注重灵活运用知识和探求能力的考查，七年级期中考试数学试题评价，第道题正方体的展开图提高思维的开放性，欢迎登录测评网进行学习检测有效提高学习成绩，已知不等式组有解则的取值范围是。
七年级数学试题评价
本次七年级数学试题能紧扣教材，注重双基，突出了教材的重难点，难度适中，分值分配合理，试题立意鲜明，取材新颖，设计巧妙，贴近学生实际，体现了时代气息与人文精神的要求，并且鼓励学生创新，加大创新意识考察力度，突出试题的开放性，整套试卷充分体现课改思想理念。通过检测，考生不仅长了见识，也找到了自信。
（1）试卷主要考查学生对七年级下册数学基础知识的掌握情况，题量适中，从时间上保证了考生精心思考、认真答卷；从试题内容上看，分值比较合理，各知识点均有体现；再从命题角度看，试题材料鲜活，结合实际生活，立足紧扣学生脉搏，体现数学来源于生活，服务于生活。
（2）注重灵活运用知识和探求能力的考查
试卷积极创新思维，重视开放性、探索性试题的设计具有开放性、探索性，有利于考查不同层次的学生的分析、探求、解决问题的能力。
（3）重视联系实际生活，突出数学应用能力的考查
试卷设置了实际应用问题，体验运用数学知识解决实际问题的情感，让学生深切地感受到现实生活中充满了数学，要具备活学活用数学知识解决实际问题的能力和素质。
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七年级期中考试数学试题评价
七年级期中考试数学试题评价
本次考试的命题范围是北师大版七年级上册第一章到第三章的内容，完全根据新课标的要求。试卷共计26题，满分120分，其中填空题共12小题，每空2分，共24分。选择题共6小题，每小题3分，共18分，解答题共8小题，共78分。本次考试注重了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、计算能力、读图能力和综合运用知识解决问题能力的考查，试卷突出的特点有：1注重基本知识，基本技能的考查。
试卷内容覆盖了生活中常见的立体图形，展开与折叠，三视图，有理数，绝对值，相反数，有理数的混和运算，代数式及化简单项式、多项式定义，同类项及去括号等知识点，同时也注重考查学生的基本运算能力。第1小题考查负数倒数的求法；第2、13小题考查同类项和同类项的系数；第3、15小题考查有理数的概念和分类；第4、12小题考查有理数的计算；第5小题考查负数乘方和乘方的相反数的计算；第6、11、17小题考查绝对值和相反数、倒数概念及应用；第7、9小题考查有理数大小的比较，第14小题考查正负数表示相反意义的量，第8小题考查正方体的展开图；第16小题考查棱柱的相关知识点，
2设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力。
第8道题正方体的展开图，提高思维的开放性。
第25题从统计图中获取信息，考查了学生处理信息的能力，学生能统计图提供的信息进行认真分析，合理利用，考查了学生获娶整理与加工信息的能力。
第24题，考查了学生掌握数学基础知识和灵活运用知识的能力，考查学生从不同的角度去观察问题，同时也考查了学生的创新意识和实践能力。
3阅读理解能力的考查。
具体体现在22、23、24、25，有的要阅读文字，有的即要阅读文字也要阅读图象，同时还需要进行收集、提炼、加工信息。尤其是第
22题，学生阅读和理解数学材料后，不仅要会计算，还要会用书面形式把思维的过程与结果向别人表达清楚，这就要求要学生提高自己运用数学语言（包括文字语言、符号语言和图形语言）的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。
4计算能力的考查。
具体体现在：选择题第5题考查乘方的相反数与负数的乘方的计算，12题是在理解题意的基础上进行有理数的混合运算，19题有理数的计算，20题多项式化简合并同类项及代数式求值，第22题在改错的过程中检验学生的计算能力及语言概括能力，第23、24、25题是在具体的问题情境中体现的有理数的计算。
5对学生推理能力和创新意识的考查。
数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、试验、猜想、探索、调整等合情推理方式。创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现的提出问题，进行探索和研究。在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。具体体现在这次考试中第18题和26题，为培养学生的从特殊到一般的推理能力提供机会，
