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寒假怎么过?建议:初三家长当好参谋
这个寒假怎么过？建议：初三家长当好参谋
到了，和家长相处的时间多了起来。相关建议，假期初三家长别忘帮助孩子制定明确目标，督促孩子进行。
距离中考还有近5个月的时间，家长要帮助孩子制定明确的目标，增加其学习动力。家长可帮助孩子根据实际情况，将报考学校作为大目标，如将考上人大附中、北大附中等作为目标。有了大目标后，考生还需要制定一些近期目标，如下次月考成绩要提高多少等。家长可为孩子提供一些信息 初一，协助孩子制定目标，并督促孩子时刻牢记目标。
4月份将进行中考体育测试，寒假期间，家长可根据孩子的实际情况帮其选好项目，有针对性地督促其进行练习。需要为孩子办理免考手续的家长，要尽早到相关部门开具证明。北京66中体育老师介绍，放假期间，家长的参与对学生体育锻炼有积极的效果，有时间的家长不妨陪着孩子跑跑步、打打球，让孩子对体育锻炼感兴趣。如果考生选择了排球、篮球、实心球项目，家长可给孩子买个球以便练习。
北京66中彭老师提醒家长，寒假期间要把好孩子的安全关，教给孩子必要的安全知识，还要注意出游安全。家长要督促孩子完成好老师布置的，根据实际情况选择一些家教、辅导班，但要注意不要把孩子的假期安排得过于紧张，要给孩子一个张弛有度的假期。有的家长给孩子报了四五个辅导班，只留下春节长假做作业。这样的疲劳战不仅不能帮助孩子，反而会增加其压力。
初三“七重视”提升数学学习能力
我们要锻炼学数学的能力，要改变单纯接受的学习方式，学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。在初三数学学习中尤其要做到七个重视：
重视构建知识网络——宏观把握数学框架
要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
重视夯实数学双基——微观掌握知识技能
除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化 初一，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
初三学习方法：战胜自我就是成功
●只有自己才能决定自己是否成功
李践对成功看法的最大特色在于强调了成功的个性化。他指出，成功最直接的表现是"完成"或"到达"，因为每个人成功的目标是不一致的，对目标的评估也是不一致的，所以成功其实就是自己对自己的看法和评估，自己认为成功了，那就成功了；自己认为自己不成功，那就不成功。
也许有人认为这种观点有一点阿Ｑ，但李践指出，这种结论是由成功的相对性而决定的。很多人一直急于追求别人所定义的成功，不是发自内心地了解自己想要的，不知道自己的目标，结果就容易陷入迷茫中。其实只有自己才是决定自己是否成功的人，自己去做判断，才能享受真实的成功。
他还指出，由于成功者的生存空间、意志范围必然扩大，可支配、操纵的物质或知识必然更多，因此成功的实质就是获得自由度，用通俗的话说所谓自由度就是当你想当的人，做你想做的事，去你想去的地方，说你想说的话。
●获得成功有三个条件
李践学习和运用成功学的方法并取得很大的成功，就是因为他相信成功必有方法，失败定有原因。在总结前人成就的基础上，他认为要想成功需具备三个条件：
一是要下决心做一个成功的人。他说，一个人能否成功首先取决于自己的决心，而衡量这种决心的最简单的方法就是扪心自问：自己究竟是"想成功"还是"一定要成功"？虽然二者只有一字之差，但却差之千里。因为"想"只是一种向往或是一种侥幸，它是盲目的和非现实的；但"要"则不同，它是明确的、有目的和现实的，有了"要"的动力才会不顾任何艰难险阻、义无反顾地去努力。
二是要有坚持不懈的毅力。李践说，下定了成功的决心，仅仅是使成功有了必要性，要使成功具有必然性就需要具有坚持不懈的信心和毅力，惟有奋斗才能成功，这是最好理解又是最难做到的。
三是要向成功的人学习成功的方法。李践认为，成功的热情和决心并不能取代的方法，的经验也证明学习别人的成功方法是取得成功的捷径。因为任何一位成功者之所以在某一方面出类拔萃，必定有其与众不同的方法，我们只要直接进入他们的经验和原则之中，就能做出和他们相似的成就。学习成功的方法有两条途径：一是向自己身边耳闻目睹的成功人士学习，二是学习"成功学"。
