基本素质评价指标的评价要素与内容，二学习态度与能力部分学习态度端正能主动学习自觉学习，有独立学习与研究问题的能力，能够尊重同伴的观点理解同伴的处境，有良好的生活习惯和卫生习惯。
综合素质评价内容
基本素质评价指标的评价要素与内容
一.公民素养部分有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍异集体荣誉，维护集体利益。有社会责任感，自觉行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。关心国内外大事，热爱祖，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。尊敬老师，孝敬父母和长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒。认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。掌握生存知识、技能、热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。掌握生活常、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
二学习态度与能力部分学习态度端正，能主动学习、自觉学习。有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和较强的创新意识。学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。能有目的地收集、整理、使用信息。有独立学习与研究问题的能力。能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探讨，虚心请教。善于研究，查阅资料，不畏困难。认真预习、复习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量地完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。
三．交流与合作部分能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑，勇于批评与自我批评。能合理调控自己的情绪，约束自己的行为。正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。能够明辨是非，与同学正常交往，与同学、老师关系融洽。善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。能够尊重同伴的观点，理解同伴的处境。善于团结同伴，接受同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。
四．运动与健康部分有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。有科学的锻炼方法和一定的运动技能。有良好的生活习惯和卫生习惯。有科学的保健意识、方法。发育正常，身体健康。身体状况良好。能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。正确面对挫折，不自卑、不气馁。
五．审美与表现能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现
综合素质评价内容
河北省全日制普通高中学籍管理规定（暂行）
第二十三条学业成绩考核的计算方法。学生的学业成绩采用百分制。平时考查占40﹪，定期考试占60﹪。
学业水平考试成绩作为高中学段的修业成绩。
体育成绩按国家颁发的中学生体育合格标准考核。未达标者为不合格。
生理有缺陷的学生，如色盲、五音不全、肢体残疾等，由学校学分认定机构视情况免试美术、音乐、体育课的一部分或全部。
第二十五条学生操行及修习学分达到规定要求者，准予升级；有下列情况之一者，应予留级：
语文、数学、外语三门学科中有两门未能修够规定学分者；任意三门学科未能修够规定学分者。
留级人数一般不超过3﹪（以年级为单位计算）。
毕业年级学生不准留级。
学生学习成绩特别优异，由学生本人提出申请，经考核达到高一级水平的，可进入高一年级学习。
第二十六条学生修业期满，总学分达到144个学分，综合素质评价符合要求，学业水平考试成绩全部合格，体育成绩达标者，准予毕业。学校编制毕业生名册，报上级主管教育行政部门核准后，由市级教育行政部门加盖“普通高中毕业证书专用章”（钢印），颁发毕业证书，并报省教育厅备案。
第二十七条学生修业期满，有以下情形之一者不准予毕业，由
学校发给肄业证书。未修满144个学分；学业水平考试成绩、体育成绩或综合素质评价不符合要求。
第三十一条学生在受处分一年内，确实改正错误，进步显著者，可以撤销处分，。受到留校察看处分的学生，一年内经教育不改的，应勒令退学。
注：受处分学生，《河北省普通高中毕业生综合素质评价表》中道德品质、公民素养两项评定为D等。两学期为D等者，毕业证延发一年；三学期以上为D等者，不予毕业。
小学生综合素质评价内容与评价标准
邹城市鲍店煤矿学校
小学生综合素质评价内容与评价标准
学生综合素质包括道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
学生综合素质评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核,每学年结束时对学生的综合素质进行等级评估（自评分占15%、家评分占15%、组评分占30%、班评分占40%）,考核在90分以上为A等,80-89分为B等,60-79为C等,59分以下为D等。
一、道德品质（34分）
（一）人生目标（4分）
A、有远大理想，有奋斗目标，有责任感，严格要求自己。（4分）B、对自己的未来有一定的想法，但有时对自己要求不严格。（3分）C、没有理想和奋斗目标，混日子，不严格要求自己经常挨批评。（2分）
（二）关心集体（6分）A、热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩。（6分）
B、能服从集体利益，关心集体事情，但不能主动为集体做好事。（4分）C、对集体漠不关心，缺乏集体荣誉感，因个人表现不好使集体荣誉受到损失。（2分）
（三）尊敬师长（8分）A、尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育和教学活动，主动和老师谈心，达
到师生沟通、相互理解、帮助父母和老人。（8分）B、尊敬老师服从教导，有礼貌，但与老师沟通不够，尊敬父母，但有时顶撞父母的批评。（6分）C、虽然能接受老师教育，但态度不诚恳，有时出现不尊重老师的言行，对父母不尊重。（4分）D、不能接受老师和家长的教育，没有礼貌，经常顶撞老师和家长现象。（2分）
（四）自尊自信（2分）A、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，有自信心和自立、自强精神，有竞争意识和成就感。（2分）
B、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，但缺乏自主意识和自信心，有依赖性，成就感不强。（1分）C、人格不够健全，缺乏自尊心和荣誉感。（0分）
（五）自立精神（4分）A、有自立精神，能独立生活，能自我调整心态，自己管理自己，不依赖父母和他人。（4分）B、有一定的独立生活能力、但仍有依赖父母和他人的心理，自立精神不强。（2分）C、缺乏独立生活能力，自己不能照顾自己，依赖性强。（0分）
（六）自制力（4分）A、有较强的自制力，遇事能在心态上自控，心胸大度，善解人意，生活态度积极。（4分）B、有一定的自制力，但有时管不住自己，不善表达自己的思想，性格内向。（2分）C、缺乏自制力，经常需要别人管束或提醒，遇事容易冲动，心胸狭窄，情绪低沉，缺乏生活情趣。（0分）
（七）意志品质（2分）
A、意志坚强，能独立承担工作和任务。（2分）B、意志不
够坚强，与困难作斗争的勇气不够，虽有成功愿望，但做事有时半途而废。（1分）C、意志薄弱，惧怕困难和艰苦，不能经受挫折和失败，不能独立承担任务。（0分）
（八）兴趣（2分）A、对事物有广泛而强烈的兴趣，有多项爱好，关心周围发生的事情，干事情非常投入，善于想象。（2分）
B、对事物的兴趣不够广泛，接受新的事物较慢，对周围的事情表现冷淡。C、对周围的事情缺乏兴趣，没有个人爱好，对新的事物常常抵触。（0分）
（九）情感和谐（2分）A、富于同情心，有理智，有激情，性格随和，善于与人沟通，有合作精神。（2分）B、感情丰富，但缺乏理智，难于和自己不喜欢的人相处，过于争强好胜，影响周围的团结。（1分）C、与他人情感交流很少，性格孤僻，不善与人沟通，没有朋友，常常我行我素，不和群。（0分）
（十）优秀事迹（如有以下事迹可加5分）1、维护公共秩序，爱护公共财物，与坏人坏事作斗争事迹突出。2、助人为乐，长期为有困难的人提供帮助和服务。3、无私奉献，长期担任某项社会工作，为学校和班集体建设作出突出成绩。4、拾金不昧数额较大，产生良好影响。5、艰苦奋斗，拼搏进取，与困难和伤病作斗争，并取的一定成绩。6、勇与改正错误，由后进变先进，事迹突出。
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