体会一牛顿非常谦虚没有否认别人的成就，会对环境造成很大的污染因而不宜采用，原因是使火车从铁轨上浮起来消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦所，或撕每一组纸张时用力的大小均相汀?/p>
资源与评价答案八年级物理
八年级物理
参考答案
第一节走进神奇
1．A.C.D.EB.F2．D3．B4．B5．能6．向上弯折7．右脸
8．大9．如:水为什么会向低处流?
第二节探索之路
1．B2．(1)de(2)bdf(3)abcd(4)d(5)b3．D
4．空气5．如:自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹
自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？
自行车轮为什么是圆的?
自行车座垫下为什么有弹簧?
自行车的轴为什么要上润滑油?
自行车为什么用充气橡胶胎?等
6．如:跳闸是指灯线断了吗?跳闸之后我们应采取什么措施等
聚沙成塔：
（1）太阳光可以分解。理由是太阳光是白光，白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光
（2）人们看到物体有不同的颜色
第三节站在巨人的肩膀上
1．(1)哥白尼(2)伽利略(3)牛顿(4)爱因斯坦2．(1)提出问题(4)进行实验与收集证据(7)交流与合作3．(1)尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理(2)孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信(3)合作与交流、修正或放弃4．C.D
5．体会一:牛顿非常谦虚,没有否认别人的成就
体会二:科学探究需要合作
体会三:要善于总结别人的经验,吸取教训,丰富自己的成果
聚沙成塔：
（1）在陆地上使用气浮法不但会激扬起大量尘土，而且会产生很大的噪音，
会对环境造成很大的污染，因而不宜采用。
（2）磁悬浮列车的原理是利用两个同名磁极之间的磁斥力或两个异名磁极之
间磁吸力使火车从铁轨上浮起来。
原因是使火车从铁轨上浮起来，消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦，所
以能大幅度地提高火车的速度。
综合测试答案
1．现代通讯；航天；材料2．C3．A4．C5．
科学家姓名成就爱因斯坦狭义相对论牛顿牛顿第一定律法拉第电磁感应定律
焦耳焦耳定律欧姆欧姆定律
6．思维程序是:提出问题；设计实验和进行实验；分析得出结论
7.(1)探究课题：撕物体时力的作用效果是否与缺口的大小有关
(2)猜想：撕物体时力的作用效果与缺口的大小有关（或：无关）
(3)设计实验方案
实验器材：六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口
实验步骤：（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的
（2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小
（3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并
将结果记入下表
实验记录表格
实验组次
撕开无缺口的纸张用力大小
撕开有缺口的纸张用力大小
第一组
第二组
第三组
预测实验：如果猜想正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均不同。（或“撕每一组纸张时用力的大小均相同”）
第二章运动的世界
第一节动与静
基础过关
1.人（船）；山（岸）2.火车或乘客自己3.太阳；地球4.运动的；静止的5.B6.B7.C8.A9.D10.足球运动员相对于球场上的跑道或坐椅等是运动的,但由于摄像机始终让运动员在镜头中,所以运动员与电视机是相对静止的,所以人始终在电视机屏幕上11.卧看满天云不动,不知云与我惧东；两岸青山相对出，孤帆一片日边来；满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎
能力提升
12.是静止的；是运动的13.运动与静止的相对性14.静止的；运动的15.小明；柳树16.C17.C18.A
19.A20.C21.C22.D23.以飞机为参照物，小明不动，但以地面为参照物，小明就在高速运动，当飞机降落时，小明和飞机相对于地面虽然在高速运动，但速度在逐渐减小，最后会安全降落到地面。24.云
第二节长度与时间的测量
基础过关
1.（1）150；9000（2）0.166；16.6（3）50；5×10－82.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm23.3；4.44.2.7；2.705.8.78cm；0.246.1cm；383；3.8dm7.A8.C9.D10.B
11.D12.C13.B14.D
能力提升
15.min；s；10s；h；min；s；2.01s16.4.2×109m17.D18.B19.D20.C21.C22.C23.B24.将两种细铜丝分别紧密地排绕到两只铅笔上，使缠绕的总宽度相同，分别查清各自缠绕的圈数。设待测铜丝的直径d′，圈数n′，直径为d=0.5mm的铜丝的圈数为n则d′＝（n/n′）d＝ http://www.oh100.com/baogao ′毫米
第三节快与慢
基础过关
1.1.2；2.88×10－2；1.2；302.1.273.85.54.（1）都是直线运动（2）速度大小不变速度大小变化5.9：8；8：96.600min7.A8.C9.A10.C11.C12.B13.A14.D15.1.8km16.15m能力提升
17.时间相等时，通过的路程越长，运动越快；路程相等，用的时间越短，运动得越快18.本路段最大限速为80kg/h；4519.3020.621.50
22.信息二：骑自行车15S运动了200m（或跑步者25S运动了200m）
信息三：骑自行车的速度比跑步者的速度大23.D24.C25.B26.C；27.20cm以上28.64
第四节科学探究：速度的变化
基础过关
1．853２． http://www.oh100.com/baogao ；3． http://www.oh100.com/baogao ；4．C;5．A;6．D;7．C;8．(1)略(2)6.25m(3)<
能力提升
9．15；10；12；10．匀速直线；20；11．58；12．C；13．A；14．C；15．C；16．B；17．C；18．C；
19.（2）猜想与假设（4）刻度尺
20.B；纸片下落在空中距离不好测量，固定距离后，通过测量时间就可以求速度
21..(1) http://www.oh100.com/baogao (2) http://www.oh100.com/baogao （3）第一、第二、第四个20m建议：加强起跑和增强耐力的训练.22.
http://www.oh100.com/baogao ；偏小
第二章A卷答案
1.米；刻度尺；2.运动快慢的物理量；这个人每秒通过的路程是1.1米；3.运动的；静止的；4.mm；dm
5.3；3；6.静止向北行驶向南行驶，但速度比列车慢；7.dm；cm；8.200；720； http://www.oh100.com/baogao ；10.12.5；0.125；11.1dm；12.丙；在相同路程的条件下比较时间的方法；13.大；匀速直线；14.D；15.D；16.B；17.D；
18.D；19.A；20.C；21.A
22.（1）以同一起点跑完相同路程，用时最少的跑得快。
（2）以同一起点，同一时间开始运动，路程远的跑得快
23.（1）用没有弹性的细线与一盘蚊香的每一圈的中央重合，再拉直细线，测出线一盘蚊香的长度L。①先测出长度为(一小段)L1的蚊香燃烧的时间t1；②算出蚊香燃烧所用时间t。
（2）t=(L/L1)t1
24.6min；60m/s
http://www.oh100.com/baogao ； http://www.oh100.com/baogao ； http://www.oh100.com/baogao
26.h＝5t2；226
27.（1）由7点到7点30分这段时间内的速度为v1=== http://www.oh100.com/baogao
由7点30分到8点10分这段时间内的速度为v2=== http://www.oh100.com/baogao
因为v1≠v2，所以此人做的不是匀速直线运动.
（2）v3==≈ http://www.oh100.com/baogao
（3）v4==≈ http://www.oh100.com/baogao
第二章B卷答案
1.（1）cm（2）km（3）min（4）m；2.9：4；3.1.81；4.南；西北； http://www.oh100.com/baogao ；300；6.78；21.7；7.西；5；8.0.982m；9.601.67105；10.C；11.D；12.D；13.B；14.A；15.D；16.C；17.B；
18.B；19.D；20.B
21.辅助器材;软细线.
方法:将软细线摆放在地图上,使软线与南京到北京的铁路线完全重合,在线上做出对应的南京,北京的标记,放直软线量出两标记点之间的距离,再根据地图的比例尺计算铁路的实际长度.
