

　　(3)专注。自信的人能够持之以恒，在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴，有希望成功。

　　14.怎样唱响自信之歌?(如何树立和增强自信?)

　　(1)看到进步与长处。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。

　　(2)增强信心与实力。实力，是撑起信心的最重要支柱。信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。

　　(3)树立民族自信心，做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基。将民族自信与个人统一起来，在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

初一政治知识点5

　　一、之最、最终、第一、一切、首要、主要、主体

　　1、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕。

　　2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施。

　　3、宪法具有最高的法律效力。

　　4、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

　　5、制定和修改的程序最为严格的法律是:宪法(具体是:见初二教材P56大号字)。

　　6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕。

　　7、公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指:人身自由权。

　　8、公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是:新闻监督。

　　9、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会。

　　10、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会。

　　11、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。

　　12、科学技术(简称科技)是第一生产力。

　　13、科学发展观的第一要义是发展。

　　14、国家的一切权力属于:人民(而不是公民)。

　　15、影响我国经济社会可持续发展的首要问题是:人口问题。

　　16、在国家法律体系中居于首要地位的是:宪法。

　　17、中华文化的主要载体是:汉字。

　　18、全国人民代表大会的主要职权有:最高立法权、任免权、决定权、监督权。

　　19、公有制经济在我国经济领域中占主体地位,主要体现在:就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

　　20、依法治国的主体是:广大人民群众。

　　二、特点、特征

　　1、目前,我国现在达到的小康生活水平具备如下特点:属于低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

　　2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施。

　　3、中华文化的两大特点(或说特征)是:源远流长,博大精深。

　　4、在我国,人民享有的民主政治权利具有两大特点:广泛性和真实性。

　　5、民族的基本特征有哪些?

　　共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。

　　三、内涵、含义、定义

　　1、建设社会主义和谐社会,其内涵是:建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

　　2、违法行为的含义:是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。

　　3、犯罪的定义:是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

　　4、公民的基本权利和义务的含义:指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。

　　5、公民的经济权利的.含义:指公民享有经济物质利益方面的权利,它主要包括劳动权、休息权、生活保障权等。

　　6、中华民族精神的内涵:是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

　　7、环境问题的定义:是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。

　　8、可持续发展的含义:既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害。

　　9、依法治国的含义:依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家;国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行,而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之,依法治国就是依照法律来治理国家。

　　10、继承权的含义:是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。

　　11、智力成果权的定义:也叫知识产权,它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利,这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。

　　12、内涵:代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

　　13、科学发展观的含义/内涵:第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是坚持全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

　　四、机关、机构

　　1、我国的法律监督机关是指:人民检察院。

　　2、我国的法律审判机关是指:人民法院。

　　3、人民行使国家权力的机关是:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(统称人民代表大会)。

　　4、我国的国家机关有:国家权力机关(人民代表大会)、国家行政机关(人民政府)、国家审判机关(人民法院)、国家检察机关(人民检察院)。

　　5、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会。

　　6、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会。

　　7、在我国,有权制定和修改宪法的国家机关是:全国人大[微博](即全国人民代表大会)。

　　五、制度、原则

　　1、我国的根本制度是:社会主义制度。

　　2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。

　　3、我国的基本民族制度(或叫政策)是:民族区域自治制度。

　　4、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

　　5、我国的分配制度是指:以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

　　6、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

　　7、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕。

初一政治知识点6

　　最常见的情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。情绪具有什么作用?

　　情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极作用。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极作用。怎样调控我们的情绪?

　　首先可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪，具体的方法有注意转移法、合理发泄法，理智控制法等。

　　我们在表达自己的情绪时要注意哪些问题?人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

　　情趣与兴趣的关系与区别是什么?

　　联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。

　　区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。情趣的作用有什么?

　　1.情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除。

　　2.情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。不同的.生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响?

