初二语文的知识点归纳
在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编整理的初二语文的知识点归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初二语文的知识点归纳 篇1
转：zhuǎn(转手)
zhuàn(转动)
秘：mì(秘密)
bì(秘鲁)
假：jiǎ(假说)
jià(假期)
没：mò(吞没)
méi(没有)
挑：tiāo(挑刺)
tiǎo(挑衅)
盛：shèng(盛大)
chéng(盛饭)
解：jiě(解开)
jiè(押解)
xiè(解数)
数：shǔ(数落)
shù(数据)
shuò(数见不鲜)
初二语文的知识点归纳 篇2
翻译重点文言文句：
1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气，天空与云层与远山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。
2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上的影子，只有长堤一抹，湖心亭一点，以及我乘坐的小舟一叶，以及舟中的两三粒有影罢了。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。
4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。(他们)说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女退房乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问(渔人外面)现在是什么时候朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
6、既出，得其船，便扶向路，处处志之。(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，处处作了记号。
7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身心。
8、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，都隐没在手卷下的衣褶里。
9、货恶其弃于地也，不必藏于己。(对于)财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
10、力恶其不出于身也，不必为己。人们憎恨那种在共同劳动中不肯出力的行为，却不一定为自己谋私利。
11、黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
12、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
13、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来。
14、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人非常诧异。再往前走，想走完这遍林子。
15、未果，寻病终。后遂无问津者。计划还未实现，不久病死了。此后就再也没有探访的人了。
16、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我只爱莲花，(因为它)出自污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。
17、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。芬芳远播，更显清香，高高地洁净地直立在那里，(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。
18、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱菊花(的人)，(从)陶渊明后就很少听到过。爱莲花(的人)，像我的还有谁呢?(至于)爱牡丹(的人)，那当然(就)很多了。
19、罔不因势象形，各具情态。无不就着(木头原来的)样子雕成(某种)形状的东西，各有各的情状姿态。
20、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。曾经赠送我桃核(雕刻的)小船一个，原来是大苏泛舟游赤壁。
21、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选出来有贤德、有才能的人(给大家办事)，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。
22、中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，箬竹做的船篷覆盖着它。
23、使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
初二语文的知识点归纳 篇3
一、字词基础
1《新闻两则》
鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。
绥靖suíjìng：保持地方平静；安抚平定；过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻止；遏止。
锐不可当ruìbùkědāng：锐：锋利。当：抵挡。形容来势锐猛，无法阻挡。
2《芦花荡》
尖利jiānlì：尖锐锋利。能耐néngnai：[口]∶本事；技能。
悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。
寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。
仄歪zè：倾斜。央告yānggào：恳求。
转弯抹角：语言不便直说，以比喻、暗示或正言反说等方式表达。
张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3《蜡烛》
拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候；紧连黎明前的时间。
瓦砾wǎlì：破碎的砖瓦。地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时（向舞伴）行礼。
颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。
制裁zhìcái：用强力管束并处罚。荡然无存dàngránwúcún：形容原有的东西尽数失去。
5《亲爱的爸爸妈妈》
肃穆sùmù：严肃而安静，庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐，错得离谱。
健忘jiànwàng：记忆力差，易忘事。
6 阿长与《山海经》
骇hài：惊骇；惊诧；惊动。掳lǔ：俘获；抓获。惶急huángjí：恐惧慌张。
疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn：追问；责问。