22.（1）匀速；6（2）1.2（3）小于
23.实验步骤：①将若干铅笔芯并列紧排在水平桌面上
②用刻度尺测这列铅笔芯的总长度L
③数出这列铅笔芯的根数n表达式：d=L/n
24.（1）v=s/t（2）小（3）410.03（4）大
25.（1）平均速度（2）提示：人起跑速度快，如果比赛路程只有几米，自行车还没来得及加速，自行车的平均速度就更小，人骑自行车比跑步更轻松，比赛路程长时，跑步的人平均速度小（3）提示：分别记录两人运动的路程和所用的时间，求出平均速度（4）① http://www.oh100.com/baogao ； http://www.oh100.com/baogao ；②160m；③42s；④200～240m
26.（1）59min（2）36；103
第三章第一节科学探究：声音的产生与传播
1．一切正在发声的物体都在振动2．胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。
3．听到的声音越来越弱；声的传播需要介质,真空不能传声
4．固体能够传声，且比空气传声的速度快(或:且比气体的传声效果好)
5．固体；液体.固体；固体6．177．D8．D9．D10．C11．D12．A
13．雷和闪电是同时产生的,闪电以光速传播,雷声以声速传播,光速比声速快,所以我们总是先看到闪电后听到雷声
14．因为太空仓内有空气,空气可以传声,而太空仓外是真空,真空不能传声
15．大；桌子；小；空气；介质
16．(1)无动作只发声，如果鱼儿被吓跑了，说明是他们的声音惊走了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑了，是他的动作吓跑了鱼儿；
或者(2)无声音只有动作，如果鱼儿被吓跑了，是他的动作吓跑了鱼儿。如果鱼儿没被吓跑是他们的声音惊走了鱼儿。
17．①太空中没有能传播声音的物质，驾驶员听不到声音
②如果能听到声音，也应是先看见爆炸的火光后听到声音
18．防止说话的声音分散,可增大响度
19．物体除了能反射声波，还能吸收声波。特别是软的和多孔的材料，吸收声波
的效果很好。播音室的墙壁和地面都要用吸收声波好的松软材料来把室内一
些杂音吸收掉，减少杂音对正常音的干扰，提高录音质量。
20．D21．C22．B23．C24．C
25．当教室内空无一物时，声音很容易经由墙壁一再反射至我们的耳中。但教室
内有很多的桌椅时，声音受到桌椅的阻碍与吸收，就不容易一再反射了。
26、(1)金属线比棉线更能传播声音
(2)“捏妆，振动的传播被阻止了
(3)“松弛”，振动不能在线上传播了
27、发声体在振动；把微小的振动放大,使实验现象更明显；空气可以传声
28、1700
29、声音在铸铁里传播时间t1=
声音在空气里传播时间t2=
所以t1-t2=-
由此得：v1=
由于v2=340m/ss=910mt2-t1=2.5s
所以v1=
=3.91×103m/s
30、因为听到第二次撞击声时，火车轮子只滚过一根钢轨，听到51次撞击声时，车轮只滚过50根钢轨，即火车行驶的距离是：S=12.5m×（51-1）=625m
聚沙成塔：
（1）最初的录音器录音时对着喇叭说话，薄膜振动，钢针在锡纸上刻出深浅不同的沟纹，声音就录在圆筒上了。
（2）现在记录声音的方法有：
一种方法是把声振动转换成光信号。优点是用在电影中能很好地与画面配合。
另一种方法声振动转换成磁信号。录音磁带便于录制、储藏，工作时间长，可以多次反复使用。
再一种方法是通过电子计算机编码储存，如激光唱盘。优点是检索方便，不需像磁带那样倒带；能压缩，存储量大；光盘无机械磨损。
第二节乐音与噪声
1．(1)响度(2)音色(3)音调(4)音色(5)音调2．(1)在传播过程中减弱(2)在人耳处减弱(3)在声源处减弱3．响度；音色；音调4．音调；发声体振动的越快,音调越高5．声源处；响度6．3007．音色；空气8．B
9．B10．B11．A
12．C13．不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征—音色。听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同14．重锤敲时用力大,鼓的振幅就越大,响度
就越大15．锯条振动的幅度与声音响度的关系16．响度跟发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大
17．弱噪声的途径有三条：在声源处减弱。例如，改造噪声大的机器或换用噪声较小的机器，做个外罩把噪声源罩起来，在内燃机排气管上加消音器。在传播过程中减弱。例如，使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，来减弱传向居民区的噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是传来的噪声被反射或部分吸收而减弱。在人耳处减弱。例如，可以戴上防噪声耳塞，或者在耳孔中塞一小团棉花。18．声源；传播过程中19．长度音调7120．如果低音传播的速度比高音慢，我们在听男女齐唱时，男声传到耳鼓的时间就要比女声迟，而且离演唱者越远，听到的男声比女声滞后的时间就越长事实并不是这样，男女生是同时传到耳中的.这说明声速与声音的频率无关21．响度；音色22．物体振动发声、空气可以传声、利用音色辨别发声体是钟23．B24．C25．A26.D27.如果低音传播的速度比高音慢，我们在听男女齐唱时，男声传到耳鼓的时间就要比女声迟，而且离演唱者越远，听到的男声比女声滞后的时间就越长.事实并不是这样，男女生是同时传到耳中的.这说明声速与声音的频率无关
28.音调和响度是两个很容易混淆的概念，很多同学认为声音小就是音调低
题中的这句话正是说明了音调和响度这两个不同的概念．
29主要实验过程
研究或说明的物理问题
现象
方案一
伸出桌面用手拨动发声
发声的物体在振动
物体振动发声
方案二
使尺伸出面不同长度，用相同力拨动
音调与振动快慢关系
伸出越长，振动慢音调低
方案三
使尺伸出桌面长度一定，用不同力拨尺
响度与振幅关系
振幅越大，声音越大
30.(1)ABC；ADF（2）801．02(3)选取一根据琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率，改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较．聚沙成塔：
1．（1）消除杂草（2）噪声诊病（3）利用噪声来制冷
（4）噪声除尘（5）噪声克敌（6）利用噪声发电
2．有源消声
第三节超声与次声
1．次声；超声；次声；超声2．蝴蝶飞行时发声频率低于人耳的听觉下线,属于次声波,故人听不到蝙蝠飞行时发声频率高于人耳的听觉下线,属于超声波,故人听不到3．猫海豚4．方向性好、穿透力强5．次声波6．6；不能；2016．B8．A9．C10．C11．D12．不能,因声呐是利用声波的反射,月球表面是真空,真空不能传声13．人和动物都靠耳内鼓膜的振动听到声音，鼓膜的结构决定了听觉的范围。频率低于20赫兹和高于2000赫兹的声波，都不能引起人的听觉。驯狗员用一种低于20赫频率的声音驯狗，狗能听到这种声音，而观众不能听到这种声音，这就是其中的道理。
14．超声波带有较大能量，碰到人体内结石时，结石会被击成碎片，加服中药便可顺利排出15．预测
自然灾害；军事监测16．次声波:预报地震遥测核爆炸超声波:焊接探伤加工声呐17．次声波18．探伤；清洗；B超19．D20．A
21．D22．A23．（1）蝙蝠的嘴是一个超声波发生器，每隔一定时间就发出一次超声波，它发出的超声波碰到障碍物就反射回来，蝙蝠的耳朵是一个灵敏的超声波接收器，它利用反射回来的时间差，判断
前方的障碍物。（2）超声波雷达、仿声学电子驱鼠器、仿声学电子驱蚊器等24.把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。
25．（1）用超声波（声呐）：超声波定向性好，在水中传播距离远
（2）S=vt=1530m/s×(1/2)×0.6s＝459m
（3）远处发生风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，并引起
气球的振动，这振动在传播时能量损失少，因而气球碰到脸上人感觉疼
聚沙成塔：
（1）次声波传播的速度比风暴快得多；
（2）水母听觉器官特殊，能感觉到次声波；
（3）制成仿生仪器——水母耳风暴预测仪.
第三章声的世界
综合测试答案
1．拉紧并拨动；用小棒敲；向笔帽内吹气；物体在振动；物体振动2．下列声音属于噪声是：⑴⑷⑸⑺⑻⑼（填写序号），不属于噪声的是：⑵⑶⑹⑽3．在人耳处减弱噪声4．超声波回声定位5．超声6．增大响度,减少声音的分散7．传播；声源处8．医生用的听诊器等；医生用超声振动除去病人体内的结石等9．暖瓶中的水越多,空气柱越短,音调越高10．人耳听不到发出的超声11．A12．B
13．B14．C15．D16．B17．B18．C19．D20．A21．C22．大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用23．(1）声源的振幅太小，即响度太小；（2）声源振动的频率过高或过低；（3）声源与人耳间没有传播声音的介质等.24．声音在空气中传播是以声源为中心，向四面八方传播的，距离越远，响度越校用喇叭形的传声筒传声，可以使声音在传声筒所指的方向得到加强，也就能传得更远。声音如能沿着管子传播，就更加集中了，响度减小得慢。扬声器的喇叭，医生用的听诊器就是利用了这个道理。
25．(1)是空气柱振动发声。(2)声音的不同是因为空气柱的长度不同造成的。(3)笛子也是利用空气柱的振动发声的。通过不同的按放手指制造不同长度的空气柱
26．猜想液体也能传声实验验证：
(1)将一收音机打开．用塑料袋包好，将其放入盛满水的大烧杯中，试一试能否听到收音机的广播声．
(2)到游泳池去，你潜入水下，试一试能否听到岸上人们的说话声．
(3)也可利用生活经验或事实来检验我们的猜想，如，钓鱼时，快要上钩的鱼能被岸上人们走动时的脚步声或说话声吓跑；又如，渔民捕鱼时，通过播放不同的声音，来增加某种鱼的捕鱼量等等．
通过以上实验现象或事实，都可以说明：液体也能传声．
27．空气没有抽净（或铃声通过固体传出；玻璃罩密封不好；）
28．响度；音调
29．实验一表明发声体在振动。
另外两个实验分别表明：声音的传播需要介质；音调高低由频率决定。
30．（1）现象是看到烛焰摇晃
原因是空气能传声，声波携带能量
（2）现象是用木棒敲击橡皮膜时，听不到响声，且蜡烛不燃烧；
原因是月球上是真空，真空不支持燃烧
31．（1）超声波；音调
（2）次声波
（3）20Hz；能量；
