初二上册生物知识点总结

　　在现实学习生活中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的初二上册生物知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二上册生物知识点总结

　　初二上册生物知识点总结1

　　一、各种环境中的动物

　　（一）水中生活的动物

　　1、目前已知的动物约150万种，动物的分类

　　2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物

　　鱼类：中华鲟海马黄鳝

　　无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼

　　3、鱼类的主要特征

　　① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳

　　② 能在水中呼吸。用腮呼吸

　　③ 鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力

　　④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

　　4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

　　（二）陆地生活的动物

　　1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)

　　①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

　　②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。

　　③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。

　　④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

　　3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

　　4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

　　5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。

　　6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)

　　7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。

　　恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

　　（三）空中飞行的动物

　　1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。

　　①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。

　　⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)

　　⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。

　　⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。

　　2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。

　　3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。

　　4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　　5、昆虫是用气管呼吸

　　6、节肢动物的特点是：

　　① 身体由很多体节构成，

　　② 体表有外骨骼，

　　③ 足和触角分节。

　　蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足)

　　7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。

　　8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等

　　二、动物的运动和行为

　　1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜

　　不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动

　　2、动物的行为表现为各种各样的运动。

　　（一）动物的运动

　　1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

　　2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。

　　4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。

　　5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。

　　三、动物的行为

　　1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

　　2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

　　3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

　　4、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

　　5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

　　6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

　　7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。

　　8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是：

　　① 找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养，隔离饲养的原因。

　　② 选择含特殊挥发油的植物的`叶片较好如：芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等

　　四、动物在生物圈中的作用

　　1、动物在自然界中作用：动物在生态系统

　　①维持生态平衡

　　②促进生态系统的物质循环

　　③帮助植物传粉、传播种子。

　　2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

　　3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。

　　4、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们需要的某种物质”。可节省建厂房和买设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。

　　6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

　　例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。

　　五、细菌和真菌 (它们只能利用现成的有机物作为营养──异养）

　　菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

　　菌落大小颜色形状

　　细菌较小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥

　　霉菌较大有红、绿、黄、褐、等呈绒毛状、絮状蛛网状

　　2. 培养细菌真菌的方法：（P56-57）

　　①配制培养基：含营养物质的有机物 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养

　　3.细菌真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。

　　7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）

　　8.细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。

　　9.真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。

　　10.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。

　　细胞结构细菌真菌植物动物

　　细胞壁 √ √ √ ×

　　细胞膜 √ √ √ √

　　细胞质 √ √ √ √

　　细胞核 × √ √ √

　　叶绿体 × × √ ×

　　六、细菌和真菌的作用

　　1、在自然界中作用：

　　①作为分解者参与物质循环。

　　把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病。

　　③与动植物共生。真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。

　　2、制作发酵食品：

　　酵母菌（可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。

　　3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。

　　如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。）

　　七、生物的多样性极其保护

　　1、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

　　2、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。

　　3、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能

　　4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

　　5、分类的基本单位是种,一个种里只有一种生物，同种生物亲缘关系最近。

　　6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。

　　7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。

　　8、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）

　　9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

　　10、我国是 “裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。

　　11、利用基因多样性改良作物品种典型实例：袁隆平培育杂交水稻。

　　12、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵．很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。

　　13、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴

　　14、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

　　15、我国已建立保护生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区。文章来源

　　初二上册生物知识点总结2

　　1、陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)]

　　(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]

　　(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)]

　　(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

　　3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

　　4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。

　　5、蚯蚓在潮湿土壤的.深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

　　6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

　　7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

　　9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

　　10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

　　11、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫。

　　初二上册生物知识点总结3

　　一、动物运动方式的多样性

　　⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。

　　⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。

　　二、动物运动的能量来源

　　⒈动物的运动器官或结构

　　草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。

　　蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。

　　⒉脊椎动物的运动系统

　　脊椎动物的.运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

　　骨骼(骨和骨连接)是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。

　　屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

　　人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

　　⒊动物运动的能量来源

　　消化吸收呼吸作用释放能量

　　食物───→细胞───→ATP───→肌肉

　　初二上册生物知识点总结4

　　真菌生长发育到一定时期（一般到后期）就进行有性生殖。有性生殖是经过两个性细胞结合后细胞核产生减数分裂产生孢子的繁殖方式。多数真菌由菌丝分化产生性器官即配子囊（gametangium），通过雌、雄配子囊结合形成有性孢子。其整个过程可分为质配（plasmogamy）、核配（karyogamy）和减数分裂（meiosis）三个阶段。

　　第一阶段是质配，即经过两个性细胞的融合，两者的细胞质和细胞核（N）合并在同一细胞中，形成双核期（N+N）。

　　第二阶段是核配，就是在融合的细胞内两个单倍体（haploid）的细胞核结合成一个双倍体的核（2N）。

　　第三阶段是减数分裂，双倍体（diploid）细胞核经过两次连续的分裂，形成四个单倍体的核（N），从而回到原来的单倍体阶段。经过有性生殖，真菌可产生四种类型的有性孢子。

　　⑴卵孢子(oospore）：卵菌的有性孢子。是由两个异型配子囊——雄器和藏卵器接触后，雄器的细胞质和细胞核经授精管进入藏卵器，与卵球核配，最后受精的卵球发育成厚壁的、双倍体的卵孢子。

　　⑵接合孢子(zygospore）：接合菌的有性孢子。是由两个配子囊以配子囊结合的方式融合成1个细胞，并在这个细胞中进行质配和核配后形成的厚壁孢子。

　　⑶子囊孢子(ascospore）：子囊菌的有性孢子。通常是由两个异型配子囊——雄器和产囊体相结合，经质配、核配和减数分裂而形成的单倍体孢子。子囊孢子着生在无色透明、棒状或卵圆形的囊状结构即子囊（ascus）内。每个子囊中一般形成8个子囊孢子。子囊通常产生在具包被的子囊果内。子囊果一般有四种类型，即球状而无孔口的闭囊壳（cletothecium），瓶状或球状且有真正壳壁和固定孔口的子囊壳（perithecium），由于座溶解而成的'、无真正壳壁和固定孔口的子囊腔（locule），以及盘状或杯状的子囊盘(9pothecium）。

　　⑷担孢子（basidiospore）：担子菌的有性孢子。通常是直接由“+”、“-”菌丝结合形成双核菌丝，以后双核菌丝的顶端细胞膨大成棒状的担子（basidium）。在担子内的双核经过核配和减数分裂，最后在担子上产生4个外生的单倍体的担孢子。

　　总结：此外，有些低等真菌如根肿菌和壶菌产生的有性孢子是一种由游动配子结合成合子，再由合子发育而成的厚壁的休眠孢子