渴慕kěmù：迫切地希望；殷切盼望。
霹雳pīlì：又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
孤孀gūshuāng：孤儿寡妇
7《背影》
交卸jiāoxiè：解除；解下。
奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí：乱七八糟；散乱、零散；也作“狼籍”。
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音；形容流泪的样子。
典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱，可在限期内赎回。
赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小
8《台阶》
凹凼āodàng：周围高中间低。
尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱；行为、态度不正常的；鬼鬼祟祟，不正派
烦躁fánzào：烦闷焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微，不足挂齿。
大庭广众dàtíng—guǎngzhòng：本来指在朝廷之上，面对群臣的公开场所，后指人数众多的公开场合。
9《老王》
怄òu：逗弄；嘲笑；故意惹人恼怒；生闷气。
攥zuàn：用手抓住或抓稳。惶恐huángkǒng：惶惧惊恐。
荒僻huāngpì：人迹罕至且偏远。塌败tābai：坍塌；沉陷。
取缔qǔdì：明令取消或禁止某事。
骷髅kūlóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼；干枯无肉的死人颅骨。
滞笨zhìbèn：迟钝，不灵活。愧怍kuìzuò：惭愧。
10《信客》
克扣kèkòu：非法扣减应该发给别人的财物。
接济jiējì：以财物等资助他人。稀罕xīhǎn：稀奇，少有。
噩耗èhào：令人吃惊的不幸的消息（多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息）。
呵斥hēchì：大声或粗暴地责骂；严厉指责。
诘问jiéwèn：追问；责问（诘问之下，他终于开口讲了事情的原委）。
焦灼jiāozhuó∶非常着急；焦躁忧虑。颠沛diānpèi：受磨难、挫折；贫困。
吊唁diàoyàn：祭奠死者并对家属进行慰问。文绉绉wénzhōuzhōu：形容人言谈、举止文雅。
长途跋涉chángtú—báshè：经历长远路途的跋山涉水。形容行程遥远，一路辛苦。
穷愁潦倒qióngchóu—liáodǎo：形容没有出路，十分失意。低眉顺眼dīméishùnyǎn：形容驯服、顺从的样子。生死祸福shēngsǐhuofu：迷信指人的生死等一切遭际皆由天命决定的。常用作事势所至、人力不可挽回之意。
11《中国石拱桥》
雄跨xióngkuà：雄伟的跨立。雄姿xióngzī：勇武壮盛的'意气或姿态。
残损cánsǔn：不完整；部分缺如古朴gǔpǔ：古老而质朴。
推崇tuīchóng：尊崇，推重崇敬。
惟妙惟肖wéimiào—wéixiào：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。
巧妙绝伦qiǎomiàojuélún：人工制作精巧。
12《桥之美》
美感měigǎn：在审美过程中产生的愉悦感。
史诗shǐshī：叙述重大历史事件或英雄传说的长诗。驻足zhùzú：停下来。
13《苏州园林》
轩榭xuānxiè：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。
败笔bàibǐ：书法或绘画中不好的一笔；诗文中写得不好的词句；用坏了的毛笔。
嶙峋línxún∶形容山石峻峭、重叠；；形容人消瘦或刚直有骨气。
镂空lòukōng：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
蔷薇qiángwēi：蔷薇科。落叶灌木。蔷薇属（Rosa）植物，形体直立、攀援或蔓生，植物茎通常有皮刺，叶互生，奇数羽状复叶；这种植物的花。有单瓣、复瓣之别，色有红、粉红、白、黄等多种，很美丽，初夏开放。
明艳míngyàn：鲜艳，明丽。因地制宜yīndì—zhìyí：根据不同地区的具体条件，制定相应的妥善措施。
重峦叠嶂：崇山叠岭。
14《故宫博物院》
磬qìng：古代乐器。攒zǎn：积聚，积蓄。
鳌头áotóu：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
琉璃liúlí：巴利语veluriya或梵文俗语verulia的译音。用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料，常见的有绿色和金黄色两种，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。亦指琉璃灯座。
藻井zǎojǐng：天花板上的一种装饰。
蟠龙pánlóng：中国春秋战国青铜器上纹饰之一，以盘曲的龙蛇组成。
金銮殿jīnlúandiàn：一座殿宇名称。
15《屏风》
屏风píngfēng：室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具，上面常有字画。
纳凉nàliáng：乘凉。
帷幕wéimù：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等裹以帷幕。——《资治通鉴》。
缓冲huǎnchōng：缓和…的作用；减小…的影响；缓和…的冲击；使冲突缓和。
造型zàoxíng：塑造立体空间构型；制造砂型。伧俗cāngsú：粗俗鄙陋。
因地制宜yīndì—zhìyí：根据不同地区的具体条件，制定相应的妥善措施。
初二语文的知识点归纳 篇4
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分
三种感彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展//结局）环境（自然环境/社会环境。）
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）
省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。
第六部分
七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。
④排比——增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶——使语言简练工整。
⑥引用——增强语言说服力。
⑦设问——引起读者注意、思考。
⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气。
初二语文知识点技巧
积极主动的参与课堂活动：
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。
初二语文的知识点归纳 篇5
阅读探究
在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?