（4）频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高
32．690m
第四章多彩的光
第一节光的传播
基础过关
1．同种均匀的介质真空3．0×108m/s2．直线传播乒乓球月亮足球
3．C4．慢慢5．光沿直线传播6．2．592×10137．光在一年内传播的距离长度8．光速大于声速9．D10．C11．C12．B13．B14．让光线从烟雾中通过，把激光手电打开，用喷壶沿光的传播路径喷水；用白纸做背景，让光线从纸面上通过15．夜间容量发生交通事故；先听到雷声，在看到闪电
能力提升
16．光沿直线传播17．影子18．直线传播19．C20．B21．A22．D23．灯丝．小孔成像．光沿直线传播（1）大暗（2）小亮（3）小亮控制变亮法
24．黑夜分析：影子的形成是光的直线传播造成的，在我们平常见到的影子中最大的是黑夜，当太阳在地球另一面时，我们所在的一面由于光的直线传播，就形成了地球的影子也就是黑夜。25．声音需要介质．光传播不需要介质．光速大于声速光的反射
第二节光的反射
基础过关
1．同一平面内，法线两侧等于2．603．入射光线可逆4．反射直线传播
5．45逐渐靠拢法线6．507．反射等于8．漫反射9．45增大
10．反射11．光的反射光的直线传播12．D13．B14．B15．A16．C17．D18．D19．A
20．A21．B22．B23．B24．略25．4560反射角等于入射角
能力提升1
1．相等相等虚2．10cm不变3．像的位置像的大小4．虚反射6m5．306．反射正立等大虚7．48．42m/s9．虚光的反射10．反射3m仍11．1．5m/s3m/s
12．C13．B14．C15．D16．A17．B18．A19．D20．D21．C22．略23．开灯后，车前的玻璃就相当于一个平面镜，把驾驶台的景物反射到司机的眼里，使司机看不清车前较暗的路面情况，容易发生交通事故。分析：理解光的反射是解答本题的关键。24．平面镜成像点像与物体的大小相同，像与物分别到平面镜的距离相等，像与物体关于平面镜对称，物体通过平面镜成的是虚像能力提升2
1．像虚像2．mirror3．（1）利用光的反射我们可以看到美丽的世界（2）黑板反光4．虚5．发散会聚凸面镜扩大6．凹面镜会聚多高污染7．凹平行光束8．459．下降下降10．D11．D12．B13．A14．C15．A16．D17．B18．A19．略20．略
21．略22．思路：晚上在台灯下写作业时，书桌上垫的玻璃会反射出刺眼的光，这是光在玻璃板上发生了镜面反射，在解答时，应从改变反射光的方向．将镜面反射变为漫反射等方面说明。答案：（以下答案供参考）
（1）方法一：调整台灯的方位；原理——改变光的（镜面）反射方向。
（2）方法二：在玻璃板上垫（较粗糙的）纸（或布）；原理—让台灯射到纸（或布）上的光发生漫反射。
（3）方法三：将玻璃板拿掉；原理—让台灯射到桌上的光发生漫反射（如果桌面不像玻璃一样光滑）等。
23．（1）等大相同证明像与物是等大的（2）A玻璃板有厚度B．用黑色纸做背景
24．左刻度尺不会25．发散（2）相同重合（3）正立缩小虚
第三节光的折射
基础过关
1．改变光的折射2．小于3．EOAB左方4．光的直线传播光的反射光的折射
5．不是虚像光的折射6．0°0°不改变7．B8．C9．C10．C11．A12．略13．略能力提升
14．浅折射15．折射能16．折射虚17．大于18．折射19．B20．B21．B22．D23．当碗里倒入水后，由于光的折射，会在实际硬币像斜面上形成一个虚像24．略25．稍低的是实际飞机
26．老人所看到的底实际上是来自水底的光射向水面时发生的折射所成的虚像，与实际水底相比，向上发生了侧移，因此老人看到的水的深度比水的实际深度要小，老人看到水不深就要跳下去，发生了溺水事故。
第四节光的色散
基础过关
1．绿不同2．红蓝绿3．红黑4．色散红橙黄绿蓝靛紫复色5．红色黑
6．红绿蓝黄青品红7．C8．D9．D10．B11．D12．B13．因为白色的电影幕布能反射所有颜色的光，这样，各种颜色的光就能到达人的眼中，真实地反映出影片原来的颜色了。
能力提升
14．漫反射；各种15．红16.C17．A18．C19．C20．D21．D22．C23．（1）烟是由细小颗粒构成的所以它反射蓝光，而从嘴里吐出的烟是小颗粒上沾了水分，颗粒变大，散射的光就是灰白颜色了。（2）细小的灰尘颗粒散射红光造成的。（3）天空是蓝色的。24．三棱七实验验证
第五节科学探究：凸透镜成像
基础过关
1．AC；BDF;2．会聚；发散；折;3．会聚，焦点；焦点；透镜;4.焦点;5.凸透镜；虚;6.凸透镜，会聚7.太阳光；小；焦距8.凸；凹9.大；凸透镜；放大的虚；10.AD11．D12．B13.A14.C15.16略17．凸透镜凹透镜凸透镜，凹透镜18.(1)使凸透镜正对太阳，在另一侧移动一张白纸。直到亮斑最小，测出亮斑到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距．(2)用一发光小灯泡，沿凸透镜主光轴移动，当经透镜射出的光为平行光时，测出灯泡到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距．
19.(1)三只凸透镜、太阳光、刻度尺．
(2)利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测透镜焦距．
①用玻璃凸透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光
斑，用刻度尺量出凸透镜到光斑的距离即焦距．
②用水晶凸透镜进行上述实验．
③用塑料凸透镜进行上述实验．
④比较三种透镜的焦距，得出结论．
(3)透镜材料玻璃水晶塑料透镜焦距(cm)
(4)控制变量法．
20.可以到河里取一些冰，把冰制成一个凸透镜，让太阳光对准冰凸透镜，把干树枝放在冰透镜的焦点上，就可取火了。
21.1)看到对面玻璃幕墙就象平面镜一样。
2）一个甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的。
3）将同楼居民家的一举一动看得清清楚楚或她的房间被强烈的反射光照的通亮，无法正常休息或能使局部温度升高，造成火灾隐患
4)略，合理即可。
能力提升1
1.蜡烛，凸透镜，光屏；2.倒立，缩小，实像；3.放大，倒立，左；4.凸透镜，倒立，放大，实；一倍焦距和二倍焦距之间5.另，倒立，缩小，实；6.另，倒立，缩小，实；不能正立放大虚7.7.5cm;8.正立，放大的虚像；倒立，缩小的实9.一倍焦距，二倍焦距，物距大于一倍焦距10.5cm＜f＜10cm,不能11.D
12.D13.D14.D15.D16.A17.C18.B19.B20.略21.略22.0.1m23.0-40cm倒立缩小；50-60cm，从凸透镜右侧看正立放大虚像24.ad小近25.eaabcdD
能力提升2
1.放大凸透镜2.蜡烛焰凸透镜光屏三者中心在同一高度上倒立右3.15cm正立4.B5.A
6.A7.A8.B9.D10.D11.B12.D13.C14.B15.C16.B17.B18.A19.D20.A
第六节眼睛与视力矫正
基础过关
1.凸透镜视网膜倒立缩小实像2.乙丁甲丙3.凹近视近视4.凸透镜凹大5.凹透镜发散6.B7.D8.D9.C10.略
能力提升
11.凹12.40.25m13.无穷远处离眼睛10cm-200度14.B15.B16.A17.A18.B19.A20.A
21.C22.B23.D24.1）下2）7.5cm3)左缩小
第七节神奇的眼睛
基础过关
1.凸透镜小于2.凸透镜光屏小灯泡镜头3.短长4.倒立缩小的实像放大镜5.近视眼镜望远镜6.放大镜离字太远7.凸透镜凸透镜大于2倍焦距倒立缩小暗箱中8.A9.B
10.C11.B12.D13.C14.略15.在光屏上成倒立放大实像改变光的传播方向
能力提升
16.小于减小17.乙拉长18.D19.C20.C21.A22.A23.B24.斟酒后杯底凸透镜焦距变大，物体在一倍焦距以内，从而成放大的虚像
单元测试
1．①③；②⑤２．反射折射3．月食直线传播4．折射光线消失(或光线全部反射回水中或折射角等于90或折射光线沿水面前进)光从水中射入空气中时折射角大于入射角，入射角增大时折射角先达到90等5．凸面镜凹面镜凸透镜6．反射凸透镜倒立缩小实像暗7．镜头胶卷光圈快门8．红色近视眼凹透镜9．折射能10．反射直线传播11．BCAD12．乙左13．光的直线传播反射14．让光在烟雾中传播让轻质小球接触发声的音叉15．D16．Ｂ17．Ａ18．D19．D20．C21．B
22．C23．C24．D25．B26．B27．A28．C29．略30．玻璃板像和物的大小，图略31．应再翻拍机的镜头加上红色滤色镜或者蒙上一层红色透明膜32．虚相等相等不变33．下7.5左缩
34．倒立弯曲程度改变焦距B合理即可
第五章第一节力
基础过关
1．作用
2．人车
3．绳绳
4．形状运动状态
5．脚；球；球；脚；物体间力的作用是相互的
6．运动状态改变；形状改变
7．A8．B9．B10．D11．D12．B13．A14．A15．D
16．根据物体间力的作用是相互的，用撑杆支在地面上用力向后撑时，撑杆给地向后的作用力，同时地也给撑杆向前的作用力，这一作用力作为滑雪的动力使人前进。
17．细木条为什么会弯曲？力能使物体发生形变
木头为什么会运动？力能使物体运动状态发生改变
能力过关18．水；人19．向后运动；相互的20．运动状态；形状
21．物体间力的作用是相互的和力可以改变物体的运动状态
22．改变物体的形状；相互的；改变物体的形状23．B24．B25．A26．D27．D28．B
29．说明要产生力的作用至少有两个物体，一个物体不能产生力的作用。
30．可能会落入水中。由于力的作用是相互的，船在人起跳后会远离岸边。
31．（1）力的作用是相互的；
（2）力可以改变物体的运动状态。
聚沙成塔
因为力的作用是相互的，马哈巴施力扔掉一只鞋，同时鞋对他加了一个反方向的作用力，使他向反方向运动。
第二节怎样描述力
基础过关
1．大小；方向；作用点；三要素2．牛顿；牛；N3．方向；箭头；作用点
4．方向5．16．大小7．力的作用点不同，所产生的作用效果也不同
8．方向；作用点9．D10．D11．CF=10N
14题12．13．14．
12题A13题F=50N30
能力过关
15．三要素；不同16．方向；作用点17．形变量；力的大小影响力的作用效果
18．顺时针；方向；b；作用点19．大小20．A；B21．力的作用点作用效果
22．C23．DF=15N27题24．C26题25．D26．27．
28．图(a)和(b)中，说明力的作用效果跟力的大小有关.分析比较(a)和(c)，可知力的作用效果跟力的方向有关.分析比较(a)和(d)，可知力的作用效果与力的作用点有关.
