每个学习小组即为一个整体可视为一个小班，各组组员要明确自己的任务积极参与展示，保证课上顺利展示交流不拖小组后退，退回教室讲秩序违者每人每次扣分，不戴红领巾穿拖鞋穿背心每人每次扣分。
三一班小组评价方案
三（1）班小组评价方案
一、指导思想
为适应学校实施课改的新形势，让每位同学动起来，真正成为学习的主人，给每一位学生提供一个足够的空间，创建自主、和谐、高效的课堂，我班特实施以下量化评价方案：
二、具体要求
（一）、对各小组的要求
1、每个学习小组即为一个整体，可视为一个“小班”。
2、每组要起好组名和口号。
3、各组要增强纪律观念，要遵守班规校纪。
4、课前准本要做好，熟悉课堂流程。
5、各组要明确自己每天每科的学习任务，做到及时完成各项任务。
6、各组组员要明确自己的任务，积极参与展示。
7、课后听组长组织安排，巩固当天所学知识并预习准备下节课内容。
8、组内每两名同学为互帮对子。
(二)、对学生个人的要求
1、每位同学都要增强集体观念，以班级为大班，以小组为“小班”。
2、组长即“小老师”，要有责任意识。负责组织本组同学课前预习准备、课上展示交流以及课下分配任务；负责检查本组同学学习情况；负责及时向各科老师汇报本组同学的学习状况。
3、每名学生都要备好草稿纸、双色笔等。
4、课前按组长分配的任务认真去落实，利用教辅资料充分预习准备，
保证课上顺利展示交流，不拖小组后退。
5、课前准备不弄虚作假，不照搬照抄，有自己的想法。
6、课上积极参与交流讨论，要勤动手、动口、动脑；要敢说、敢讲、敢议！展现小组风采。
7、课上展示语言要通达流畅，声音洪亮，尽可能减少语玻
8、课上不睡觉、不走神、不起哄，与老师同学积极配合互动。
9、课后对做错的习题、典型的习题要及时整理到典型例集中，已备考前复习使用。
三、考评细则
该评价方案与学习小组赛相结合，小组常规得分占40%，课堂表现得分占40%，学习成绩（包括：作业情况、考试成绩、获奖情况等）得分占10%，师评分占5%，学生互评分占5%。其中每项基础分为60分，每周更新一次数据。每周进行一次评分，获得前三的小组可以获得一颗星并画在“小脚丫”的脚趾上，满5个脚趾可以换取一次奖励。
奖励：
（一）、常规表现
①按时睡觉、起床，做勤快人。如果你晚上就寝后讲悄悄话、早上太早起床或睡懒觉，很抱歉我会扣你2分。
②起床、穿衣、洗漱、整理寝室行动快速——当利索人。获得优秀寝室的成员，每人加2分。不刷牙、不洗脸、不折被子、不整理好自己东西的同学每人每次扣1分。
③上学、上课不迟到——做守时人。上课迟到一次扣1分，旷课一次
扣3分。
④出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。违者每人一次扣1分。⑤卫生区，要扫好，被扣分，不得了。卫生区不干净一次扣该组1分。⑥早操、课间操，认真做好身体棒，吵吵闹闹像啥样。被老师批评每人每次扣1分，被表扬者每人每次加1分。退回教室讲秩序，违者每人每次扣1分。
⑦爱劳动，爱卫生，乱丢垃圾扣1分。自己周围，自己负责，书桌旁不干净扣1分。
⑧不戴红领巾、穿拖鞋、穿背心每人每次扣1分。
⑨扫帚拖把摆整齐，垃圾桶旁要干净，如垃圾桶外有垃圾未扫净或扫帚拖把不摆整齐一项扣1分。
⑩地面没垃圾、窗台保持干净，否则每次扣1分。
（二）课堂表现
①全部完成课前预习的小组每次加5分，否则不加分。
②课前准备做好的小组每次加3分，否则不加分。
③上课坐姿端正，被表扬的每人每次加1分。
④上课专心听讲，举手回答问题加1分。
⑤课堂上讲小话，玩与课堂无关的东西，每人每次扣1分。⑥在群学过程中，表现好的小组加2分。
⑦小组展示过程中，表现好加3分，较好加2分，较差加1分。
（三）学习表现
①作业成绩分AAAB四等，AAAB
（根据作业上交是否及时，字体是否端正、纸面是否整洁，格式、书写是都正确评分）
②考试成绩分80分及以上、60到80分、60分以下三等，分别加3分、2分、1分。
③竞赛获奖。
