声音是由物体的产生的停止则发声停止，声音在体中传播最快在体中传播最慢，增大响度的主要方法是减小声音的发散，物理第二轮复习张老师物理精品辅导，振动停止发声但声音立即消失。
声现象知识小结
1、声音是由物体的________产生的，_______停止，则发声停止.
2.声音的传播靠______，_______不能传声；声音的传播速度与介质的______和介质的______有关，声音在15oC的空气中时，其传播速度为_______m/s，声音在_______中的传播速度最大在_______中的传播速度最小.当空气不流动时，声音传播的速度是恒定的，故可用公式_____________求与声速有关的问题.
3.声音在介质中传播时，若遇到障碍物，会被障碍物________回来形成_______，若回声到达人耳比原声滞后0.1s以上，人们就能够把原声与回声区分开，利用回声可以测距离.
4．乐音的三要素是、、
音调：即为声音的高低，由振动的决定。响度：即为声音的大小，由振动的决定。音色：即为声音的品质，也叫做音品，不同乐器的音色不同。
5．从以下三个方面可以控制噪声：
（1）
（2）；
（3）。
6.声音的利用：声音能够传递______、声音能够传递_________。
第四章 声现象知识点小结
第四章声现象
1、声音是由____________产生的。一切发声的物体都在________。______停止，发声也就停止。振动的物体叫________。
2、声音的传播需要_________。真空不能传播________。
3、声音在空气中的传播速度约______m/s。声音在____体中传播最快,在___体中传播最慢。声速的大小与_____和_____有关，而与声音的_____等无关。
4、乐音的三特性包括______、_______、__________，也叫声音的三要素。。
5、音调是指声音的_______。_____________决定音调。_________越高，音调就越高。振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。
6、响度是指声音的_______。响度跟_____有关，还跟距离发声体的_____有关。_________越大，距离发声体越__，响度就越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
7、闻其声而知其人就是利用________分辨不同的声音。
8、当代社会的四大污染：________、水污染、大气污染、固体废弃物污染，噪声是发声体做_______________时发出的声音（物理角度）或影响人们正常工作、学习、休息的声音（环保角度）。
9、噪音的等级用_____划分，听觉下限为保护听力应控制噪声不超过；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。控制噪声途径有三条：防止噪声_______；阻断噪声的________；防止噪声__________。
10、声音可以传递_______和_______。
11、声音在传播中遇到障碍物被反射回来形成______。回声到达人耳比原声晚______s以上时，人耳就能将回声与原声分开。
12、通常把高于20000hz的声音称为______，把低于20hz的声音称为______。人的听觉频率范围是______Hz到______Hz。声纳、回声定位、B超都是利用______波的特性制成的。地震、海啸、龙卷风都会产生______波。
13、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚________以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为________。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道________ ________，测量出S= ________ 练习：①人说话，唱歌靠______的振动发声，婉转的鸟鸣靠______的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠
________的振动发声
②月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠________交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108。
③“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：________________都能传声。
④下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）ⅰ在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。ⅱ放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；ⅲ拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；ⅳ锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
⑤敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高，说明________________ ________；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大，说明________________。
⑥男低音歌手放声歌唱，女高音歌手为他轻声伴唱：________响度小，________低响度大。
第四章 声现象知识点小结
物理第二轮复习张老师物理精品辅导15294192101
第四章声现象知识点小结
姓名___________ 成绩_____________
★一、声音的产生：
1、声音是由物体的＿＿＿＿产生的；（人靠声带＿＿＿＿发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点＿＿＿＿发声，风声是空气＿＿＿＿发声，管制乐器靠里面的空气柱＿＿＿＿发声，弦乐器靠弦＿＿＿＿发声，鼓靠鼓面＿＿＿＿发声，钟靠钟＿＿＿＿发声，等等）；
2、振动停止，发声＿＿＿＿；但声音＿＿＿＿立即消失
3、发声体可以是＿＿＿＿体、＿＿＿＿体和＿＿＿＿体；
★二、声音的传播
1、声音的传播需要＿＿＿＿；＿＿＿＿体、＿＿＿＿体和＿＿＿＿体都可以传播声音；一般情况下，声音在＿＿＿＿体中传得最快，＿＿＿＿体中最慢；
2、真空＿＿＿＿传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3、声音以＿＿＿＿的形式传播；
4、声速：声音在＿＿＿＿＿＿＿＿叫声速，单位是＿＿＿＿；声速的大小跟＿＿＿＿和＿＿＿＿关；声速的计算公式是v=＿＿＿＿；声音在15℃的空气中的速度为＿＿＿＿＿＿＿＿；
三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被＿＿＿＿回来，再传入＿＿＿＿里，人耳听到反射回来的声音叫回声
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在＿＿＿＿s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；
2、回声的利用：测量＿＿＿＿（车到山的＿＿＿＿，海的＿＿＿＿，冰川到船的＿＿＿）；
四、怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿及＿＿＿＿组成；
2、声音传到＿＿＿＿中，引起＿＿＿＿振动，再经＿＿＿＿、＿＿＿＿传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑的过程中＿＿＿＿部位发生障碍，人都会失去听觉
4、骨传导：不借助＿＿＿＿、靠头骨、颌骨传给＿＿＿＿，再传给＿＿＿＿形成听觉
★★★五、声音的特性包括：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；
1、音调：声音的＿＿＿＿叫音调，与发声体＿＿＿＿＿＿＿＿有关，频率越高，音调越＿＿＿＿（频率：物体在每秒内振动的次数，单位是＿＿＿＿；）
2、响度：声音的＿＿＿＿叫响度；与发声体的＿＿＿＿、距离声源的＿＿＿＿有关，物体振幅越大，响度越＿＿＿＿；听者距发声者越远响度越＿＿＿＿；
3、音色：声音的＿＿＿＿特征；与发声体的＿＿＿＿和＿＿＿＿有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能＿＿＿＿，但音色却一定＿＿＿＿；（辨别是什么物体发的声靠＿＿＿＿）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：＿＿＿＿Hz～＿＿＿＿Hz，高于20000Hz叫＿＿＿＿；低于20Hz叫＿＿＿＿；
物理第二轮复习张老师物理精品辅导15294192101
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生＿＿＿＿；
★七、噪声的危害和控制
1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做＿＿＿＿振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是＿＿＿＿人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做＿＿＿＿振动发出的声音；
3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是＿＿＿＿，符号为＿＿＿＿。
5、控制噪声：（1）在＿＿＿＿减弱(安消声器)；（2）在＿＿＿＿＿＿＿＿减弱（植树。隔音墙）（3）在＿＿＿＿＿＿＿＿减弱（戴耳塞）
八、声音的利用
1、传递＿＿＿＿（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）
2、声可以传递＿＿＿＿（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发声；超声波的能量大频率高可用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
相关文章：
下期小学班主任工作总结09-24
六年级数学下期末复习计划08-10
2017数学下期中学业水平测试08-16
最新小学数学教学工作总结10-11
下期语文教学工作总结（精选5篇）08-11
六年级下期英语教学工作计划12-13
小学数学教育教学随笔01-20
小学数学教学改进措施05-04
小学数学教学教案模板11-30
小学数学教学工作总结 15篇01-14