临沂市初中数学优质课评比听课反思，这些老师对教学目标的把握和教材内容的挖掘都非常到位，这些老师对学生的引导与鼓励对学情的了解与掌握都非常到位，的教学目标使不同层次的学生都在原有的水平上得到提高。
数学听评课反思
数学听评课反思
付先荣
近期聆听了全校数学组教师的课，他们精湛的教艺，先进的理念，完美的设计给我留下了深刻的印象，从中受益匪浅。
一从情景创设走入数学世界
每位教师在一堂课中都设计了一个贴近生活，与生活情景相连的导入，使学生很容易进入学习状态。一个引人入胜的教学情景可以充分调动学生学习的“情商”，引发学生学习的内驱力，激发他们学习动机和好奇心，培养他们的求知欲，促使他们的思维进入最佳状态，在数学学习中体验数学的奥秘与乐趣。把学生生活中最为熟悉的事物引入数学之中，使原本枯燥无味的内容变得鲜活起来，从而所学知识更易理解。
二由点及面，扩展式教学益处多
在课堂教学中，教师把现有内容与之前学习的相关内容联系在一起，让学生联想思考，把问题以新带旧，温故知新，融会贯通，形成知识体系。
三与实际问题相联系，从实际走入数学，再投入实际问题。数学本身就是源于生活，用于生活。数学课堂上不应该只关心数字，更应让学生去亲身体验数学与生活的联系，更多地让学生感悟问题探究的过程，从而培养学生解决问题的能力。
四把课堂放给学生，注重学生能力的培养。每节课，每一位教师都很耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人”的教学理念。实践证明，学生的智慧是无穷的，只要大胆放手，一定会收到最佳的效果，学生各方面的能力也会相应提高。
每位教师从课前准备到课堂设计都是精心设计，课上学生合作交流充分，整个课堂气氛活跃，真正体现了新课改思想，另外学生之间互帮互助，学生的合作学习的积极性高，充分体现了学生在学习中的主体地位，这些都是值得我借鉴和学习的，在今后的教学中，一定要充分调动学生的积极性，改变教师满堂灌的教学策略，让他们有自己的见解和方法，在互助合作的基础上自己解决一些问题，另外给学生适当的评价，对于不同的学生布置难易不同的习题，尽量关注一下中下生，提高一下他们学数学的信心。每堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
通过听评课，我收获了很多，也成长了很多。想想自己与与其他老师的课还有一定的差距，但我不会气馁，我要以这次听课为契机，在讲课方面严格要求自己，不断学习，不断反思，不断进步，向着更高的目标迈进。
初中数学优质课评比听课反思
临沂市初中数学优质课评比听课反思
前几天与几位老师一起听了10多节课，讲课的教师来自全市各个县市，他们的课堂都深深吸引了我，每一堂课都设计精美，思路清晰，他们的授课水平之高，对教材内容挖掘之深，让我对自己的课堂有了更深刻的认识，对新的教学理念又进一步的体会，现总结反思如下：1、这些老师的课堂设计深深吸引了我
他们的课堂设计都很精致，首先每位老师的情景引入都很独特，例如有很多老师都提到了我们美丽的郯城，银杏之乡，以要来游玩为借口，引出等腰三角形的判定，甚至还有的老师提到了孔子之师郯子，让这两位圣人在同一个游泳池里进行游泳比赛引入等腰三角形的判定，这些引入都深深吸引了学生，使学生对本节课的内容产生了极高的学习兴趣，从而带着极强的好奇心进入本节课的学习，效果非常好。其次就是这些老师对练习题的设计都很典型，特别是对某一题目的变式训练使我开了眼界，原来一道题还可以通过变形引出这么多相连的问题，开拓了学生的解题思路，提高了学生的解题能力，既巩固了基础又发散了思维，非常值得我学习。
2、这些老师对教学目标的把握和教材内容的挖掘都非常到位