29．要是跳板形变越大，不仅跳板的作用力要大，而且还与力的作用点的位置有关，在作用力相同的情况下，作用在跳板的最前端处，力的作用效果最显著，因此运动员总是站在跳板的最前端蹬跳板。聚沙成塔
1NG=5N
第三节弹力与弹簧测力计
基础过关
1．形变；压力；拉力
2．弹簧测力计；弹簧；指针；刻度盘；拉力；伸长
3．量程
4．弹簧的弹性不一样
5．0．2；5；1．4
6．图5-3-3
1
8．弹力
9．B
10．2．5N；3．5N
11．B
12．A
13．A
14．D
15．1、2、3、4；在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
能力过关16．D17．318．D19．D20．B21．C22．B23．D24．F=2.5△L；10；10
25．（1）弹簧测力计
（2）一定的范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
（3）B
26．不一定,产生弹力的条件是相互接触的物体产生弹性形变
27．跳板跳水、撑竿跳、射箭等都利用弹力改变物体的形状或运动状态
28．15cm；4N
聚沙成塔
（1）橡皮的弹力是由于链形分子的热振动而产生的。（2）橡皮圈内部分子是一种链状或网状结构，可使橡皮圈能拉长7倍以上。（3）橡皮测力计或橡皮拉力器等。
第四节来自地球的力
基础过关
1．地球的吸引；竖直；地球；重心2．重力3．竖直；重力的方向总是竖直向下的
4．竖直；静止5．正比；9．8N/kg；质量是1kg的物体所受到的重力是9．8N
6．9．8N；不7．A8．C9．D10．C11．C12．C13．B14．A15．DG=300N
17题ABG=1．96N18题16．D17．18．
能力过关
19．竖直向下；重垂线；水平仪20．竖直向下；地心；背离地心21．万有引力；受到重力
22．90；14723．D24．C25．D26．C27．D28．A29．A
30．水不能往低处流；轻轻跳起，不会再落回地面；人类登月的困难大大减小
31．G=mg=0.52kg× http://www.oh100.com/baogao 所以不能用量程为5N的弹簧测力计来测量。
32．（1）天平；弹簧测力计；（2）9.8；（3）略；（4）物体受到的重力与它的质量成正比聚沙成塔
略第五节科学探究：摩擦力
基础过关
1．滑动时；阻碍物体相对运动2．阻碍物体相对运动；相对运动3．压力；接触面的粗糙程度4．压力；粗糙程度5．后；前6．匀速直线7．增大；减小8．D9．D10．B
11．C12．C13．D14．D15．D16．远；小；永远运动下去
能力过关
17．减小摩擦；增大摩擦18．增大压力；粗糙程度19．5N20．摩擦力21．20N；与运动方向相反
22．C23．A24．D25．C26．A27．C28．A29．B30．D31．C
32．（1）在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（2）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（1）控制变量法；比较不同物体的速度
聚沙成塔
（1）增大人和地面之间的摩擦力。（2）增大压力使摩擦力增大；使接触面更粗糙来增大摩擦力。
第五章单元测试答案
1．手；杠铃2．形状；运动状态3．竖直向下的4．水受到重力5．5N；0．2N；1．6N
6．2；相等7．重力的作用点；几何中心8．G=mg；490N9．增大压力；增大
10．减小接触面的粗糙程度11．滚动；滚动；小12．10：9；441N13．4N；8N14．（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态15．物体间力的作用是相互的
16．AEH；CF；BG；D；前；后轮与地面无摩擦，车不能前进，车闸与车轮无摩擦，车不能停下来
二、选择题：
17．B18．B19．B20．B21．D22．C23．A24．D25．A26．C27．B
三、做图与简答：
28、29、30
F
f
F=40N
29题
30题
28题
GGGG
31．因为力的作用是相互的．运动员起跳时用力向地面蹬时对地面有个作用力．同时，地面对他也有个作用力，使他获得更大的速度，跳得更远．
32．原来人与地面的摩擦力较大，当有油后，摩擦力变小了，所以人就不容易站
四、实验与探究：
33．（1）弹簧测力计、天平、几个质量不等的钩码。
（2）质量m/kg
重力/N
34．（1）BCDE
（2）将长方体木块放在正方体木块上方，将它们放在长木板上，用弹簧测力计匀速水平拉动，记下弹簧测力计示数F1；将正方体木块放在长方体木块上，重做上述实验，记下弹簧测力计示数F2；比较二者大小
5×104N
（3）滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关
五、计算题：
9．8N/kg
35．解法1：因为G=mg可得：m=G/g=——=5.1t>4t,故不能通过此桥。
解法2：根据G=mg=4000kg×9．8N/kg=3．9×104N，小于总重为5×104N的卡车，所以不能通过。
第六章力与运动
第一节科学探究：牛顿第一定律
基础过关
1.静止匀速直线运动2.惯性重力重力3.后方静止状态摩擦惯性还要保持原来的静止状态4.跳远运动员要助跑驾驶员要系安全带5.惯性6.保持车距司机系安全带不要超速行驶不要客货混装7.B8.D9.C10.C11.D12.B13.C14.D15.C16.D17.A18.C19.B20.D21.无法实现。因为气球升空后.仍保持原来的运动方向向前运动。由于惯性，仍然和地面保持相对静止。所以无法实现。
22.铲子送煤，煤原处于运动状态，当铲子在灶前受力而停止，煤由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以煤就顺着铲子运动的方向进入灶内23.突然启动向右转弯突然加速突然刹车或减速24.(1)使小车到达水平面的速度相同。(2)小车在水平面上受到的阻力不同，阻力越小，运动的距离越长。(3)如果小车在运动中不受任何阻力的作用，小车就不会停下来，将永远运动下去。25.(1)b和ce和f(2)a和eb和d(3)“紧急刹车前的速度”“汽车的总质量”、“紧急刹车时路况”均能影响汽车紧急刹车后滑行的距离。且质量越大、刹车前速度越大、路面越光滑．则刹车后滑行距离越长(这位同学的实验方案还无法探究猜想C)。
能力提升
1.跳远要助跑驾驶员系安全带2.惯性运动状态3.惯性受重力作用4.向上倾向右倒5.紧急刹车惯性保护6.前等于摩擦力惯性7.惯性惯性定律惯性定律惯性8.D9.B10.D11.B12.B13.C
14.A15.D16.B17.B18.C19.A20.D21.A22.(1)不容易，因为盆沿水平方向移动时，盆中的水由于惯性要保持原来的静止状态，所以水不易泼出，而是会在原位溢出。(2)容易，因为盆沿斜向下方向移动时，水和盆一起向前运动，当端盆的手抓住盆不再向前运动时，水却还保持原来的运动状态，所以水就很容易泼出去了。(3)不容易23.这个杂技是利用了惯性知识。由于石头的质量很大，所以具有的惯性也很大，当重锤砸在石头上后，石头仍然要保持原来的静止状态，所以石头运动状态变化不大，对肚子产生的挤压力也不大。24.短跑运动员到达终点后，因为身体有惯性，还要向前运动一段才能静止下来。注意事项：请远离终点线或不要在终点线上围观。25.糠皮落地距机器最近，小石块最远。同样的谷粒和小石块虽然飞出速度相同。但由于质量不同，惯性的大小不同。小石块的质量大，惯性也大。所以要远一些。
第二节力的合成
基础过关
1.作用效果作用效果合力分力2.90N10N3.150N竖直向上不能04.20N水平向左5.C
6.B7.D8.D9.C10.A11.F合=F-G=50N-mg=50N-3kg×10N/kg=20N图略
能力提升
12.100N0N13.1牛竖直向上14.2N0N15.（1）（a）；（c）(2)相反；这两个力的合力的大小之差；较大力的方向相同F1-F2（3）等效法16.D17.B18.A19.A20.C21.略22.龙虾．天鹅和狗鱼拉力方向各不相同，这样车受力的合力几乎为0，所以拉不动一辆不重的车，要拉动这
辆车，龙虾、天鹅和狗鱼拉车的力应在同一方向上23.790N方向与重力方向相反，竖直向上24.22N18N
第三节力的平衡
基础过关
1．相等相反同一直线上2．800N３．不变4．15铅球15竖直向上地面重力支持力压力支持力是否作用在同一物体上５．0N50水平向西60水平向西６．1550７．增大不变８．（１）匀速平衡力甲乙（２）相同匀速直线运动９．B10．D
11．C12．D13．D14．A15．C16．A17．D18．D19．D20．A21.使用弹簧测力计测物体重力时，由于要测量的物体在弹簧测力计上受到平衡力作用，处于静止状态，此时物体只受重力和拉力作用，它们的大小是相等的，因此，从弹簧测力计读出的拉力的大小就是物体重力的大校
22．略23．略24．750N
能力提升
1.103增大增大2.2001200减小受到阻力3.120160变速直线4.0=5.相等同一直线×××6.不变7.0N3N8.静止2.59.C10.A11.B12.D13.D14.B15.C16.C17.C
18.B19.D20.点拨：解答本题的关键是能对小球进行正确的受力分析。小球受拉力和重力十分准确，方向亦可确定，但二力不可能是一对平衡力；而小球的保持静止，说明一定受平衡力作用，从而确定墙对小球的作用力。21.略22．当木块处于匀速直线运动状态时,它受到的向前的拉力和向后的摩擦力是一对平衡力，一对平衡力大小相等，所以测出弹簧测力计对物体的拉力，其大小就等于物体与地面的摩擦力大校23.10m50N24.物体重G=mg=0.05千克×9.8牛／千克=0.49牛所以物体受到的拉力，即弹簧秤读数为F合=F—G=0.11牛+0.49牛=0.6牛25.拉力F=30N，方向竖直向上(点拨：A匀速向下滑动时，A受到的摩擦力，与A、B的重力的合力是一对平衡力，故f=GA+GB=15N．A向上匀速滑动时，受到的摩擦力，大小不变，方向向下．因此A受到向上的拉力F与向下方向的几个力的合力平衡F=f+GA+GB=30N．)单元检测
1.运动状态永远静止作匀速直线运动不是2.原来运动状态不变惯性摩擦力3.不变二力平衡4.4向左65.2减速36.5.56.57.水将泼不出去；不再会有因来不及刹车出现的交通事故；人也不再会被绊倒等等。(其他合理想象亦可)8.大于惯性9.推动力卫星具有惯性10.跳远，跳高等11.A12.B
13.B14.C15.C16.B17.B18.A19.C20.B21.C22.静止匀速直线运动匀速直线运动或静止（1）C（2）C（3）A23.B24.B25.(1)F=F1-F2(2)保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同26.470N图略27.图略F合=F乙–F甲=80N-60N=20N方向与乙相同，水平向西28.人在冰面上摔倒时，往往会仰面摔倒。这是因为冰面光滑，与脚之间的摩擦力很小，当脚加速向前滑动时，身体由于惯性，仍会保持原来较慢的运动状态，因此会仰面倒在冰面上。29.应该保证各人用力在一条直线上且方向相同。30．飞艇自重4．5×103N。31．2mg解析：当m匀速下滑时，f=G=mg，f方向竖直向上；保持压力Fl、F2大小不变，用力F推物体m以3v速度匀速上滑，物体m受摩擦力f1=f=mg，方向竖直向下；根据二力合成，二力平衡可知F=f1+mg=2mg。
八年级期末测试
l．B2．D3.D4.C5.B6.C7.B8．D9．C10．B11．B12．C13．A14．Bl5．D16.小大大；17．39204900018．零降低0.819.A流体流速大的地方压强小20．等于不做功
21．等于等于大于22.小大分子间有间隙23．5：624．小于小于25．1：12：126.作图略
27.造成衣服难脱下的原因有：一是干燥的衣服和人的皮肤之间有一层空气。而当衣服湿透后，其中的空气被水给挤出来，在外界大气压的作用下，衣服和皮肤紧紧地压在一起：另一个原因是水分子与皮肤之间存在引力，脱掉湿衣服，要克服这些引力。