从试卷分析的情况给我们很大的启发，在以后的教学过程中，要抓紧抓好双基工作的落实，不失时机的做好数学思想的渗透工作，要多给学生思考问题的时间，提供给学生思考问题的方法，多给学生动手动脑动口的机会，真正做到教师是学生的组织者、引导者和合作者。
100测评网七年级下数学(湘教版)期中考试试题
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七年级下数学（湘教版）期中考试试题
贵州铜仁二中赵文国
一．填空题（每小题
2分，共20分）1．列不等式组：x与3的和小于4,且x与6的差是负数
2x+3﹥7
3x—5﹤42．不等式组的解集是
x+2y=7
3的解是
4.请你写出一个二元一次方程组，使它的解是2x+y=7x=2
y=3
x﹥—35．不等式组：
x﹤2
x=2ax+by=3
6.若是方程组的解，则a=b=
y=–1bx+ay=2
7．如果x＞y，用不等号连接：x5y5
8．计算：18027\35\\+24037\43\\=
9．一个角的余角是这个角的补角的，则这个角的度数为1
5
10．如图，已知AB//CD，∠ABP=340，∠DCP=270那么∠BPC=ABP
DC
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二．选择题（每小题3分，共30分）
11．下列是二元一次方程的是（）
A．x+yB.x+3y＞8C.+1
x1=3D.3x+y=35y
12.某工程队共有27人,每天每人可挖土4方，或运土5方为使挖出的土及时运走，应分配挖土和运土的人分别是（
A．12人，15人B.14人，13人
C.15人，12人D.13人，14人
13．代数式1–x的值大于–1，而又不大于3，
则x的取值范围是（）
A．–1＜x≤3B.–3≤x＜1
C.–2≤x＜2D.–2＜x≤2
x＞m
14．已知不等式组有解，则m的取值范围是（
x＜5
A．m＞5B.m≥5C.m＜5D.m≤5
4x+3y=1
15．若方程组的解x与y的值相等,
ax+（a–1）y=3
则a=()
A．25B.14C.16D.11
））
x＞–4
16.若x满足不等式组则化简x–2得()
x＞3
A.2x+1B.2x+5C.5D.1
17.过平面上三点可以作几条真线?()
A.1条B.2条C.3条D.1条或3条
18.如果∠a=360,那么∠a的余角等于()
A.540B.640C.1440D.1340
19.如图，已知AB//CD,∠DAB=600,∠B=800,AC是∠DAB的平分线,那么∠ACE的度数为()
A.800B.600C.1100D.1200E
DC
AB
20.将∠ABC平移后得到∠DEF,如果∠ABC=800那么∠DEF=()
A.1000B.1600C.900D.800三.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.（每小题6分，共12分）2x–1＞x+121.x+8＜4x–1
3x2x1＞42
22.
4x–3≤3x–2
四．解方程组（每小题7分，共14分）
3x+2y=523．y=2x–12x–15y=1424．4x+5y=98
五．解答下列各题。（每小题6分，共24分）25．幼儿园有一些玩具，分给小朋友，如果每人分3件，那么还
余59件。如果每人分5件，那么最后一个小朋友还少几件。求这个幼儿园有多少件玩具？有多少个小朋友？
26．一项工程，甲﹑乙两人合做8天可以完成任务，需要费用
352元。若甲单独做6天后剩下的工程由乙单独做，还需
12天才能完成，这样的费用需要348元。问甲﹑乙两人单独完成此工程每天各需费用多少元？
27．填空：
如图，已知∠B=∠C且AB//EF
试说明：∠BGF=∠C
解：因为：∠B=∠C(已知)
所以：AB//CD(
又因为：AB//EF(已知)
所以：CD//EF(
所以：∠BGF=∠C(
E
AC
D
F)))
28.如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D，FG⊥AB于点G，ED//BC。试说明：∠EDC=∠BFGA
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