我们都清楚课堂上的最终目标就是通过合理的方法促使学生达到有效提高综合能力。这就要求我们更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。课堂上这些教师都能依据课标的要求、教材内容和学生实际制定出具体明确、可操作性强的目标，并且合理设置教学内容，恰当补充材料，准确地把握重难点，关键点，合理的引导学生进行有效地进行合作学习，这些都非常值得我去认真学习与反思。
3、这些老师对学生的引导与鼓励，对学情的了解与掌握都非常到位
在听课的过程中，我发现讲课教师始终把学生放在了主体的地位，充分调动了学生的积极性和主动性，使学生参加到整个教学环节中，整节课全是学生在动：主动讨论，主动解答，主动展示，主动检查等。每个学生都积极举手发言，小组讨论积极，学生回答问题思路清晰、语言流畅。教师在整个教学中真正充当了引导者，从中我真切的感受到了学生对知识的渴望和追求。整节课下来达成了预定
的教学目标，使不同层次的学生都在原有的水平上得到提高。
4、这些老师制作的课件都很实用，教具直观、形象
他们的教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。另外，多数老师都让学生亲自动手去剪一个等腰三角形纸片，让学生们充分去观察、猜想，直观的得到等腰三角形的性质，让结论的得出都由学生自己通过动手、猜想、讨论得出，真正变为自己的东西，我想这才是我们课题上所要达到的真正目标。
总之，通过这次听课，真的使我受益匪浅，我要向他们学习的地方太多太多，我会在今后自己的课堂上不断去实践，不断去改进，争取使我的课堂真正变成学生的课堂。
2016年10月
初中数学教师听评课反思
《圆的面积》听评课反思
胜利中学张淑坤
我听了王慧老师的课，触动很大，感受到我校的课堂改革每天都在进步。每天都在不断地完善。
王慧老师根据本身学科特点投放了六个问题，并且每个问题都与社会生活相联系。让每个学生都有话去说。能让每位同学都能参与到课堂教学的过程中来，可见教师备课充分。学生展示到位。如果让学生有一定的时间进行巩固练习，相信课堂教学效果会更好。
通过听评课，我受到了很大的教育，决定做到以下几点：
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
《矩形》听评课反思
胜利中学张淑坤
今天听了徐淑兰老师的课，感慨颇多。徐淑兰老师的课是新授课，从课前准备课堂设计都是精心设计，课上学生合作交流充分，整个课堂气氛活跃，真正体现了新课改思想，另外学生之间互帮互助，学生的合作学习的积极性高，充分体现了学生在学习中的主体地位，这些都是值得我借鉴和学习，也使自己在教学中反思自己，在今后的教学中，一定要充分调动学生的积极性，改变教师满堂灌的教学策略，让他们有自己的见解和方法，在互助合作的基础上自己解决一些问题，另外给学生适当的评价，对于不同的学生布置难易不同的习题，尽量关注一下中下生，提高一下他们学数学的信心，为第一轮复习做最后的冲刺！
《二元一次方程》听评课反思
胜利中学张淑坤
通过听安玉环老师的课，自己从中学到很多自己平时无法学到的知识，受益匪浅。希望今后有更多学习的机会。现将自己的学习心得总结如下：
1、教案设计理念好，整体布局，由易到难，由浅入深，层层递进，有利于学生自主学习。
2、教师要具有扎实的基本功，较强的驾驭课堂能力，教态大方，语言简捷明快，教学思路清晰。
3、教师能够围绕重点、难点，深入浅出，循循善诱，在学生练习时，要采取自学、互学、上台改错、当堂批阅等有效措施，较好的落实“兵教兵”“堂堂清”，很大程度上调动了学生的积极性，课堂气氛比较活跃
。4、教师在学习中的示范作用是不可替代的。不论是在典例分析、上台板演纠错，还是在学生练习当堂批阅中，教师一定要给学生规范细节，榜样示范。因为学生的模仿学习是第一学习力。
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