28．盲道的路面有凹凸刻纹，人走在盲道上，接触面积(受力面)减小，在压力一定时，脚底面受到压强增大，从而盲人通过脚底能感觉出来。因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走。
29．(1)图略；(2)同一液体，深度越深，对容器底部的压强越大；(3)图略；同一深度，液体密度越大，液体压强越大。
30．(1)①在量筒里倒入适量的水，记下对应的刻度V1；②将小试管放进量筒里，使其漂浮在水面上，记
下水面对应的刻度V2；③使小试管沉没在量筒里的水中，记下水面对应的刻度V3
(2）ρ玻璃=·ρ水
31．(1)66.7％4072.7％
(2)如图所示：
(3)匀速且竖直偏小
(4)用同一滑轮组提起同一重物匀速上升不同的高度，再测滑轮组的机械效率，与原来的相比较。
(5)66.7％～72.7％(由于同一滑轮所提的物重越重，其机械效率越高，而3N介于2N和4N之间．所以其机械效率也介于66.7％到72.2％之间)
32．(1)①实验桌、弹簧测力计、水、细线、体积相同的铜块和铁块；
②实验桌、弹簧测力计、量筒、水、细线、橡皮泥。
(2)①a．用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重G1，将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F1，求出铜块受到的浮力F浮1=G1-F1；b．同理：用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2=G2-F2②将橡皮泥分成大小不同的两块。在量筒中倒入适量的水，将小块橡皮泥用细线拴好，挂在弹簧测力计下，测出G1，将小块橡皮泥浸入水中，记下水面升高到的刻度V，读出弹簧测力计的示数F1，求出F小浮=G1-Fl，同理，可得到F大浮=G2-F2。
(3)①比较F浮1与F浮2的大小，如果相等，则浮力与重力无关；若不等，则浮力与重力有关。
33．（1）C
(2)解：小丽对地面的压力为：490N，
脚印在方格纸上所占的格数约为33格，每格的面积为：Sl=2cm×2cm=4×10-4m2
因此，每只鞋与地面的接触面积为：S=33S1=33×4×10-4m2=1.32×l0-2m2．
小丽行走时对地面的压强为：3.79×104Pa．
(脚印所占格数在31～36间均正确．计算结果会相应地有所变化）
34．(1)G=1280N(2)W有=120J，W总=128J(3)η=93.75％
物理《资源与评价》八年级下参考答案
第七章密度与浮力参考答案
第一节质量
1．位置形状状态2．（1）克（2）毫克（3）克（4）千克（5）吨3．（1）2.0×10272.0×1033
（2）1.5×1021.5×10-1（3）505×10-25×1074．物体物质质量
5．不发生不变不发生不变不发生不变6．横梁分度盘指针平衡螺母游码7．D
8．A9．D10．A11．A12.C13．C14．C、15．D16．D17．Dl8．D19．左52.520．C、
B、D、E、A、F
第二节学习使用天平和量筒
1.97.6g2.（1）放在水平平台上（2）平衡3．54g4．1000100010-35．分度值量程6．称量分度值偏大7．84.28.水平台上０刻线处横梁9.左盘右盘游码砝码刻度值10.液体小的固体毫升11.浸没超过12.505×10-51.5×10５0.1513.1mL１mL8mL
14.右3.215.C16.D17.A18.（2）使横梁平衡（3）将被测物体放在左盘里（4）应用镊子夹砝码放在右盘里19.（1）B（2）因为一个小螺钉质量太小，小于天平的感量，误差很大，采用B方案用累积的方法测量，误差会小些
第三节科学探究：物质的密度
第一课时
1、2.7×103千克每立方米体积是1m3的铝的质量为2.7×103kg2、1.0×10313、1.2×103kg/m34、10.5×103kg/m3银5、2.56、7、0.71汽油8、A9、C10、密度11、19.3×10319.312、物体质量，体积天平，量筒13、10001.114、13.613.615、5.5m316、1：2：31：1：117、左右20018、819、（1）4023010（2）77（3）7.77.77.7×10320、C21、
C22、V=m/ρ=40g/ http://www.oh100.com/baogao 用量筒量出50ml酒精即为40g酒精23、6640106.624、0.001m25、150g250cm3
第二课时
1.1：179：272.木球铅球3.空心1.01cm34.4.65.1422811cm36.35.2g7.5:22:5
8.右159.(1)左盘放砝码（2）用手拿砝码（3）游码未放在零刻线处10.C11.D12.C13.C14.D
15.B16.A17.A18.B19.A
第四节阿基米德原理
第一课时
1、密度体积深度2、3N3、等于4、10-2N变小小5、F=GF<G向上托力浮
力液体6、10-4117、浮力193508、竖直向上浮力9、大石块10、B11、C
12、A13、1.041043.83×103kg/m314、10-3m38N15、A16、C17、B18、
B19、D20、（1）a、b（2）浮力大小与排开液体的体积有关且同种液体，物体排开液体体积越大受浮力越大。（3）c和d（4）物体排开液体体积浮力液体密度物体受到浮力与液体密度有关，且排开液体体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大控制变量法滑动摩擦力大小与哪些因素有关
21、F木=4.8×10－2NF铁=8×10－2N22、（1）10N（2）4N（3）4×10-4m3
第二课时
1．1下沉密度
2．C3．D4．C
5．（1）量筒水
（2）a、往量筒内倒入适量水读出体积V1b、把食指插入水中，读出水的体积V2
（3）F浮=ρ水g（V1-V2）
6．方法一：用细线系住物块再用测力计测出重力G，把其浸没水中读出测力计示数为F
G-F
方法二：用刻度尺测物块边长L，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。
ρ水GL3
7．（1）ACDFG
（2）a用细线系住铁块挂在弹簧测力计上测出重力G
b再把铁块浸没在水中某一深度读出此时测力计示数为F1
c再把铁块浸没在水中另一深度读出此时测力计示数为F2
（3）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。
（4）浮力与物体浸没在液体中的深度无关
（5）错误
8．（1）步骤1继续把柱体缓慢进入，当水面到达B横线时，记下测力计示数FB
步骤2用刻度尺测出A、B横线间的长度为L
（2）
9．浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力
10．（1）步骤：a用天平测出石块质量为m1b用烧杯装适量的水，用天平测出其总质量为m2c用细线系住石块浸没入水中读出此时天平的示数为m3
（2）（3）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。
11．排开液体的体积，密度
弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水
（2）a用细线系住橡皮泥挂在测力计下测出重力为G
b再把橡皮泥浸没在烧杯内的水中读出测力计示数为F1
c把橡皮泥捏成其他形状，浸没在水中，读出测力计示数为F2
（3）比较G-F1与G-F2大小
若G-F1=G-F2说明浮力与物体形状无关
若G-F1不等于G-F2说明浮力与物体形状有关
12．（1）8N（2）2.4kg
第五节物体的浮与沉
第一课时
1．小于竖直向下２．5050竖直向上３．等于等于4．改变自身体积，使自重小于浮力比空气密度小的5．大于等于6．＝＝；＜＜7．（1）盐水选种（2）水疗法（3）潜水艇（4）探测气球8．B9．A10．D11．D12．漂浮悬浮下沉13．5竖直向上悬浮14．1.8×1061.8×10101.6×101015．自身重力5×1030.5×10416．C17．C
18．B19．开始时气泡内的空气温度高于外界空气，密度小于外界空气，所受的浮力大于自身重力，所以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。
20．开始时，由于饺子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一会，由于饺子内气体受热膨胀，体积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮21．设冰浸入水中的体积为V，因为冰漂浮，所以（V﹢30000m3）ρ冰g＝ρ水gV得：V＝270000m3冰山m冰＝（270000m3﹢30000m3）ρ冰＝270000t22．4.5N23．0.50.5木块漂浮受到浮力遵从
第二课时
1．50＜2．20cm30.16N1.68N3．D4．（1）木块的重力为：G＝ρ水Vg＝0.6×103kg/m3×0.4m×0.2m×0.1m×10N／kg＝48N
F浮＝G＝ρ水gV排48N＝1.0×103kg/m3×10N／kg×V排
解得：V排＝4.8×10-3m3所以V露＝V—V排＝8×10-3m3—4.8×10-3m3＝3.2×10-3m3
（2）船的最大浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N／kg×8×10-3m3＝80N
G沙＝5.9kg×10N／kg＝59N
挖去部分的体积为：59N﹢48N－80N＝ρ水Vg解得：V＝4.5×10-3m3
5．因为冰漂在水面上，所以：G冰＝F浮即ρ冰gV冰＝ρ海水gV排
解得V冰/V排＝1.03×103kg/m3/0.9×103kg/m3＝ http://www.oh100.com/baogao
所以：冰露外面与浸在里面的体积比是： http://www.oh100.com/baogao 所以堪称“冰山一角”
6．（1）因为杯子漂浮，所以F1＝G＝mg＝200g×10N/Kg＝2N
(2)F1＝ρ水gV排＝ρ水gSh2N＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×h
解得：h＝0.067m＝6.7cm
(3)杯口与水面相平时的浮力F2＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×0.15m＝4.5N所以此浮力秤的最大称量为：4.5N—2N＝2.5N
7．氢气的重力为：G＝ρVg＝ http://www.oh100.com/baogao ×1500m3×10N/Kg＝1350N
受到的浮力：F＝ρ气gV排＝ http://www.oh100.com/baogao ×10N/Kg×1500m3＝19350N
总重为：1350N﹢2500N﹢5×650N＝7100N因为19350N＞7100N
所以这个气球能搭载5名平均重650N的人上升
8．C.倒出待测液体，再向量筒内倒入适量的水，记下液面所示的刻度值V3;
D.将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下液面上升的刻度值V4。
9．（1）步骤：1、往量杯里倒适量的水，并读出体积为V1；
2、把碎玻璃放入量杯里，并读出体积为V2；
3、把碎玻璃放入小盒子里，再放入量杯里使它漂浮，并读出体积为V3
（2）玻璃的密度：ρ＝（V3－V1）ρ水/（V2－V1）
10．0.02444×103
第八章压强
第一节压强
第1课时
1．压力的大小受力面积2．53．0.7×1040.074．受力面积压强抬起一只脚5．A6．增大压强减小压强7．变小不变变大8．B9．D10．C11．AD12．C13．D14．D
15．C16．C17．C18．B19．A20．BC21．A.
