以上考评是针对小组的考评小组分不计入个人分不对个人进行考评，小组成员探究活动时关系融洽团结协作并有竞争意识，小组合作学习的规则和评价办法，自控守纪勿喧哗依次发言从多数。
小组合作评价规范
小组合作规范
一、分组：
根据全体同学的综合表现（学习、行为习惯等）进行分组，在学校制度框架下，制订出相应的评价制度，对各小组进行考评。
二、考评：
1．仪容仪表方面：不穿校服或穿拖鞋进班；非体育课时段不戴校卡；戴首饰（戒子、手链、耳环、耳针等）；烫染发；男生留长发不在规定时段整改；女生披发，化妆，穿高跟鞋，带镜子和梳子到教室，每人次扣小组10分。
2．迟到（早上7：20；中午14：00），早退，上课铃响后未马上进教室，每人次
扣小组10分。
3．上课乱讲话，看与学习无关的书，打磕睡，等不参与或影响学习的行为，每人次扣小组20分。
4．抄袭作业，不按时交作业，每人次扣小组20分。
5.无故不做课间操、眼保健操，不参加学校集会活动，或在活动中不守纪律的，每人次扣小组10分。
6．同学之间讲粗话、脏话及具侮辱性的话语，课间嘻戏打闹导致班级扣分的，每人次扣小组10分。
7.不讲卫生，乱扔垃圾；值日生不到位，或不负责任的，每人次扣小组10分。
8．打架、抽烟、教学区玩手机、故意损坏公物，顶撞、打骂教职工、学生会值日干部，每人次扣小组50分。
三、奖惩
每周总分第一的小组为“红旗小组”，记入学生个人档案
四、说明
以上考评是针对小组的考评，小组分不计入个人分，不对个人进行考评。
小组合作学习评价量规
评价量规
课题名称：黄河母亲河
班级：_______姓名：_______
评价项目
每个成员都能积极参与小组活动，通过学习与探讨，能提有价值的数学问题。
★★★★★★
每个成员都能将自己的资料献给小组，主动参与小组学习活动，尽职尽责。
能在解决问题中进行有条理的思考，表达解决问题的过程。
小组活动中认真倾听别人的发言，愿意听取别人的意见。
在学习中讨论有实质性的进展，或有价值的成果出现。
小组成员探究活动时关系融洽，团结协作，并有竞争意识。
在创作作品时，能充分将研究成果与自己的创作结合起来，组间成员相互帮助。
与其它小组间关系融洽，积极参与组间合作，总是按时完成任务。
结合所学知识谈一谈你的收获：
你对自己的表现满意吗？加油呀！非常满意满意不满意
小组合作学习的规则和评价办法
小组合作学习的规则和评价办法
四年级小组合作学习七字歌
听取发言不插嘴，认真倾听动脑筋。
说明理由要充分，有根有据说得清。
求助别人要有礼，得到帮助表谢意。
反思自己有勇气，肯定别人得诚心。
自控守纪勿喧哗，依次发言从多数。
帮助同学要热情，耐心周到把难除。
支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。
说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。
建议大胆有设想，人人献策大步闯。
协调组员共商量，指正让步齐向上。
说明紧紧扣中心，启发大家同思考。
求助别人要心诚，注视对方稍欠身。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
支持对方心坦荡，高明见解倍赞赏。
说服旁人先肯定，语言婉转少批评。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
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