　　高雅的生活情趣：有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。

　　庸俗的生活情趣：使人看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

初一政治知识点7

　　持续发展战略

　　(1)人口过多和过快增长，直接影响经济的发展和人民生活水平的`提高。

　　(2)自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大;我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

　　(3)在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置;保护和改善环境也是保护和发展生产力。

　　(4)人口、资源、环境问题归根到底是发展问题。面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。

　　(5)我们青少年应该自觉节约资源、保护环境，为可持续发展做贡献。

初一政治知识点8

　　1.自立的含义及表现

　　(1)含义：自立，就是自己的事情自己干。自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

　　(2)表现：①生活自立。独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。②学习自立。自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。③处理社会问题自立。自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

　　2.为什么要自立?(自立的必要性/自立对自己各方面成长有什么好处?)

　　(1)我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

　　(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的`过程。在这个过程中，我们不断完善自己，使自己成为一个负责任的能够自立自强的人。

　　(3)如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。

　　(4)自立能够帮助我们走向自强，走向成功。

　　3.怎样做到告别依赖，走向自立?

　　(1)认清依赖的危害，摆脱依赖性。自己的事情自己负责，明确并勇于承担自己的责任。

　　(2)遇事要有主见，学会自主。

　　(3)多实践，多锻炼。培养自己的自立能力最基本的是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起;还要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。

　　4.依靠与依赖的关系

　　我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。

　　5.依赖的危害

　　依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

　　只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由为您提供的最新初一政治知识点推荐自立自强，祝您学习愉快!

初一政治知识点9

　　1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)

　　①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;

　　②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;

　　③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;

　　④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】

　　2、人的生命独特性表现在哪些方面?

　　①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;

　　②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧;

　　③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】

　　3、我们应如何珍爱自己的生命?

　　①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。

　　4、如何实现人生的意义，追求生命的价值?

　　要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　5、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?

　　①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

　　6、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)

　　①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。

　　7、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大;

　　人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献;

　　我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】

　　8、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理?

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的.生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】

　　9、几个知识点的详解：

　　①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)

　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。

　　③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。

　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。

　　——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　10、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?

　　①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

　　②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】

　　③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

　　⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸)

　　⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】

初一政治知识点10

　　1、为什么生活需要友情?

　　(1)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。

　　(2)遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人坚定信心，知难而进，战胜挫折。

　　(3)取得成功时，朋友的逆耳良言，会使人保持清醒的头脑。

　　(4)出现缺点和错误时，朋友的批评和劝告，能催人猛醒。友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

　　2、如何才能获得真挚的友情?(可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些!)

　　(1)我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。

　　(2)我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

　　3、怎样让友谊之树常青?

　　(1)平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的'自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。

　　(2)理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。(3)关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

初一政治知识点11

　　知识解读：

　　(1)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

　　(2)肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　(3)延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　1.我们应该怎样珍爱自己的生命?

　　①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值,尊重自己的生命;③延伸生命的`价值，使有限的生命焕发光彩。

　　2.我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?

　　(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。

　　3.怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?

　　(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

　　4.怎样做才能实现自己最大的人生价值?

　　(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

初一政治知识点12

　　1、正确认识和对待男女差异和特点，有什么意义?

　　有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。

　　2、面对男女差异，我们就怎样树立健康向上的青春形象?

　　把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长。

　　3、男女生之间正常交往的`好处：

　　不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

　　4、我们应该学会用怎样恰当的方式与异性交往？

　　(1)落落大方，掌握分寸。男女同学交往要注意时间、地点、场合。男同学要充分尊重女同学，要讲文明;女同学也要尊重男同学，要自重自爱。

　　(2)互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心帮助女同学，主动把困难和危险留给自己;女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学。

　　(3)提倡男女同学之间的群体交往。

初一政治知识点13

　　【1】悦纳自己

　　1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况;(2)自己的精神世界;(3)自我形象。

　　2、认识自己的途径(有三种)：①自我探索;②与他人比较;③倾听他人评价。

　　3、悦纳你自己

　　(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。(不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。)②悦纳自己是心理健康的表现。