22．都不正确；
我的探究是：1在保证受力面积不变时，研究压强与压力的关系；
2在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系
23．G＝F＝PS
（100t﹢S×1m×2×103kg/m3）g＝1.176×105Pa×S
解得：S＝10m2
24．压力：F＝G＝mg＝28000Kg×10N/Kg＝280000N
坦克的压强：P＝F/S＝280000N/3.5m2＝80000Pa
因为80000Pa﹥0.7×105Pa所以这辆坦克不能从冰面上通过
第2课时
1.D2.C3.C4.A5.D6.一用手捏海绵力可以改变物体的形状二把玻璃杯分别正放和倒放在水平放置的海绵上力的作用效果与受力面积的关系
7.因为盲道上有凸起的棱，人走在上面，因为受力面积小了，压力一定时，会增大压强，盲人会有明显的感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走
8.（1）受压面的形变大小（2）受压面的材料不同（3）等于（4）受压面的材料相同
9.（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）4与7（或5与8、6与9）
（3）（a）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（b）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）控制变量法滑动摩擦力的大小与什么因素有关等
10.（1）当压力相同时，受力面积越大，压强越校
（2）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为了减小压强。
（3）提出问题---猜想----设计并进行实验---收集证据----分析论证-----得出结论
11.雪板面积：S＝2m×0.1m＝0.2m2滑雪运动员重力：G＝mg＝60Kg×10N/Kg＝600N
压力：F＝600N﹢12N＝612N水平雪面受到的压强:P＝F/S＝612N/0.2m2＝3060Pa
12.(1)手对钉帽的压力:F＝PS＝6×104Pa×0.75cm2＝4.5N
(2)钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力，即为4.5N
13.烟囱的基础面积至少是：S＝F/P＝G/P＝2×107N/5×106Pa＝4m2
第2节科学探究：液体的压强
第1课时
1、重力流动2、液体压强高度差高度差越大3、==4、各个方向深度相等5、同种液体深度越深压强越大连通器水壶锅炉水位计6、上端底部相平7、比较小比较大8、液体内部向上向下都有压强同种液体深度越大压强越大9、A10、A11、C12、5×103113、800240014、5×10515、C16、C17、连通器水壶18、U型管相当于一个连通器，当水从下水管排放后，在U型管中会存留一些水，且水面相平，这样则可以防止下水道中的异味、细菌和病毒等从下水管传入室内。19、（1）甲、乙（2）增大（3）密度（4）丙20、h=2.45m
21、P=3.57×10422、（1）F水=6NP水=2000P（2）F桌=21NP桌=7×103P
第2课时
1.7不正常加强锻炼，注意休息2.连通器3.B4.B5.2.4×1026.B7.B8.B9.D10.B11.D
12.因为在液体内部，液体向各个方向都有压强，而喷泉口处存在液面高度差，所以会喷出。13．（1）增加密度（2）密度深度橡皮膜的方向（3）300280金属盒橡皮膜也要产生压强
14．（1）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行
（2）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关；
（3）（a）在同种液体中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；
（b）在不同种液体中，随深度增加，同种物体上下表面压力差不同。
15．（1）1N500Pa(2)1.8N900Pa
16.22.5cm36g
17.1.9×105Pa19N18.1000N
第3节空气的“力量”
第1课时
1．1.013×1051.013×1027602．稀薄越小3．越高越低4．质量大气压强5．向各个方向也有压强6．大气压7．10.34m8．能有压强不能大气向各个方向都有压强9．低低于高压锅气压越高，液体沸点越高10．变大变小变小变大11．C12．B13．A14．A
15．同一深度，液体向各个方向压强相等16．B17．D18．画法：气泡上升应越来越大。根据：液体压强随深度增加而增大（同种液体）19．直尺不易弹起带皮碗的吸盘能吸在玻璃上20．（1）Fl/V(2)
注射器内气体没有排干净
第2课时
1、被吸住或吸进瓶里大气压的存在2、0.10.013、桶内气压小于外界大气压大气压作用下压扁了大气压的存在4、01008105、C6、C7、B8、B9、C10、D11、把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大气压，在大气压作用下，水不易到出。
12、（1）试管内水面上升（2）试管内气体温度降低而收缩使气压小于外界大气压，大气压的作用把水压入试管中。
13、（1）图略（2）大气压的作用。当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。
（3）戴隔热手套拿着此装置从一楼到十八楼，观察管中液柱高度是否变化，若变化说明大气压不同，反之，则大气压相同。
14、（1）V水=8L=8×10-3m3
F拉=G水=ρ水Gv水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80N
F压=P0S=1.0×105Pa×103m2=100N
因为F压>F拉所以不能拉掉吸盘
（2）可能吸盘内部气体没排干净。
第4节流体的压强与流速的关系
1.上凸平直较大较小2.由于机翼的上方空气流速大于下方的空气流速，机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力。3.大小于4.靠近小5.v3>v2>v1P1>P2>P3流体压强，流速越大的位置，压强越小6.变大变小小7.B8.A
9.B10.D11.B
12.运动状态压大于压强小互相靠近
13.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，屋顶上方的空气流速大于下方的空气流速，导致屋顶下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的大气压力，且压力差大于屋顶的重力，所以能将门窗关闭的茅屋的屋顶掀掉
14.小球不会掉下；因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，小球上方的空气流速大于下方的空气流速，导致小球下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的，且压力差大于小球的重力，所以小球不会掉下
15.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，门外的空气流速大于门里的空气流速，导致门里的气压大于门外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上
16.（1）犬鼠是为了使洞内空气流动（2）2入出
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时）参考答案
1.F1l1=F2l2阿基米德
2.3：1
3.2
4.杠杆秤
5.小于小于
6.D7.B8.D9.C
10．略11.略
12.1000N13.300N竖直向上
14.粗端根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大
15.把重物向大李一侧移3：2
16．C17.D18.C19.略
20.调节杠杆平衡右右不需要1偏大
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时）答案
1.（2）（3）（1）（4）
2.0.96B
3.3N竖直向上4.省力20N5.C6.A7.B8.C9.C10.D11.A12.D
13．调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类
14.B15.略16.略17.A18.C
19.(1)左(2)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律
(3)杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂(4)右
20.(1)图略。重力示意图；动力臂(2)增大拉力(弹簧测力计向左移动、钩码向左移动)(3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普遍规律),不同的物理量不能相加
第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案
1.定改变用力的方向2.等于3.B
4.C5.D
6.滑轮组可以省力
7.乙8.730N0.6m
9.使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向
10．略11.略12.略
13.答案：（1）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方向
2）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越校
14．略 http://www.oh100.com/baogao
16.（1）AB是定滑轮，C动滑轮（2）390N(3)23400N
17.(1)改变用力方向（2）定滑轮（3）5/12
第二节滑轮及其应用（第二课时）参考答案
1.不能2省距离2.601203.1402104.C5.C6.B7.D8.C
9.A10.B11.C12-17略
18．在甲中，图甲中的3个滑轮都起作用，物重由3段绳子承担，这种绕法最省力；能提起的物重为3×104N.图乙中2个滑轮起作用，物重由两段绳子承担；能提起的物重为2×104.图丙中只有1个定滑轮起作用，能提起的物重为104N.
19.费力图略
20．(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F1≠G，这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图)F2≠G／2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力。
(2)使用定滑轮时(乙图)，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；使用动滑轮时(丙图)，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。
第九章第三节做功了吗参考答案：
1.2250
2.5010
3.3000J
4.0J5.300N120J
6.B7.C8.C
9.D10.C11.C12.B
13.没有做功
做功的两个必要因素是（1）作用在物体上的力（2）在力的方向上通过的距离
该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，所以没做功。
14.A15.D16.C
17.F=f=0.02×1.2×105N=2.4×103N
W=FS=2.4×103N×20×103m=4.8×107J
18.5min(2)72km/h(3)1.8×107J.
