小学五年级语文单元学习水平评价(精选3篇)

1小学五年级语文单元学习水平评价
2小学五年级语文学习水平单元评价(四)
3小学五年级语文学习水平单元评价(五)

小学五年级语文单元学习水平评价一，我把课桌擦得干干净净整整齐齐，小学五年级语文学习水平单元评价四，给句子中加点的字选择正确的读音选中的打，父亲的谆谆教诲让我受用终身。

小学五年级语文单元学习水平评价2017-07-31 07:31:02 | #1楼回目录

小学五年级语文单元学习水平评价（一）

一、听力考查，听写词语。

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二、字组词

a)晰（）滩（）辨()陷（）

析（）摊（）辩（）焰（）

b)在正确的读音下面画横线。

好客（hàohǎo）运载(zàizǎi)蒙古(mēngméngměng)

行列(Hángxíng)倒水（dǎodào)目的（deděidì）

c)括号里填上合适的词。

（）的步伐（）的驼铃声（）地滑翔柔软的（）扇动的（）清晰的（）（）的回味（）地生长（）地高歌４、用修改期符号改病句

（１）、我把课桌擦得干干净净，整整齐齐。

（２）、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。

５、给下面的句子加上合适的词语（扩两处），使句子表达得更生动。

（１）沙滩上有贝壳。

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（２）、话词打动了我。

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三、阅读下面诗句。名言。

（１）、天行健，。（２）、莫等闲，

（３）《舟过安仁》的作者是朝诗人

“，”写出了渔船小童的调皮。，诗句

２、《白杨》的作者是，这篇文章运用了的写作方法，借歌颂了边疆建设者的远大志向和奉献精神。你在课外读到的运用了相同写法的文章

有。

４、读下面片断，完成后面练习。

夏天过去了，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是人是多么想念童年住在北京城南的那一些景色和人物啊！人对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见（）

悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

（１）本文选自的自传体小说《》，写的是主人在北京城南经

历的童年往事。

（２）从下面选择合适的词语填在括号内。

缓缓慢慢默默

（３）这两段话表达了作者怎样的感情？应用怎样的语调、语速来朗读。

（４）作者说“童年一去不还了，”说“童年重临于我的心头，这是前后矛盾吗？

３、读下面短文，完成后面练习。

小学五年级语文学习水平单元评价(四)2017-07-31 07:31:31 | #2楼回目录

小学五年级语文学习水平单元评价（四）

一、听力考查。（8分）

二、语文基础知识。（21分）

1、给句子中加点的字选择正确的读音，选中的打“√”。（5分）

（1）我们的后园，有半亩空（kōngkòng）地。．

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒngzhòng），翻地，播种（zhǒngzhòng），．．