●妨碍成功的八种"劣根性"
据说人类大致有54种消极情绪的表现，而其中的任何一种情况都足以毁坏我们生活中某一方面，甚至对整个人生历程产生不好的影响。李践将这种种不好的表现的形成归结为八个原因，即人类的八种"劣根性"：
一是缺乏目标。世上没有懒惰的人，只有没有目标的人。世界上最贫穷的人就是没有目标的人，因为连" 初中政治;梦想"都没有，还会拥有什么？
二是害怕失败。当人们在作出一个新的决定时，心态消极的人往往想到曾经遭受过的失败景象，于是忧虑畏缩，裹足不前。
三是害怕被拒绝。害怕遭到耻笑和打击，害怕失去我信心的恐惧，妨碍了人们开口求助，妨碍了他们的前进。
四是埋怨和责怪。这些人不能正视困难、面对自我，就自然而然选择了一种逃避行为，即把责任归咎给别人。他们对自我的认识和把握不够，总认为自己是受害者，是可怜者。
五是否定现实。这些人面对不如意、不利的情况时，就找借口来逃避，这是一种懦弱、胆怯和无能的表现。
六是做事半途而废。这些人不明白人生的历程实质上就是克服困难的过程，所以他们对事业没有坚强的信念和决心，不能坚持到底。
七是对未来悲观。悲观与前面提到的几大习性有关，可称作是一种消极的"并发症"。
八是好高骛远。这些人的想法不切实际，把成功寄托于一些不可能发生的荒唐想法上。
●消极心态者不能成功的六项理由
消极的心态为什么使人不能成功？李践认为这里面有六个原因：
一是丧失机会。因为消极心态会散布疑云迷雾，即使出现了机会也会让人看不清抓不到。
二是使希望破灭。因为消极心态会使人的自信心受到摧毁，使希望泯灭。而看不到将来的希望，也就激发不出任何活力。
三是限制了潜能的发挥。人若不相信自己所能达到的成就，他便不会去争取。
四是消耗掉90%的精力。消极的情绪容易恶性循环，变本加厉，使消极者日复一日地在消极的境遇中挣扎。
五是失道寡助。没有人会喜欢消极者，得不到别人（特别是成功者）的支持和帮助，成功即是奢谈。
六是不能充受人生。在人生的整个航程中，消极心态者一路上都在晕船，无论目前境况如何，他们对未来总是感到失望、恶心，那么还何谈、成功、健康，更谈不上充分享受人生旅程中美好的风光。
●成为心态积极者的三个诀窍
如何才能成为一个心态积极的人？李践向我们推荐了三种方法：他认为要想心态积极，首先要消除破坏性批评。所谓破坏性批评，就是看问题时总是在寻找或注意应该批评的那一面，批评多于表扬，从而产生胆小、懦弱、害怕失败等消极性的心态。消除这种心态须从两个方面着手，一是当我们批评别人的时候，一定要把握四个原则，即多表扬少批评，批评对事不对人，对未来不对过去，永远不要打击别人的自我价值。二是当我们受到破坏性批评时，心里要有准备，要清楚地认识到，这是破坏性批评，是对方消极心态的表现，不能受他的影响。另外在反省自己时，也要把握对事不对人，对未来不对过去的原则，千万不能自暴自弃、自我埋怨。
初三化学复习方法：起始学科抓好入门
化学对于初三同学而言是一门起始学科，学好化学的关键是入门，那么怎样才能真正地入门呢?“兴趣是最好的老师”。学生学习一门毫无兴趣的学科肯定是提不起精神的，学习效果就可想而知了。“火是什么”，“为什么有些物质能燃烧，有些不能”等等，带着对这些问题的探索去学习化学，将会起到事半功倍的效果。
高度重视化学实验
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在学习过程中有很重要的地位，对于化学实验，我们首先要注意细心观察， 注意观察实验前、实验过程中、实验结束后的现象，并将你看到的化学现象用简明科学的语言叙述出来，再慢慢地总结观察实验的思维规律。
如：观察过木炭、硫粉、细铁丝在氧气中燃烧的实验后，你就会总结出这样的规律——观察物质燃烧的实验现象，应从三个方面入手，即：①火焰——光 ②放热——热 ⑧产生什么物质——新物质。其次，积极动手实验。课本中有不少“活动与探究”的小实验，有条件的同学可以争取做一做。第三，要勤于思考，善于提问。善于提出问题，才能善于思考问题，解决问题。同学们应不放过实验过程中的小细节，用科学探究的精神来研究化学实验。第四，注意实验现象与结论的准确描述与表达。
化学是一门自然科学 中考，对于实验的描述要求非常地准确严谨，不能模棱两可，有意识地培养自己思维的严密性及语言的表达能力。