校级：一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。
县级：一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。省级：一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分。
④好人好事在学校集会上受表扬的一人一次奖励各小组加2分。
（4）评价
①各科老师评价各小组表现，并给各小组打分。（满分10分）②每周抽各个小组的任意序号学生，给其他组打分。（满分10分）
本考评方案自公布之日起开始实施，在日后实行过程中对发现的问题还需逐渐完善。
三一班小组评价方案
三一班小组评价方案
一、指导思想
为适应学校实施课堂教学模式改革的新形势，让每位同学动起来活起来，真正成为学习的主人，给每一位学生提供一个足够的空间，创建民主、和谐、高效的课堂，我班特实施以下量化评价方案：
二、具体要求
（一）、对学习小组的要求
1、每个学习小组即为一个整体，可视为一个“小班”。
2、每组要制定组标，起好组名，制定小组宣言和组徽。
3、各组要增强纪律观念，要遵守班规校纪，做到不聊天、不偷懒、不开小差，个人水杯不得出现在课桌上，统一放在窗台上。
4、熟悉课堂流程：教师明确目标、同学们展示交流、教师适时点拨、达标测评巩固、教师布置预习、组内分配任务。
5、各组要明确自己每天每科的学习任务，课前必须做充分的预习准备，及时完成学案，不上没有准备的课。
6、课上在教师的引导下，各组按要求去完成学习任务，并积极踊跃的参与展示。
7、课后在组长的组织安排下，巩固当天所学知识并预习准备下节课内容。
8、组与组之间为竞争的对象——对口组，相互竞争，相互合作，共同进步，共同提高，最终形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。
9、组内每两名同学为互帮对子（即a层对b层，b层对c层）要相互学习相互帮助。
(二)、对学生个人的要求
1、每名同学都要增强集体观念，以班级为大班，以小组为“小班”。树立“组强我荣、组弱我耻”的荣誉感，时时处处为组考虑。
2、组长即为“小组教师”，要有责任意识。负责组织本组同学课前预习准备、课上展示交流以及课下分配任务；负责检查本组同学学习情况；负责及时向各科老师汇报本组同学的学习状况。
3、每名学生都要备好三宝：活页夹、双色笔、各科典型题集。
4、课前按学科组长分配的任务认真去落实，利用教辅资料充分预习准备，按时完成学案上的学习任务，保证课上顺利展示交流，不拖小组后退。
5、课前准备不弄虚作假，不照搬照抄，没有散兵游俑，没有孤兵作战，既自主解决，又通力合作。
6、课上积极踊跃大胆地参与交流讨论，要勤动手、动口、动脑；要敢说、敢讲、敢议！展现小组风采。
7、课上展示语言要通达流畅，声音洪亮，尽可能减少语病；黑板板书要工整规范，横平竖直，展示时随手将凳子防盗课桌下方，展示个人素质。
8、课上不睡觉、不走神、不起哄，与老师同学积极配合互动。
9、课后对做错的习题、典型的习题要及时整理到典型例集中，已备考前复习使用。
三、考评细则
1、该评价方案与班级学生量化考评相结合，得分归为学习一项，占总考评的45%。每周进行总结并奖励优秀小组和组员，每周小组第一奖励一个星级。
2该评价方案与学习小组赛相结合，小组常规得分占40%，考试成绩占60%，以每次学校大型考试为时间段对各小组进行考评。
3、课下三点要求：①服从组长安排，认真预习，充分准备；②珍惜时间，积极投入学习；③巩固练习，及时整理归纳，每项5分，共计15分。
4、课上五点要求：①精神状态良好，能全身心投入学习中；②与本组成员积极讨论、合作交流；③与教师积极互动、认真配合；④大胆展示交流，积极回答问题；⑤认认真真，不起哄，不捣乱。每项6分，共计30分。
5、小组得分由学习委员负责，数据来源于班级总计分员以及个小组课上课下的表现。
6、个人得分由组长负责，依据课上和课下具体要求给本组组员打分。并于每周日晚自习前交于学习委员。