从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众(蕃)。
从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格?
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。
6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?
遗世独立，决不随波逐流的态度。
7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?
庄重、高雅(清高)。
8.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么?
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
9.作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么?
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。
10.作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11.文中的莲花的象征意义是什么?
不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13.“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹?
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
15.请在文中找出一句骈句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。
迁移拓展
1.细细考虑，“菊之爱”可以有两重含义：①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。)
如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2.鲁迅有诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?莲花。
3.喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因(包含骈句)。
梅花。它顶风冒雪，“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂，迎寒绽放世堪扬。)
蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。(花小能怡情，叶瘦能医疾。)
菊花。在万花纷谢之时独自开放，决不随波逐流，且不畏严寒，坚强不屈。(百花凋谢始露面，孑身盛开也吐香。)
4.孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
初二语文的知识点归纳 篇6
《落日的幻觉》
1、第2段主要运用描写的表达方式，这样写的好处是。生动、形象，使文章文学性、可读性更强。
2、第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上启下的作用。
3、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用了举例子、作比较什么说明方法。这样写的好处是增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。
4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。”(第5段开头部分)
5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循由现象到原理的逻辑顺序。
初二语文的知识点归纳 篇7
(一)文学常识
1、作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。
2、出处：本文选自《周元公集》。
(二)解词
1、书下注释：
(1)爱莲说：“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。
(2)蕃(fán)：多。
(3)晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。
(4)李唐：指唐朝。
(5)淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染(污秽)。
(6)濯(zhuó)清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里指清水。妖，美丽而不端庄。
(7)不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。
(8)亭亭净植：笔直的洁净地立在那里。亭亭，耸立的样子。植，立。
(9)亵(xiè)玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。
(10)焉：助词。
(11)隐逸：指隐居的人。
(12)牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的富贵的(花)。
(13)君子：指品德高尚的人。
(14)噫(yī)：叹词，相当于现代汉语的“唉”。
(15)菊之爱：对于菊花的喜爱。
(16)同予者何人：像我一样的还有什么人呢?
(17)宜乎众矣：人该是很多了。宜，应当。
2、补充解词
(1)晋陶渊明独爱菊只(2)自李唐来从
(3)世人盛爱牡丹众、多(4)香远益清更加
(5)陶后鲜有闻少(6)宜乎众矣多
3、一词多义
(1)水陆草木之花助词，“的”(2)予独爱莲之出淤泥而不染表示舒缓语气
(三)课文翻译
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上，地上各种草本、木本的花，可爱的很多。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽;在清水里洗涤过，而不显得妖媚，
中通外直，不蔓不枝，
它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
香气远播，更显得清芬;笔直地洁净地立在那里，只可以从远观赏，却不能贴近去玩弄啊。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
我认为，菊是花中的隐士;牡丹，是花中富贵的花;莲是花中的君子。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
唉!对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢?
牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱，人该是很多了。
初二语文的知识点归纳 篇8
一词多义：
观：观潮。观看(动词)。
天下之伟观也。景象(名词)。
仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅。
仅如银线。几乎，将近。
为：仅有“敌船”为火所焚。被。
海涌银为郭。成为。
自既望以至十八日为盛。算是。
以：以此夸能。凭借。
自既望以至十八日为盛。和时间词等连用，表示时间。(助词)
势：势极雄豪。气势。
既而尽奔腾分合五阵之势。阵势。
能：以此夸能。本领。
未复有能与其奇者。能够。
重点虚词：
以：自既望以至十八日为盛。连词，相当于“而”。
以此夸能。介词，凭借。
为：自既望以至十八日为盛。是。
海涌银为郭。成为。
仅有“敌船”为火所焚。被。
而：则玉城雪岭际天而来。表修饰。
而旗尾略不沾湿。表转折。
而僦凭看幕，虽席地不容闲也。表承接。
词类活用：
①既而尽奔腾分合五阵之势。(尽：形容词做动词，穷尽。)
②皆披发文身。(文，名词用做动词，画着纹身;刺着花纹。“文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。)
③并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(标：名词用做动词，树立，举)
古今异义：
①方其远出海门(方古义：当……时。今义：方形等)
②则玉城雪岭际天而来(际古义：接近、连接。今义：边际)
③吞天沃日(沃古义：用水淋洗。今义：肥沃)
④既而尽奔腾分合五阵之势(奔腾古义：腾起。今义：跳跃着奔跑)
⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者(标枪古义：举枪。今义：一种体育器械)
⑥人物略不相睹(人物古义：人和物。今义：特指人)
⑦皆披发文身(文古义：画花纹。今义：文字、文章等)
初二语文的知识点归纳 篇9
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形
和蔼ǎi不逊xùn诘jié责杳yǎo无消息
深恶wù痛疾
点拨："畸"不要误读为"qí";"恶"是一个多音字。
2.根据拼音写出相应的汉字。
烂(màn)漫油光可(jiàn)鉴
(nì)匿名(piē)瞥见解(pōu)剖
3.用恰当的词语填空。
(1)东京也无非是这样。
(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……
(3)"但在那时那地，我的意见却变化了。"写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。
点拨：(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。
二、重点句子
1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：
示例：
(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
(2)再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。
点拨：其中"标致"和"正人君子"运用了反语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。
点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。
初二语文的知识点归纳 篇10
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
鲲kūn鹏斥yàn蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí
相形见绌chù深邃suì混淆xiáo幼稚zhì
点拨：""不要误读为"ān";"蒿"不要误读为"gāo"。
2.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)过高地估计自己的能力，形容太狂妄。自不量力
(2)抑制不住的高兴流露在脸色上。喜形于色
(3)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。相形见绌
(4)味道鲜美的莱肴。美味佳肴
3.用恰当的词语填空。
(1)人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
(2)无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
二、重点句子背记知识清单
1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
2.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3.敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
三、文学(文体)常识背记知识
《敬畏自然》节选自《大自然的智慧》，作者是严春友。
初二语文的知识点归纳 篇11
云南的歌会
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
迤yǐ西糯nuò米酬和hè忌讳huì
即物起兴xìng龙吟风哕huì柞zuò木林
点拨："和"是多音字，应结合语境正确读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(pì)譬喻(xī)熹微(chún)淳朴蹲(jù)踞
3.解释下列词语。
(1)引经据典：引用经典中的语句或故事。
(2)生面别开：另外开展新的局面。
(3)即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
(4)若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
二、重点句子背记知识清单
1.最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。
2.小时候常听老太婆口头语，"十年难逢金满斗"，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，原文标题是"记忆中的云南跑马节"，作者沈从文是现代作家、历史文物研究家(称谓)。
端午的鸭蛋
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
粽zòng子门楣méi苋xiàn菜
籍jí贯囊náng萤映雪车胤yìn
2.根据解释写出相应的同语。
(1)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。莫名其妙
(2)因而也感到荣幸。与有荣焉
(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
曾经沧海难为水
(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事得出的成语是囊萤映雪。
二、重点句子背记知识清单
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
(元稹《离思五首(其四)》)
三、文学(文体)常识背记知识清单
《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江苏高邮人，作家。
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