关于初二政治下册期中知识点复习

　　在日常过程学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编整理的关于初二政治下册期中知识点复习，希望对大家有所帮助。

关于初二政治下册期中知识点复习

　　初二政治下册期中知识点复习1

　　第一单元

　　1、我国的国家性质(p4)

　　我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

　　2、现阶段我国的人民包括(p4)

　　工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

　　注意，不属于中国人民的中国公民有：

　　被的犯罪分子

　　②拥有中国国籍的外国人

　　③分裂国家的人

　　④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

　　3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)

　　(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)

　　4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

　　公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

　　由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

　　5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)

　　人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容

　　公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

　　中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民)

　　6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)

　　我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

　　立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

　　司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

　　7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)

　　公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤⑨

　　(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)

　　8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)

　　①公民在行使权利时要尊重他人权利。

　　②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

　　③要在法律允许的范围内行使权利。

　　④要以合法方式行使权利。

　　9、如何行使言论自由的权利(P11页)

　　第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

　　第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

　　10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)

　　我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)

　　11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)

　　指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

　　12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P1415页)

　　①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

　　13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

　　我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

　　14、如何忠实履行义务?

　　①法律鼓励做的，我们积极去做

　　②法律要求做的，我们必须去做

　　③法律禁止做的，我们坚决不做

　　第二单元

　　1、什么是人格权?(p25)

　　人格权就是做人的权利。

　　2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

　　(1)物质性人格权 (生命健康权)

　　(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

　　3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

　　在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位

　　4、人格权的特点(p24、25)

　　①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

　　②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们

　　③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

　　5、人身自由权包括哪些内容?(P26)

　　答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

　　②公民的身体不受非法搜查

　　③公民的身体不受非法禁闭

　　④公民的身体不受非法拘禁

　　6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

　　答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

　　②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

　　③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

　　7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

　　答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

　　8、专门保护未成年人的法律有哪些?

　　《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

　　9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

　　答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

　　②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

　　③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

　　10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

　　名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

　　11、名誉权的含义及表现(P38)

　　名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

　　主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

　　12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

　　①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

　　②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

　　③新闻报道失实。

　　④诬告。

　　13、什么是肖像权?(p40)

　　肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

　　14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

　　绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

　　15、肖像的地位是什么?(p40)

　　肖像也是每个人人格的基本标志。

　　16、肖像权包括哪些内容?(p41)

　　肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

　　17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

　　(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

　　(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

　　(3)以肖像进行人身攻击等。

　　18、什么是姓名权?(p43)

　　姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

　　年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

　　19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)

　　(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

　　(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

　　20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

　　21、隐私的含义(P46)

　　隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

　　22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

　　(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

　　23、隐私权的含义(P48)

　　隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

　　24、隐私权的内容(p48-50)

　　(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

　　25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

　　(1)树立隐私意识

　　明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

　　强化责任与信誉意识

　　(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

　　侵害隐私权表现

　　26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

　　监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

　　27、保护自己隐私权的方法(p55)

　　(1)运用法律保护隐私权。

　　当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

　　(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

　　法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

　　初二政治下册期中知识点复习2

　　5.1我们都是公民

　　1、公民身份的确认

　　(1)公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。

　　(2)国籍的含义：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。

　　(3)我国法律对国籍的有关规定：

　　(我国法律规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。

　　(我们一出世就具有公民的资格。如果我们的父母双方或一方是中国公民，在中国的领土上出生，我们一出生就是中华人民共和国公民。

　　(我国法律不承认中国公民具有双重国籍。

　　2、公民身份的内涵是什么?

　　答：①作为公民，个人与国家之间有特定的法律关系，是受国家宪法和法律管辖与保护的个人;②公民具有国家宪法和法律所规定的权利和义务(最重要的特征);③公民在法律上享有平等的权利。(公民享有政治权利和自由。

　　3、社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。

　　▲4、如何树立公民意识，做个合格公民?

　　答：①要树立国家观念;②要培养坚定的民主意识和良好的公民道德;③要增强法律意识，遵守国家法律。

　　5、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心，诚信宽容的道德品质，协商谦让的道德风尚，尊重差异的道德气度等。

　　5.2公民的权利和义务

　　1、公民的权利与义务的含义是什么?