7、鼓励同学踊跃回答问题，展示交流。凡回答问题者，每人次得2分，回答全对得到老师肯定者得3分，敢于大胆主动到黑板板书讲解者得4分小组和个人同时加分，记录员认真做好记录。
8、对认真负责的组长、学科组长和记录员每周分别给予3分、2分、2分的奖励。
9、各小组组长同时为值日组长，要认真负责组织安排好本组的值日任务，在小组区域不得出现粉笔头、废纸等杂物，凡出现小组一次扣小组2分，主动捡起其他小组区域的垃圾奖励该组2分。
本考评方案自公布之日起开始实施，在日后实行过程中对发现的问题还需逐渐完善。
高三(3)班小组综合素质评价评价方案
高三（3）班班级自主管理方案
一、学习：
1.课堂表现：由各科学科班长负责量化评价，分为课堂综合表现和质疑能力两个方面，
每节课一评价，每天一总结，计入当天小组评价。
2.成长日记：由各组小组长和（）负责量化评价，分为计划内容、计划落实状
况、小结及明日提醒三个方面，每天一量化，每周一小结，计入小诅周评价。
3.自主学习：由值日班长、常务班长、（）、（）负责，分为纪律、投入程度
（迟到、小动作、托头、转笔等）两个方面，每节课一量化，每天一小结，计入当天小组评价。
4.教室前后黑板：由（）负责督促，及时提醒当天的值日生擦黑板，并对此项
工作进行评价，一周一总结，计入小组周评价。
5.桌面整理：由（）负责督促，及时提醒各小组搞好整理并对此项工作进行评价，
一周一总结，计入小组周评价。
二、常规：
1.迟到：由值日班长负责记录，分为饭后、每节课两个方面，每天一小结，并计入小
组当天的评价。
2.学习园地：由（）负责，分为小组墙报（每两周一期）、学校通告、班级建设
三个方面，组织值日生搞好张贴和检查。每两周一评比，计入小组月评价。
5.关门、关窗、关灯：由（）、（）负责，及时关灯，并提醒值日生关门、关窗。
6.胸卡：由（）负责，每天一小结，并计入小组当天的评价。
三、生活：
1.教室卫生：由（）负责，及时提醒当天的值日生打扫好教室卫生，并对卫生
保持情况进行评价，一周一总结，计入小组周评价。
2.宿舍：由值日舍长和常务舍长负责、男生（），女生（）负责监督。分为纪
律和卫生两个方面。根据校常规检查通报和平日检查情况进行评价，每周一小结，计入宿舍周评价。
3.水杯水瓶摆放：由（）负责，及时提醒同学将水杯放到指定位置，对此项工作
进行评价，一周一总结，计入小组周评价。
4.零食：由（）负责，在教室内不得吃水果、零食等，一经发现计入小组评价，
并对相关个人进行处罚。
5.成员生日：由（）和当天的值日班长负责，协商为生日同学拟定生日祝福，并
在黑板板书。
四、监督机制：
为更好的促进各方面的工作，成立监督委员会对以上同学的工作进行监督，成员：
要求各位成员认真负责、公平公正，三人一组，具体负责某一项工作。每周对以上同学的工作评价一次，结果交班主任，计入小组周评价。
2016年月日
高一、七班综合素质评价奖惩方案
一、周评价
奖励办法：一周总评后排出总名次
第1.2.3名
（1）组长授予周优秀组长，小组授予周优秀小组。
（2）班级学习园地上贴星星。
（3）宣传栏上贴光荣榜。
（4）同时根据宿舍常规评周规范优秀宿舍。
惩戒措施：
（1）小组最后一名干教室卫生一周，不干净一次罚干一月。
（2）校常规扣分者罚干卫生区一周！抬水一周！
（3）最后两名罚抄本周知识点两页（大作业本纸）。
（4）连续两周最后一名的小组组长自动辞职。
二、月评价
通过一月四周的得分总和评出月名次一至九名。
（1）根据名次从第一名的小组开始选座位。最后一名无权选座位。
（2）宣传栏上贴光荣榜。
（3）根据四周宿舍常规评月规范优秀宿舍。
（4）根据名次，前三名周六周日自主活动时优先选择时间，最后两两名无权选择。
（5）根据名次奖励前三名组奖学金（期中期末两次）
（6）根据名次向家长通报小组综合素质月评价成绩，向家长发喜讯。
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