19.(1)υ＝s/t＝15m/20s＝ http://www.oh100.com/baogao (2)G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N
W＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103J
P＝W/t＝9×103J/20s＝450W
(3)减轻体重加强体能训练穿（戴）防滑鞋（手套）轻装上阵等
20.1400N2380J
第四节参考答案
1.J，S，J/S，W，W，1，1000
2.C
3.A
4.50
5.600
6.=；乙
7.10，200N
8.B
9.C
10.C
11.A
12．B13．C14．C15．B16．A17．C18．BC
19、C
20、D
21、AC
22．6，1．5W
23．0．2：2
24．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间
25．(1)5分钟；(2)20m／s(或72km／h)；(3)1．8×107w
26．(1)7：40(2)3×10Spa(3)300W
27．(1)6m／s(2)2．16×107j；(3)2．4×lOW
第五节参考答案提高机械的效率（1）
基础过关
能力提升
17.352.83(360J)91．7％
18.240N80%
19.16N10N60J
20.D21．A22．C23．B24．B25.=：>
26.500；70071．4％
27.1500300
28.1.5×106J2.5×106J4.16×104W
http://www.oh100.com/baogao ×103W
提高机械的效率(2)
基础过关
能力提升
18.(1)匀速(2)弹簧测力计的提升高度有误，它的高度应为钩码提升高度的5倍(由图确定)(3)η=80％(4)增大
19.(1)66．7％100％(2)2可能是测力计的示数有错误，可能是因为三股绳承担2N的物重，每股绳承受的力就是0．67N若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值
20.（1）83.3%或83%（2）芳芳：（机械效率）与匀速提升速度的大小无关兰兰：（机械效率）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大）（3）实验装置不变，机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率提高或变大）
21.(1)71．1％；(2)分析上述实验数据可知，同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高.宣传画中物重很小.提起该物时，机械效率太低
22.(1)0．5O．80．630．74(2)同学的问题得到了解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高不是越省力，可见“机械效率越高越省力是错误的”(3)①正确的，理由要点：有用功一定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率②在该同学设计的实验基础上：a．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦b．将水杯沿斜面提升一定高度，沿斜面移动一定距离，分别求出各次的机械效率
23.1.2100.24
24.（1）略（2）62．5%（3）30N（4）210N
第六节参考答案
1．动；重力势
2．减小；增大
3．重力势；动；动；空气动能
4．减少；增加
5．C6．D7．C8．B9．C10．C11．A12．B13．C
14．静止；增大；增大；
15．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能
转化为动能
16．C17．B
18．(1)天平、秒表；(2)3、6、7(或3、6；3、7；6、7均可)；(3)mS无关；与l有关；
(4)测出摆动n次的时间t，则摆动一次的时间为t/n
19．(1)重力势能和动能可以相互转化；(2)因为与空气摩擦，机械能减小
20．(1)将质量不同的铅球从同一高度释放，落至地面(或沙坑)；将同一铅球从不同高
度释放，落至地面(或沙坑)；(2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变大
孝砸出坑的深浅)，作用效果越明显(或引起地面形变越大，砸的坑越深)物体重
力势能越大；反之，重力势能越小
聚沙成塔．(1)动能、重力势能；(2)安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大；(3)生态旅游，发电
参考答案
第十章第一节走进微观
基础过关
能力提升
10．352分子很小
11．B
12．原子里有一种很小的原子核，它几乎集中了原子的所有质量;数学方法、调查法、实验法、观察法、假说法、分类法、比较法（写出一种）
原子核带正电
13．D
14．3×10-23g
第十章第二节看不见的运动
基础过关
能力提升
8．小于、间隙
9．B
10．B
11．B分子很小
12．C
13．由于铅比较软，当两块表面干净的铅块压紧后，可使得两块铅表面分子间的距离变得很小，从而产生分子引力，使它们合在了一起．而玻璃比较硬，即使使劲对接两块玻璃，也很难使表面上分子间的距离达到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块．
14．用力抹纸面上的胶带，可以减小胶带与纸面的分子间距离，从而达到引力起作用的范围，使写错字的纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好．
15．为了您和他人的健康，请不要吸烟．
第十章第三节探索宇宙
基础过关
能力提升
16．由于地球在公转的同时还自转，当处在朝阳面时，就是我们的白天，当处在背阳面时，由于光的直线传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜．
17．如图所示
18．穿特制太空服，在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．
第十章小粒子与大宇宙综合测试
1．观察猜想收集证据
2．形状、体积、流动性
3．木星、海王星、水星
4．引力斥力分子是运动的
5．银河系仙女星系
6．月球神舟五号
7．分子间存在距离分子间存在引力
8．空气和红棕色二氧化氮气体彼此进入对方的玻璃瓶分子运动
9．固态：铁、水晶、饼干；有一定体积和形状
液态：牛奶、白酒、水银；没有形状有一定体积
10．D
11．B
12．A
13．C
14．C
15．C
16．D
17．B
18．B
19．C
20．
(1)猜想：棉线被拉向右侧（可以有其他猜想）
(2)观察到棉线被拉向右侧
(3)棉线受到右侧液体分子间的引力作用被拉向右侧
21．(1)液面下降(2)分子间存在间隙
22．(1)汤姆逊原子行量模型
(2)查德威克发现了中子
(3)盖尔曼发现了电子
(4)卢瑟福提出夸克的设想
23．(1)哥白尼地心说
(2)牛顿日心说
(3)托勒密万有引力理论
24．没有限度。因为即使分到很小的微粒后，还可以细分到分子、原子、而原子还可以继续往下分，所以没有限度．
八年级下期末测试答案
1．B2B3．C4．D5．C6．C7．C8．B9．C10．B11．C
12．D13．AD14．BD15．BC16．2a17.2000;0.118.2;4;100;20
19.不变；不变；不变20．等于；等于21.20;2×10-3;0.5×10322．等于；不做功
23．大，略24.1.67×103kg/m325.A费力26.1200十分之一27.略
28.根据物体的浮沉条件，两个浮床都漂浮在水面上，所受的浮力大小等于它自身的重力，所以判断浮力大小，只要通过判断出二人重力大小关系即可。
29.按住一个小孔后，壶内外无法形成气压差，所以倒不出来；松开手后，大气压作用于壶内液面，水由于重力而流出。
30.有关无关B
31.BDAEC；90.4；70.6；19.8；18；1.1×103
32.(1)用刻度尺测出酒精液面到烧杯底的高度为h2;ρ水h1/h2;将石块浸没在酒精中,并记录弹簧测力计的读数F2;ρ水(G-F2)/G-F1
(2)略
33.实验不能只凭一二组数据就得出结论，必须在多次实验的基础上通过分析得出结论；单位不同的物理量不能相加
34.（1）500Pa~3000Pa(2)3.125kg
解（1）煤气的最大压强P=ρgh=103kg/mх10N/kgх0.3m=3000Pa
煤气的最小压强P=ρgh=103kg/mх10N/kgх0.05m=500Pa
（2）最大流量m=ρv= http://www.oh100.com/baogao х2.5m=3.125kg
35.（1）150S(2)108W(3)W水额外=2700J（4）变校提升相同的重物到相同的高度，所做的有用功相同；由于新滑轮组增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，使得总功增大，所以新滑轮组的机械效率变校
物理《资源与评价》八年级下参考答案
密度与浮力参考答案
第一节质量
1．位置形状状态2．（1）克（2）毫克（3）克（4）千克（5）吨3．（1）2.0×10272.0×1033
（2）1.5×1021.5×10-1（3）505×10-25×1074．物体物质质量
5．不发生不变不发生不变不发生不变6．横梁分度盘指针平衡螺母游码7．D
8．A9．D10．A11．A12.C13．C14．C、15．D16．D17．Dl8．D19．左52.520．C、
B、D、E、A、F
第二节学习使用天平和量筒
1.97.6g2.（1）放在水平平台上（2）平衡3．54g4．1000100010-35．分度值量程6．称量分度值偏大7．84.28.水平台上０刻线处横梁9.左盘右盘游码砝码刻度值10.液体小的固体毫升11.浸没超过12.505×10-51.5×10５0.1513.1mL１mL8mL
14.右3.215.C16.D17.A18.（2）使横梁平衡（3）将被测物体放在左盘里（4）应用镊子夹砝码放在右盘里19.（1）B（2）因为一个小螺钉质量太小，小于天平的感量，误差很大，采用B方案用累积的方法测量，误差会小些
第三节科学探究：物质的密度
第一课时
1、2.7×103千克每立方米体积是1m3的铝的质量为2.7×103kg2、1.0×10313、1.2×103kg/m34、10.5×103kg/m3银5、2.56、7、0.71汽油8、A9、C10、密度11、19.3×10319.312、物体质量，体积天平，量筒13、10001.114、13.613.615、5.5m316、1：2：31：1：117、左右20018、819、（1）4023010（2）77（3）7.77.77.7×10320、C21、
C22、V=m/ρ=40g/ http://www.oh100.com/baogao 用量筒量出50ml酒精即为40g酒精23、6640106.624、0.001m25、150g250cm3
第二课时
1.1：179：272.木球铅球3.空心1.01cm34.4.65.1422811cm36.35.2g7.5:22:5
8.右159.(1)左盘放砝码（2）用手拿砝码（3）游码未放在零刻线处10.C11.D12.C13.C14.D
15.B16.A17.A18.B19.A
第四节阿基米德原理
第一课时
1、密度体积深度2、3N3、等于4、10-2N变小小5、F=GF<G向上托力浮
力液体6、10-4117、浮力193508、竖直向上浮力9、大石块10、B11、C
12、A13、1.041043.83×103kg/m314、10-3m38N15、A16、C17、B18、
B19、D20、（1）a、b（2）浮力大小与排开液体的体积有关且同种液体，物体排开液体体积越大受浮力越大。（3）c和d（4）物体排开液体体积浮力液体密度物体受到浮力与液体密度有关，且排开液体体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大控制变量法滑动摩擦力大小与哪些因素有关
21、F木=4.8×10－2NF铁=8×10－2N22、（1）10N（2）4N（3）4×10-4m3
第二课时
1．1下沉密度
2．C3．D4．C
5．（1）量筒水
（2）a、往量筒内倒入适量水读出体积V1b、把食指插入水中，读出水的体积V2
（3）F浮=ρ水g（V1-V2）
6．方法一：用细线系住物块再用测力计测出重力G，把其浸没水中读出测力计示数为F
G-F
方法二：用刻度尺测物块边长L，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。
ρ水GL3
7．（1）ACDFG
（2）a用细线系住铁块挂在弹簧测力计上测出重力G
b再把铁块浸没在水中某一深度读出此时测力计示数为F1
c再把铁块浸没在水中另一深度读出此时测力计示数为F2
（3）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。
（4）浮力与物体浸没在液体中的深度无关
（5）错误
8．（1）步骤1继续把柱体缓慢进入，当水面到达B横线时，记下测力计示数FB
步骤2用刻度尺测出A、B横线间的长度为L
（2）
