初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳，欢迎大家分享。

初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳

　　初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳1

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　藤téng野发髻jì芦荟huì畸jī形

　　和蔼ǎi不逊xùn诘jié责杳yǎo无消息

　　深恶wù痛疾

　　点拨："畸"不要误读为"qí";"恶"是一个多音字。

　　2.根据拼音写出相应的汉字。

　　烂(màn)漫油光可(jiàn)鉴

　　(nì)匿名(piē)瞥见解(pōu)剖

　　3.用恰当的词语填空。

　　(1)东京也无非是这样。

　　(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……

　　(3)"但在那时那地，我的'意见却变化了。"写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。

　　点拨：(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。

　　二、重点句子

　　1.有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：

　　示例：

　　(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　(2)再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

　　点拨：其中"标致"和"正人君子"运用了反语。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。

　　点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。

　　初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳2

　　一、字音

　　烂(Mn)漫芦荟(hu) 不逊(xn) 匿(n)名诘(ji)责绯(fēi)红

　　宛(wǎn)如驿(y)站解剖(pōu) 油光可鉴(jin) 畸(jī)形杳(yǎo)无消息

　　凄(qī)然教诲(hu) 瞥(piē)见抑扬顿挫(cu ) 深恶(w)痛疾

　　二、词义

　　烂漫：①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。

　　油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

　　标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。

　　斗乱：飞腾杂乱。客死：死在异国他乡。

　　掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。

　　模胡：即模糊，这里指马虎、不讲究。

　　落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

　　不逊：无礼。逊，谦逊。

　　匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。

　　犹言：如同说。诘责：质问并责备。

　　托辞：借口。凄然：形容悲伤难过的样子。

　　适值：正好遇到。

　　正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为正人君子的文人。

　　抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。

　　深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。

　　美其名曰：给他取一个好听的名字叫做三、课文解析

　　选自《朝花夕拾》

　　本文分层依据：

　　第一部分：在东京

　　第二部分：在仙台

　　初二下册语文课文《藤野先生》知识点归纳3

　　1作者简介

　　鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），浙江绍兴人。原名周樟寿后改为周树人，字豫亭后改名为豫才。著有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。

　　2相关背景

　　《藤野先生》这部作品选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。这篇课文写于1926年10月12日。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。

　　3写作线索

　　明线：作者与藤野先生的交往过程未识藤野——与藤野相识、相处、离别——怀念藤野

　　暗线：爱国主义思想

　　4主要内容

　　这篇回忆散文，记叙了作者留学日本时的生活片断。赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。

　　5句式

　　比喻：

　　1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云。

　　2、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

　　6分段及段意

　　全文共38个自然段，可分为三部分。

　　第一部分（1-3）：东京见闻，交代见藤野先生的缘由。

　　第二部分（4-35）：写在仙台与先生的相识、相处和离别。

　　第三部分（36-38）：离开仙台，叙述作者对藤野先生的怀念。

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