　　(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。

　　(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。

　　【2】感悟青春

　　1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟;个性增强，独立意识发展很快;身体快速成长;感觉敏锐发达;兴趣特别广泛;思维活跃;性意识开始荫动等。

　　2、青春的烦恼：注意外表;不愿被父母或长辈管教;盼望独立;希望引起异性的注意;多变、敏感和冲动等。

　　3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通);②提高自我控制能力(遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想);③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

　　【3】男生女生

　　1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势;②男女生的.优势互补构成社会美妙的图画

　　2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：

　　(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结;

　　(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥;(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

　　3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。

　　4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往;②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人;④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱;⑤不哗众取宠;⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。

初一政治知识点14

　　1.1 我上中学了

　　1、中学生活新变化：

　　(1)、同学的重新组合;

　　(2)、学习科目的增加;

　　(3)、学习任务和特点的变化;

　　(4)、校园生活多姿多彩。

　　2、积极适应新生活：

　　(1)、自觉遵守中学的规章制度;

　　(2)、尽快建立新的人际关系;

　　(3)、主动适应新的学习生活。

　　3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：

　　(1)学业方面的成就能达到适合自己能力的水准;

　　(2)行为方面，能遵守学校既定的规范;

　　(3)社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。

　　1.2认识新伙伴

　　1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢?(结识新伙伴的方法)

　　(1)要克服闭锁心理;

　　(2)养成热情开朗的性格;

　　(3)与同学友好相处。

　　2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系

　　①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。

　　②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。

　　3、热情开朗的性格的作用：

　　①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响;

　　②容易被人接受，建立良好的人际关系;

　　③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

　　4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好;与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。

　　5、与同学友好相处的金钥匙：

　　①与同学友好相处的交往方式;

　　②坦率地敞开自己的感情;

　　③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助;

　　④尊重朋友的意愿;

　　⑤保守朋友的私人秘密;

　　⑥双方互相信任;

　　⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益;

　　⑧公开场合不互相指责;

　　⑨给朋友以情感上的支持;

　　⑩交流时注意力集中，不要心不在焉;

　　⑾不忌妒朋友的其他社会关系;

　　⑿发生矛盾时互相宽容;等等。

　　1.3融入新集体

　　1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。

　　2、增强班集体的凝聚力

　　(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。

　　(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。

　　(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。

　　3、自觉维护集体荣誉

　　(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。

　　(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。

　　4、让个性在集体中张扬

　　(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

　　(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。七年级上册政治复习资料

　　第二课认识自我

　　2.1 悦纳自己

　　1、认识自己的方法：

　　(1)自己的外表和体质状况;

　　(2)自己的精神世界;

　　(3)自我形象。

　　2、认识自己的途径(有三种)：

　　①自我探索;

　　②与他人比较;

　　③倾听他人评价。

　　3、悦纳你自己

　　(1)原因是：

　　①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。(不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。)

　　②悦纳自己是心理健康的表现。

　　(2)如何做到悦纳自己：

　　①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。

　　②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。

　　③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。

　　(3)如何完善你自己——可以通过这些方面面完善自我：

　　①提高自己的自我控制能力。

　　②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。

　　③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。

　　④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。

　　⑤学会用发展的眼光看待自己。

　　2.2 感悟青春

　　1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟;个性增强，独立意识发展很快;身体快速成长;感觉敏锐发达;兴趣特别广泛;思维活跃;性意识开始荫动等。

　　2、青春的烦恼：注意外表;不愿被父母或长辈管教;盼望独立;希望引起异性的注意;多变、敏感和冲动等。

　　3、青春协奏曲：

　　①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通);

　　②提高自我控制能力(遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想);

　　③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。

　　2.3 男生女生

　　1、你是男生我是女生：

　　①男生和女生各有其自身的优势;

　　②男女生的优势互补构成社会美妙的图画

　　2、让我们自然快乐地交往——男女生的`正常交往：

　　(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结;

　　3、恰当方式ABC：

　　(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。

　　(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。

　　(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。

　　4、男女生交往一定要注意交往的原则：

　　①自然交往;