你要hold住复习 银川中考倒计时106天
今天是倒计时106天，中考作为阶段最重要的一项考试，一直以来都是学生和家长们关注的焦点。多数学生对于这最后106天的复习冲刺倍感紧张，为此，银川晚报请到了一线的几位优秀教师，帮助初三学生梳理复习脉络。
语文：多读多练积累很重要
特邀嘉宾：陈辉辉（银川景博中学）
中考语文总共120分，包括三大块：积累、阅读和写作，这三块内容分值相近。
积累部分考查的是学生对课本内容的掌握和基础知识运用的情况。其中，古诗文默写好拿分。但考生要注意，字不能写错，尤其是形近字、同音字和笔画较多的字。此外，写字还要规范。
对对联近几年中考多有涉及的题目，通常要求学生填入两三个字或一个词。学生在平时需多练，按要求仿写句子。
图表题学生存在的问题是，不能看透现象背后的本质。如，图表里51%的人，最好写成“过半数”，而不是“许多人”或“大多数人”。除了描述图表，还有漫画题，要求学生描述画面，揭示含义。学生做题时不能只看画面本身，还要看图形中的文字以及题目要求，这样才能掌握全部的信息。
概括消息题一般会给出两段或两段以上的消息，让考生概括到规定的字数以内。因为有多段信息，学生不能只看第一段的导语，还需要把后面几段的信息也概括起来。关于名著的考查，学生应当扎实地读完课本中的六部名著，不仅了解名著的大概内容，还要知道人物性格、作品主题、艺术特色。此外，课本里的文笔精华也要仔细阅读，对重要的作家要知道其字号、写作风格，对重要的作品，要会做出评价。此外，还有成语的相关题目，学生平时要适当积累，尤其是生活中常用却容易出错的成语。
文言文和两篇课外阅读做好
文言文的关键是抓课本。文言文阅读首先会考查断句，断句主要根据内容或语法来分辨，偶尔还会要求按古今异义断句。解词部分应注意：词类活用、通假字、古今异义和其他重要词。至于翻译，首先要把重要词语翻译出来；其次，要补充句子中省略的成分。要做好文言文部分的简答题，首先抓住文章的核心思想，其二，要把课本中文言文的内容、表现手法、情感等梳理清楚，其三，要看课后题，中考题往往是它们的变形。
诗歌鉴赏题应该把握诗歌的内容、主旨、写作手法和诗人的情感。此外，试卷还会考查炼字和诗歌表现的哲理。做炼字或哲理题，学生首先应该说出诗句的意思，然后再回答具体的问题。课外阅读往往考查小说、记叙文、议论文、散文。学生需要了解这些文体的基本常识，如小说环境描写的作用、记叙文六要素、议论文三要素等。具体到每种文体，议论文要把握文章的论证过程，知晓文章框架结构，能概括出每一段的要点。议论文可能会让学生补充事例，以支持文章中的观点。这就需要学生平时阅读写作时，分门别类地积累事例、名人名言。
中考作文题一个是命题或半命题作文，一个是材料作文（二选一）。作文最重要的是立意，有三个要求：准确、深刻、新颖。考试中，有一些学生刻意追求形式上的标新立异，但形式只是锦上添花，作文所表达出的含义才是关键。学生平时应该多观察、多练笔，明白自己欠缺的地方，做有针对性的专项练习。此外，考场作文还应当注意，字迹工整，书写规范。考试前一两个月，学生可以准备一本作文书。先看作文标题，思考自己遇到这类题目应该怎么写，然后再看范文又是怎样，二者做比较。这对审题及文章结构的把握很有好处。
英语：阅读理解是重头
特邀嘉宾：詹国俊（银川唐徕回中）
从2013年起，英语中考题目设置略有变动，选择题中的单项选择题从以前的20分减少为15分，非选择题中单词拼写的分值由5分增加为7分，综合填空由5分增加为8分，难度相对略有提升。其中综合填空由原来的7选5，变为8个选项填8个空，这样意味着，对文章的理解要求更高。
英语中考复习分为三个大类：课本复习、专项复习和模拟冲刺阶段复习。
学生在复习课本知识时 初中学习方法，避免单纯做练习题，孤立地背诵、听写单词，建议在跟复习课本时，归纳总结每个单元学习的语法内容，如：动词时态、形容词的“三级”等；语言功能，如：提建议，描述事件等；重要词汇的应用，如：口头作文，写作训练等。此外还要注意单元内容之间的内在联系。
听力练习
做听力时，考生要注意材料的选取，不宜选择难度过大的材料，建议考生针对中考听力题型有目的地训练，避免放录音灌耳音的做法；借助课内口语考试的练习机会，巩固课本上出现的基础日常会话。
单项选择
