初二

八年级语文上册第五单元测试题及答案(2)

时间:2017-10-27 16:30:56 初二

人教版八年级语文上册第五单元测试题及答案

  13.用现代汉语翻译下面句子。

  出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  14.对“善绘者以意取似”解说正确的'一项是( )。

  A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

  B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

  C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

  D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

  15.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

  香味:莲—— ; 兰——氲氲无所。

  品位:莲——可远观而不可亵玩; 兰—— 。

  16.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰 的 的品性。

  (三)阅读选文,回答文后问题。

  【 甲】 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

  (选自《 庄子? 秋水》 )

  【乙】黄帝将见大隗(1)乎具茨(2)之山,适遇牧马童子,问涂(3)焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山 ,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞(4)。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚(5)以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。

  (选自《 庄子? 徐无鬼》

  【注释】 (1)大隗(wěi ) 传说中的神名。(2)具茨:山名 (3)涂:同“途”,路。(4) 辞:谢绝。(5)奚:何,什么

  17.解释下列加点字的意思。

  (1)秋水时至

  (2)河伯始旋其面目

  (3)黄帝将见大隗乎具茨之山

  18.下列加点字意思相同的一项是( )

  A、(1)河伯始旋其面目 (2)亦去其害马者而已矣

  B、(1)望洋向若而叹曰 (2)若知具茨之山乎

  C、(1)河伯欣然自喜 (2)曰:“然。”

  D、(1)于是焉 (2)是进亦忧,退亦忧

  19.把下面的句子翻译成现代汉语。

  (1)闻道百,以为莫己若。

  (2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉?

  20.从甲文、乙文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

  三、写作

  21.翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。

  请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

  要求:①自拟题目,自选角度,自定中心;②600字左右;③文中不能出现真实的校名、人名;④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

  人教版八年级语文上册第五单元测试题答案

  1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.(1)感时花溅泪,恨别鸟惊心 (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (3)苔痕上阶绿,草色入帘青 (4)会当凌绝顶,一览众山小8.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚,约束 ⑷停止

  9. 环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空

  10.不是,他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。(意对即可)

  11.①树立 ②少 ③说出 ④酷似,逼真(“相似”亦可) 12.A 13.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。 14.B 15.香远益清 不可得而亲,不可得而疏 16.洁身自好 高洁(意思接近即可)17.( 1 )按时(2 )穷尽,尽(3 )拜见,拜访

  18 .D 19. ( 1 )听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己。(或听到道理很多了,就认为没有人能比得上自己。)

  ( 2 )治理天下的人,与牧马的人有什么不同呢?(或治理天下,和牧马又有什么不同呢?)

  20.贻笑大方(或望洋兴叹)、害群之马。

  共同点:他们都通过过自身的经历,发现自己的不足。(或:他们都善于反思。

  21.按照第一单元作文评分标准进行评价。

 

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