　　答：①公民的权利，通常是指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。

　　②公民的义务，通常是指宪法和法律规定公民应当承担或不得从事的行为。。

　　③宪法规定的权利与义务是公民的基本权利与基本义务。

　　2、公民的基本权利的内容

　　基本

　　权利

　　公民的平等权利

　　全部公民，在法律面前一律平等

　　公民的政治权利与自由

　　选举权与被选举权;言论，出版，集会，结社的自由。

　　公民的人身自由权利

　　公民的人身自由，人格尊严，住宅不受侵犯权利。

　　公民的社会生活权利

　　宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由(受教育权);妇女儿童权利等。

　　公民的社会经济权利

　　劳动权;劳动者的休息权，退休人员生活保障权;财产和财产继承权等。

　　3、公民的基本义务的内容

　　基本

　　义务

　　公民对国家履行的义务

　　如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全，荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。

　　公民对社会履行的义务

　　如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等

　　公民对家庭履行的义务

　　如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。

　　▲4、公民权利和义务的关系是怎样的?(为什么说公民的权利和义务是统一的?)

　　答：公民的权利和义务是统一的。①公民的权利与义务是相互依存的，密不可分的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。②公民的权利与义务是相辅相成，相互促进的。③公民的某些权利与义务是一致的。如:劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。

　　▲5、我们应该如何维护权利，履行义务?

　　答：维护公民权利主要包括：①依法享有权利②依法行使权利③尊重他人的权利

　　自觉履行义务应当做到：法律鼓励的积极做;法律要求的必须做;法律禁止的坚决不做。

　　▲6、什么是依法行使权利?

　　答：指公民在行使自己权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的'利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

　　5.3宪法保障公民权利

　　1、我国现行宪法由序言和总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗国歌国徽首都四章构成。

　　▲2、宪法的地位:宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。

　　▲3、为什么说宪法是国家的根本大法?

　　答：①宪法规定国家生活的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。③宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格。

　　▲4、宪法的最高法律效力如何体现?

　　答：宪法的最高法律效力体现在：普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据，其内容不能与宪法相违背、相抵触。否则，将被视为违宪而宣布无效。

　　▲5、为什么说宪法是公民权利的保障书?(宪法如何对公民权利作有效的保障?)

　　答：①宪法对公共权力实行严格的规范和限制;②宪法规定国家和政府负有保障公民权利实现的责任;③我国已建立一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括立法保障和司法保障。

　　▲7、什么是公共权力?宪法对公共权力是怎样规范和限制的?

　　答：国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力。各级国家机关和国家机关工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。

　　8、宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。

　　▲9、如何树立宪法意识，维护宪法的权威?

　　答：①要认真学习宪法，自觉遵守宪法。②要积极行使公民的监督权利。③关心国家管理事务，反映并提出对社会管理的建议，积极参与国家的政治生活。

　　10、什么是公民的监督权?

　　答：公民的监督权指公民有监督国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。

　　初二政治下册期中知识点复习3

　　1、集体的基本特征是什么?

　　(1)有着共同的目标，(2)在行动上相互支持，(3)心理上相互依存，(4)情感上荣辱与共。

　　2、个人与集体的关系是怎样的?

　　①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

　　3、怎样理解“团结就是力量”?

　　①集体的团结能使个人的能力得到充分的发挥;②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。③依靠团结的力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

　　4、个人利益与集体利益的关系是怎样的?

　　①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。

　　②以集体利益为重，并不排斥个人利益。

　　③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

　　5、如何处理集体利益和个人利益的关系?

　　①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

　　②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

　　③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

　　6、怎样为集体添光彩?

　　为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感;②更应该体现在自己的实际行动中;③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护;④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。

　　7、为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?

　　①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。

　　②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。

　　8、社会生活日新月异的原因是什么?

　　①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。

　　9、青少年为什么要参与社会生活?

　　①能学会生存、学会交往、学会做人，②能提高社会适应能力，③能促进个人的全面发展。

　　10、中学生应怎样参与社会生活?

　　①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

　　②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题;就要正确认识从众心理;就要正确认识生活中的困难和逆境。

　　③一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。

　　11、怎样认识从众心理?

　　①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。

　　②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

　　③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

　　12、为什么要谦让?

　　谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

　　13、谦让的表现有哪些?

　　①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人;

　　②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人;

　　③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。

　　14、分享的意义：

　　①把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福;把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获;把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情。

　　②社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。

　　初二政治下册期中知识点复习4

　　1.不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

　　2.公平的含义：公平是得到自己该得的，公平是分担自己该做的。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益。

　　3.人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长久治安。

　　4.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。

　　5.公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

　　6.对待不公平现象的正确做法：①.我们应增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;②.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。③.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

　　7.公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

　　8.合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。