浇水，没过几个月，居然收获了。

（3）花生的价钱便（piánbiàn）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。．

2、将下面成语补充完整，并选择一个造句。（8分）

星（）棋（）大（）过（）心（）手（）络绎（）（）不动（）（）小心（）（）

造句

3、根据要求改写句子。（4分）

（1）父亲的谆谆教诲让我受用终身。

反问句：

（2）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

陈述句：

4、给下面句子加上合适的词语，使句子表达得更生动。（4分）

（1）声音在回荡

（2）湖面上溅起涟漪

三、阅读。（39分）

1、把下面的名句补充完整。（9分）

（1）世上无难事，（2分）。

（2），自满十室九空。（2分）

（3）滴水能把石穿透，。（2分）

（4）我在课外积累的带给我人生启示的名句是：。（3

分）

2、阅读课文片段，完成练习。（12分）

转眼间三四十年过去了，当年那个沮丧的孩子，已经是以为著名的建筑设计师了。我再

也没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不

止一次地遇到了与那条鲈鱼相似（sìshì）的诱人“鱼”。当我一次次地面临道德的抉择

的时候，就会想起父亲曾告（戒诫）我的话：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起

来却很难。

（1）划去括号中选择正确的拼音或字词，打“√”。（2分）

（2）写出下面词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：抉择（）严格（）

（3）文中加引号的“鱼”指的是2分）

（4）结合自己的生活实际，谈谈你对父亲告诫“我”的话的理解。（4分）

3、阅读短文，回答问题。（18分）

我家院里有一株无花果，我每天放学回家，总要情不自禁地看它一眼，它在微风中摆动

着叶子，好像在向我招手，欢迎我的归来。

三年前初春的一天傍晚，我放学回家，见屋前的空地上挖松了一片土，插着一根光秃秃

的树枝。我想大概是小弟弟的"创作"吧。我顺手扯了出来，甩在一边。

晚饭后，爸爸突然（）地问："我插的无花果怎么不见了？"我暗暗地想：什

么？那是爸爸插的无花果？我慌忙将那光秃秃的小树枝拾了回来，硬着头皮交给爸爸。

爸爸原谅了我，把那树枝插到原处，浇了些水，并且说："这无花果的小枝，（因为只

要）插在地里，（所以就）能活，而且长得很快，一两年就长大了。

当杨柳抽出枝芽的时候，无花果枝条的顶端（）吐出了嫩绿的叶片，仅仅一

年就四尺多高了！啊！无花果，它同杨柳一样有强大的生命力。

但是，我赞美无花果，绝不仅因为它有（）的生命力。记得爸爸说过，（虽

然不仅）看不到无花果开花，（而且但是）能看到它悄悄地结出果子。

第二年，从无花果吐芽长叶的时候起，我天天仔细观察。有一天，我发现无花果的枝条

上，长出了许多米粒大的东西，爸爸说那就是无花果。

放暑假时，那些米粒大的果子长大了，圆圆的，紫紫的。我摘下一个放在口里一尝，哎

呀！又香又甜，真好吃。

无花果不用艳丽的花朵炫耀自己，只是默默地向人们（）出香甜的果实。这

是多么值得赞美的精神呀！

（1）仔细阅读文章，在括号里填上适当的词句。（2分）

（2）把括号里用得不贴切的词划掉。（4分）

（3）给带点的字选择正确的读音。（4分）

吐（tǔtù）出新芽剥（bōbōo）掉皮．．

嫩（nnln）情不自禁（jīnjìn）．．

（4）在第一段中用“2分）

（5）你还知道哪种像无花果一样的事物？请简要地把它的主要特点写下来。（6分）

四、习作。（30分）

在生活中，你见过的人、物或经过的事，哪些能够带给你启迪，请选择一样写下来，注

意表达真情实感。

小学五年级语文学习水平单元评价(五)2017-07-31 07:31:39 | #3楼回目录

小学五年级语文学习水平单元评价（五）

一、听力考查，听语文老师读短文，完成下面填空。（9分）

汉字，确是人类一绝。其（）俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又（）又（），特别适宜于表达一种（）的（）的情感，一些普通的字词，往往联结着久远文化底蕴：例如“中华”、“（）”、“大地”、“（）”、“芳草”、“（）”、“知己”“依依”都能使受到过中华文化教育的人，（），心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

二、基础知识。（20分）

1、在下面的横线上规范漂亮地写五个你喜欢的词语。（5分）

①②③④⑤

2、读一读，练一练。（5分）

甥骋锥坠殷隶魅剖诣脂

zhuīzhuìshēngzhīyìyīnmèipōulìchěng

3、形近字组词。（6分）

辩（）典（）册（）

辨（）曲（）删（）

4、选择恰当的词语填入括号。（4分）

优美动听传神写意声情并茂笔走龙蛇

（）的中国绘画（）的中国书法

（）的中国戏曲（）的中国音乐

三、阅读与积累（31分）

1、根据课文内容判断下面说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）

（1）汉字是人类最早的文字之一。（）

（2）仓颉创造了汉字。（）

（3）最初有文字的时候，聪明的古人就把字刻在竹木上。（）

（4）甲骨文盛行殷商时期，清朝王懿荣最早发现和研究的。（）

（5）汉字延用至今，在书法家的笔下熠熠生辉。正是篆书隶书，古色古香。行书奔放，正楷端正，狂草流畅，凤舞龙翔。（）

（6）在文字出现前，人们使用“结绳记事”和“物语”交流、表达和记忆。（）

2、写出下面歇后语中划横线的字的谐音。（9分）

（1）孔夫子搬家——尽是输（）

（2）隔着门缝吹喇叭——名（）声在外

（3）外甥打灯笼——照旧（）

（4）三九天穿裙子——美丽动（）人

（5）从上面的歇后语中选择恰当的填在下面的括号里。

A、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊!

B、我本来十分看好我们国家的男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是

（），真令人失望。

C、父母、老师都苦口婆心地教育他，可是他却（），最终走上课犯罪道路。

（6）你在课外积累的一节谐音歇后语是：

3、阅读下面短文，完成后面练习。（16分）

小草

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你（）呢！

你别看小草这样（），但是它永远不会向暴风雨低头。有一天，一整狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但是我相信它们是不会在暴风雨（）的。果然，小草慢慢地又伸直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么坚强啊１是啊，小草没有，没有，没有，可是它的生命力山谷多么顽强啊！

“严冬一过，小草又（）地生长起来了。

（1）根据你对文章的品读，你认为在括号里填上哪个词语更恰当请补充（5分）。

（2）请把第三自然段的排比句根据上下文内容补充完整。（3分）

（3）仔细回忆我们所学过的古诗，请在第四自然段的横线上填上合适的诗句。（2分）

（4）用“”画出短文中的一句拟人句，把它抄下来，并简单地说说你从中感受到了什么？（6分）

五、综合实践与作文。（40分）

1、在“遨游汉字王国”这一单元的综合性学习中，王明和他们小组的同学进行了“社会规范用字”情况调查。以下是王明这一小组的同学在调查过程中，找到的错别字以及汉字的不规范用法。请你把他们圈出来并改正。（15分）

（1）大街广告牌：（4分）

衣衣不舍（服装广告）（）乐在骑中（电动车广告）（）一步到胃（胃药广告）（）闲妻良母（洗衣机广告）（）

（2）农贸市场错别字：（5分）

合饭（）豆付（）另售（）波萝（）抄饭（）

（3）看到王明他们小组的调查结果，你有什么看法呢？或者有什么好的建议呢？请联系生活实际简单地谈一谈（6分）