教师培养学生分析问题解决问题的能力，非常重要比较重要一般较不重要非常不重要，你认为该教师教学的突出优点是什么，增加课时讲课内容更加详细清楚，教师给予学生学习方法的指导。
教学质量评价表
南昌大学医学院
（理论课、学生用）
为了解教学情况，请根据你对教学的感受，认真地、实事求是地回答下列问题。此调查结果将用计算机统一处理，并得到保密。你可以放心作答。谢谢你的合作！
教师姓名 蔡伟所任课程名称 医学遗传学教师性别（男、女） 学生所在系 第一临床医学院专业临床医学 学生性别（男、女）
年级（一年级、二年级、三年级、四年级）填表日期： 3、18
第一部分：总体评价
好较好 一般较差差
1、你对教师教学的总体评价5 4 32 1
2、你对本课程的总体评价5 4 32 1
第二部分：关于教师
好较好 一般较差差
1、教师对教学工作认真负责5 4 32 1
2、教师教学表达清楚5 4 32 1
3、教师教学重点、难点突出5 4 32 1
4、教师使用教学辅助手段5 4 32 1
5、教师激发学生的学习兴趣和主动性5 4 32 1
6、教师给予学生学习方法的指导5 4 32 1
7、教师培养学生分析问题、解决问题的能力5 4 32 1
8、教师重视与学生交流5 4 32 1
9、教师有自己的教学风格和特点5 4 32 1
10、通过教学，学生的能力得到提高 5 4 32 1
第三部分：关于课程
1、 本课程内容的深度
A、太深B、较深 C、合适 D、较浅E、太浅
2、 本课程的负担
A、太重B、较重 C、合适 D、较轻E、太轻
3、 本课程对你的重要性
A、非常重要B、比较重要C、一般D、较不重要 E、非常不重要
4、 你对本课程的兴趣
A、非常有兴趣B、比较有兴趣C、一般D、比较没兴趣E、完全没兴趣
（1）
第四部分：
1、 你认为该教师教学的突出优点是什么？
备课充分，语言流畅，思路清晰。
准时到达教室，上下课准时，无拖堂、旷教现象
2、 你认为该教师的教学还有哪些需要改进的地方？
讲课慢一点，详细一点
3、 你从本课程所得的最大收获是什么？
详细地了解了各种遗传病，对今后十分有帮助
4、你对本课程的希望和建议？
增加课时，讲课内容更加详细、清楚
（2）
教学质量评价表
南昌大学医学院
（理论课、学生用）
为了解教学情况，请根据你对教学的感受，认真地、实事求是地回答下列问题。此调查结果将用计算机统一处理，并得到保密。你可以放心作答。谢谢你的合作！
教师姓名 所任课程名称 教师性别（男、女）
学生所在系 专业 学生性别（男、女）
年级（一年级、二年级、三年级、四年级）填表日期：
第一部分：总体评价
好较好 一般较差差
1、你对教师教学的总体评价5 4 32 1
2、你对本课程的总体评价5 4 32 1
第二部分：关于教师
好较好 一般较差差
1、教师对教学工作认真负责5 4 32 1
2、教师教学表达清楚5 4 32 1
3、教师教学重点、难点突出5 4 32 1
4、教师使用教学辅助手段5 4 32 1
5、教师激发学生的学习兴趣和主动性5 4 32 1
6、教师给予学生学习方法的指导5 4 32 1
7、教师培养学生分析问题、解决问题的能力5 4 32 1
8、教师重视与学生交流5 4 32 1
9、教师有自己的教学风格和特点5 4 32 1
10、通过教学，学生的能力得到提高 5 4 32 1
第三部分：关于课程
1. 本课程内容的深度
A、太深B、较深 C、合适 D、较浅E、太浅
1. 本课程的负担
A、太重B、较重 C、合适 D、较轻E、太轻
1. 本课程对你的重要性
A、非常重要B、比较重要C、一般D、较不重要 E、非常不重要
1. 你对本课程的兴趣
A、非常有兴趣B、比较有兴趣C、一般D、比较没兴趣E、完全没兴趣
（1）
第四部分：
1. 你认为该教师教学的突出优点是什么？
1. 你认为该教师的教学还有哪些需要改进的地方？
1. 你从本课程所得的最大收获是什么？
4、你对本课程的希望和建议？
2）（
教学质量评价表
姓名教学班平均分平均分区平均分平均分差教学班优秀率平均优秀率
A
00000
区优秀率优秀率差教学班合格率平均合格率
000区合格率合格率差差总00
上学期差总差总差
0总汇
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