　　②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。

　　③真实坦诚，平等待人;

　　④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱;

　　⑤不哗众取宠;

　　⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。七年级上册政治复习资料

　　第三课学会交往

　　3.1我和父母

　　l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。

　　2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。

　　3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。

　　4、父母对我：

　　(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界;

　　(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。

　　2、报答父母的原因：

　　(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分;

　　(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待;

　　(3)诚心体谅父母的忧虑和烦恼;

　　(4)真心关注父母的健康和心情。

　　3、“爱的冲突”与化解：

　　(1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立;希望拥有对自己事情的决策权;希望有自己的空间，多点自由……

　　(2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。

　　(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……

　　(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。

　　3.2师生情谊

　　1、我们的成长离不开老师：

　　(1)老师带我们在知识的海洋中遨游;

　　(2)老师教导我们如何做人，如何做事;

　　(3)老师为我们扫除心理障碍;

　　(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;

　　(5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生;

　　(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。

　　2、新的师生关系

　　：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习;在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者;在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。

　　(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见;给学生更大空间发挥想象力;喜欢更加平等的师生关系;希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。

　　(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师;积极协助、配合老师的工作;有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助;正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。

　　3.3文明交往

　　l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。

　　2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊;学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。

　　3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;礼貌能够增添一个人的风采和魅力;礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

　　4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人会赢得尊重;谦逊宽容的人总是广受欢迎;善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉;热情开朗的人缩短了与他人的距离;乐观幽默的人能为朋友带来快乐;细心体贴的人会收获朋友的感激;彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻;坚持原则的人会令人佩服。

　　当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。

　　5、学会心理换位，学会理解(己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求)

　　6、待人处世之道：服饰整洁美观;习惯面含微笑;注意言谈举止;不要卖弄自己;善于赞

　　美别人;多些帮助别人。七年级上册政治复习资料

　　第四课学会学习

　　4.1培养正确的学习观念

　　l、学习是人们生活的基本内容：

　　(1)学习是人类的基本活动：

　　①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。

　　②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长;通过学习升华自己的品德;通过学习吸纳人类积累的智慧和思想;通过学习获得造福社会和完善自我的力量。

　　2、学校学习的特点：

　　①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力;

　　②学习方式：在老师指导下进行;

　　③学习时间：相对集中;

　　④学习目标：为未来社会发展做准备。

　　3、树立正确的学习观念：

　　(1)学习是个人成长的需要：

　　①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性;最终使我们成为有用之才;

　　②学习也是提高生活质量的重要条件。

　　(2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。

　　4、培养浓厚的学习兴趣：

　　(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要;

　　(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。

　　4.2 掌握科学学习方法

　　1、学习方法的重要性：

　　(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳;

　　(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增

　　2、学习方法与策略：

　　(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标;

　　(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础;

　　(3)提高收集、整理、运用信息的能力

　　3、探索适合自己的学习方法：

　　(1)学习方法是多种多样的;

　　(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同;

　　(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。

　　4.3 养成良好学习习惯

　　1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为;学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。

　　2、学习习惯有良好与不良之分：

　　①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。

　　②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。

　　3、养成良好的学习习惯：

　　(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划;

　　(2)纠正不良学习习惯的方法：

　　①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己;

　　②用暗示方法提醒自己;

　　③用写日记的方法管束自己。

初一政治知识点15

　　一、为什么班级和学校是我们每个人成长的园地?(班级和学校给我们提供了什么?)

　　1、学习知识、发展能力的场所

　　2、陶冶情操、培育品格的环境

　　3、培养兴趣和发展特长的园地

　　二、集体

　　1、集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标的行为规范的团体。

　　(一些人简单的聚合、为了错误目标组织起来的团伙不是真正意义上的`集体)

　　2、集体的特点

　　共同的目标;有组织纪律性;有一定的组织制度;各部分依赖、联系;集体是有层次的，大集体、小集体之分。

　　3、个人与集体相互依存。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人组成。

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