单项选择的命题具有一定的稳定性，但不是单纯考查词汇和语法规则的识记，而是设置微型语境，置词汇、语法知识的考查于情景之中。所以避免死记语法要点的做法；完形填空的文章近年来比较趋向于记叙文，考查的是对文章的整体及局部信息的理解，着重考查基本词汇在语篇层面上的应用能力，考生应避免仅就选项中的词汇做简单的判断。
写作
写作是历年来失分最严重的一个题型，有的学生不审题、不分析，上手就写，有的学生单纯翻译，有的学生干脆放弃写作。近年来写作一般为半开放式材料作文，记叙文体裁较多。学生平时应坚持每天写5个句子或一篇5~10句的小作文，关注高频词汇的积累和应用，多仿写好句子或范文，并学会分析作文题目，把握得分点。
阅读理解
阅读理解文章体裁多样，在整个试卷中占的分值最大。考生首先必须要看懂题目要求，在日常训练中熟悉常见的题目要求，设问方式以及题干设置的方式。建议考生做题时，先通读全文，把握文章大意，查找信息源时可在文中适当标注，再细读文章，做出正确的推论、推断。单词拼写考查的是常见单词，学生应注重对基本词汇的运用，复习过程中要特别注意黑体单词。综合填空选取的文章体裁、题材多样化，主要考察单词在语篇中的应用，在复习过程中要培养对语篇的理解及关键信息的捕捉能力。
在最后的模拟冲刺阶段，考生尽量避免做难度过大，或与宁夏中考试题不一致的试卷，一定要认真做近三年的中考试卷，并做详细的分析，找出自己的优势与不足，多分析各试卷中的错题，找出自己的知识漏洞，通过查阅资料或求助老师等办法弥补。在做模拟试卷时规定时间，通过分析找出适合自己的时间分配方案。在做模拟试卷过程中养成良好的审题方法，使得会做的题都能拿到分。
临近中考 怎么冲刺
距离2013年不到3个月的时间了，初三学生进入自由复习和最后的冲刺阶段。如何在3个月的时间内，分配好时间，复习好每个科目，这不仅是体力活，还是脑力活。笔者专门采访了学而知学校一线教师，为中考学生指点复习之路。专家认为，中考各科的复习最后阶段不宜做题太多，关键是保持状态，调节好生物钟。
各科强化基础知识
有一大堆复习资料等着大家去做。千头万绪抓根本，什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识上的，再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
保持良好的学习心态
多年的经验告诉我们，越到临近考试的时候，考生的心态越容易出现问题。除去外界的影响，考生自己也容易被紧张情绪或者压力所困扰。
事实上，目前中考的科目，有相当一部分内容都是靠平时的日积月累，只要平常成绩稳定，中考也不会出现太大失误。比如语文学科，同学们要认清自己哪一部分的知识点没有掌握清楚，可以通过做一套题检验一下基础知识、阅读中的文言文、现代文、写作等这四个部分差在哪里，哪块知识点有问题，就学哪部分知识点，要有针对性的学习，不要盲目的学习。
总之，学而知提醒广大考生掌握知识体系要以“不变”应&ldquo 中考;万变”。
如何提高初三成绩
如何提高初三成绩 中考?进入初三会有大量的学习题目，这样让初三学生压的喘不过气来。处在这样一个非常关键的学习阶段，很多学生面临学习压力，造成学习成绩下降所以初三学生应该注意：
一、安排好常规学习时间和自由学习时间。
如何提高初三成绩?常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
二、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
脑体结合更好的方式是使用高科技产品，“”，就是解决这些问题的理想工具。“脑状态调节仪”是一种调整学习状态并能有效改善大脑机能的高科技生物物理学电子产品。研究人员通过长期研究脑电波与注意力和记忆力的关系，发现利用外界的声光频率可以对人脑的脑波产生引导作用，从而使人以此来增强大脑的注意力集中水平和提高记忆效率，从而提高学习成绩。
三、提高学习时间的利用率
如何提高初三成绩?时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
不同的学生会有不同的学习方法，以上的方法希望可以帮到你提高学习成绩!
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