9．浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力
10．（1）步骤：a用天平测出石块质量为m1b用烧杯装适量的水，用天平测出其总质量为m2c用细线系住石块浸没入水中读出此时天平的示数为m3
（2）（3）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。
11．排开液体的体积，密度
弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水
（2）a用细线系住橡皮泥挂在测力计下测出重力为G
b再把橡皮泥浸没在烧杯内的水中读出测力计示数为F1
c把橡皮泥捏成其他形状，浸没在水中，读出测力计示数为F2
（3）比较G-F1与G-F2大小
若G-F1=G-F2说明浮力与物体形状无关
若G-F1不等于G-F2说明浮力与物体形状有关
12．（1）8N（2）2.4kg
第五节物体的浮与沉
第一课时
1．小于竖直向下２．5050竖直向上３．等于等于4．改变自身体积，使自重小于浮力比空气密度小的5．大于等于6．＝＝；＜＜7．（1）盐水选种（2）水疗法（3）潜水艇（4）探测气球8．B9．A10．D11．D12．漂浮悬浮下沉13．5竖直向上悬浮14．1.8×1061.8×10101.6×101015．自身重力5×1030.5×10416．C17．C
18．B19．开始时气泡内的空气温度高于外界空气，密度小于外界空气，所受的浮力大于自身重力，所以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。
20．开始时，由于饺子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一会，由于饺子内气体受热膨胀，体积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮21．设冰浸入水中的体积为V，因为冰漂浮，所以（V﹢30000m3）ρ冰g＝ρ水gV得：V＝270000m3冰山m冰＝（270000m3﹢30000m3）ρ冰＝270000t22．4.5N23．0.50.5木块漂浮受到浮力遵从
第二课时
1．50＜2．20cm30.16N1.68N3．D4．（1）木块的重力为：G＝ρ水Vg＝0.6×103kg/m3×0.4m×0.2m×0.1m×10N／kg＝48N
F浮＝G＝ρ水gV排48N＝1.0×103kg/m3×10N／kg×V排
解得：V排＝4.8×10-3m3所以V露＝V—V排＝8×10-3m3—4.8×10-3m3＝3.2×10-3m3
（2）船的最大浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N／kg×8×10-3m3＝80N
G沙＝5.9kg×10N／kg＝59N
挖去部分的体积为：59N﹢48N－80N＝ρ水Vg解得：V＝4.5×10-3m3
5．因为冰漂在水面上，所以：G冰＝F浮即ρ冰gV冰＝ρ海水gV排
解得V冰/V排＝1.03×103kg/m3/0.9×103kg/m3＝ http://www.oh100.com/baogao
所以：冰露外面与浸在里面的体积比是： http://www.oh100.com/baogao 所以堪称“冰山一角”
6．（1）因为杯子漂浮，所以F1＝G＝mg＝200g×10N/Kg＝2N
(2)F1＝ρ水gV排＝ρ水gSh2N＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×h
解得：h＝0.067m＝6.7cm
(3)杯口与水面相平时的浮力F2＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×0.15m＝4.5N所以此浮力秤的最大称量为：4.5N—2N＝2.5N
7．氢气的重力为：G＝ρVg＝ http://www.oh100.com/baogao ×1500m3×10N/Kg＝1350N
受到的浮力：F＝ρ气gV排＝ http://www.oh100.com/baogao ×10N/Kg×1500m3＝19350N
总重为：1350N﹢2500N﹢5×650N＝7100N因为19350N＞7100N
所以这个气球能搭载5名平均重650N的人上升
8．C.倒出待测液体，再向量筒内倒入适量的水，记下液面所示的刻度值V3;
D.将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下液面上升的刻度值V4。
9．（1）步骤：1、往量杯里倒适量的水，并读出体积为V1；
2、把碎玻璃放入量杯里，并读出体积为V2；
3、把碎玻璃放入小盒子里，再放入量杯里使它漂浮，并读出体积为V3
（2）玻璃的密度：ρ＝（V3－V1）ρ水/（V2－V1）
10．0.02444×103
第八章压强
第一节压强
第1课时
1．压力的大小受力面积2．53．0.7×1040.074．受力面积压强抬起一只脚5．A6．增大压强减小压强7．变小不变变大8．B9．D10．C11．AD12．C13．D14．D
15．C16．C17．C18．B19．A20．BC21．A.
22．都不正确；
我的探究是：1在保证受力面积不变时，研究压强与压力的关系；
2在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系
23．G＝F＝PS
（100t﹢S×1m×2×103kg/m3）g＝1.176×105Pa×S
解得：S＝10m2
24．压力：F＝G＝mg＝28000Kg×10N/Kg＝280000N
坦克的压强：P＝F/S＝280000N/3.5m2＝80000Pa
因为80000Pa﹥0.7×105Pa所以这辆坦克不能从冰面上通过
第2课时
1.D2.C3.C4.A5.D6.一用手捏海绵力可以改变物体的形状二把玻璃杯分别正放和倒放在水平放置的海绵上力的作用效果与受力面积的关系
7.因为盲道上有凸起的棱，人走在上面，因为受力面积小了，压力一定时，会增大压强，盲人会有明显的感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走
8.（1）受压面的形变大小（2）受压面的材料不同（3）等于（4）受压面的材料相同
9.（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）4与7（或5与8、6与9）
（3）（a）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（b）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）控制变量法滑动摩擦力的大小与什么因素有关等
10.（1）当压力相同时，受力面积越大，压强越校
（2）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为了减小压强。
（3）提出问题---猜想----设计并进行实验---收集证据----分析论证-----得出结论
11.雪板面积：S＝2m×0.1m＝0.2m2滑雪运动员重力：G＝mg＝60Kg×10N/Kg＝600N
压力：F＝600N﹢12N＝612N水平雪面受到的压强:P＝F/S＝612N/0.2m2＝3060Pa
12.(1)手对钉帽的压力:F＝PS＝6×104Pa×0.75cm2＝4.5N
(2)钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力，即为4.5N
13.烟囱的基础面积至少是：S＝F/P＝G/P＝2×107N/5×106Pa＝4m2
第2节科学探究：液体的压强
第1课时
1、重力流动2、液体压强高度差高度差越大3、==4、各个方向深度相等5、同种液体深度越深压强越大连通器水壶锅炉水位计6、上端底部相平7、比较小比较大8、液体内部向上向下都有压强同种液体深度越大压强越大9、A10、A11、C12、5×103113、800240014、5×10515、C16、C17、连通器水壶18、U型管相当于一个连通器，当水从下水管排放后，在U型管中会存留一些水，且水面相平，这样则可以防止下水道中的异味、细菌和病毒等从下水管传入室内。19、（1）甲、乙（2）增大（3）密度（4）丙20、h=2.45m
21、P=3.57×10422、（1）F水=6NP水=2000P（2）F桌=21NP桌=7×103P
第2课时
1.7不正常加强锻炼，注意休息2.连通器3.B4.B5.2.4×1026.B7.B8.B9.D10.B11.D
12.因为在液体内部，液体向各个方向都有压强，而喷泉口处存在液面高度差，所以会喷出。13．（1）增加密度（2）密度深度橡皮膜的方向（3）300280金属盒橡皮膜也要产生压强
14．（1）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行
（2）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关；
（3）（a）在同种液体中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；
（b）在不同种液体中，随深度增加，同种物体上下表面压力差不同。
15．（1）1N500Pa(2)1.8N900Pa
16.22.5cm36g
17.1.9×105Pa19N18.1000N
第3节空气的“力量”
第1课时
1．1.013×1051.013×1027602．稀薄越小3．越高越低4．质量大气压强5．向各个方向也有压强6．大气压7．10.34m8．能有压强不能大气向各个方向都有压强9．低低于高压锅气压越高，液体沸点越高10．变大变小变小变大11．C12．B13．A14．A
15．同一深度，液体向各个方向压强相等16．B17．D18．画法：气泡上升应越来越大。根据：液体压强随深度增加而增大（同种液体）19．直尺不易弹起带皮碗的吸盘能吸在玻璃上20．（1）Fl/V(2)
注射器内气体没有排干净
第2课时
1、被吸住或吸进瓶里大气压的存在2、0.10.013、桶内气压小于外界大气压大气压作用下压扁了大气压的存在4、01008105、C6、C7、B8、B9、C10、D11、把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大气压，在大气压作用下，水不易到出。
12、（1）试管内水面上升（2）试管内气体温度降低而收缩使气压小于外界大气压，大气压的作用把水压入试管中。
13、（1）图略（2）大气压的作用。当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。
（3）戴隔热手套拿着此装置从一楼到十八楼，观察管中液柱高度是否变化，若变化说明大气压不同，反之，则大气压相同。
14、（1）V水=8L=8×10-3m3
F拉=G水=ρ水Gv水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80N
F压=P0S=1.0×105Pa×103m2=100N
因为F压>F拉所以不能拉掉吸盘
（2）可能吸盘内部气体没排干净。
第4节流体的压强与流速的关系
1.上凸平直较大较小2.由于机翼的上方空气流速大于下方的空气流速，机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力。3.大小于4.靠近小5.v3>v2>v1P1>P2>P3流体压强，流速越大的位置，压强越小6.变大变小小7.B8.A
9.B10.D11.B
12.运动状态压大于压强小互相靠近
13.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，屋顶上方的空气流速大于下方的空气流速，导致屋顶下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的大气压力，且压力差大于屋顶的重力，所以能将门窗关闭的茅屋的屋顶掀掉
14.小球不会掉下；因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，小球上方的空气流速大于下方的空气流速，导致小球下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的，且压力差大于小球的重力，所以小球不会掉下
15.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，门外的空气流速大于门里的空气流速，导致门里的气压大于门外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上
16.（1）犬鼠是为了使洞内空气流动（2）2入出
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时）参考答案
1.F1l1=F2l2阿基米德
2.3：1
3.2
4.杠杆秤
5.小于小于
6.D7.B8.D9.C
10．略11.略
12.1000N13.300N竖直向上
14.粗端根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大
15.把重物向大李一侧移3：2
16．C17.D18.C19.略
20.调节杠杆平衡右右不需要1偏大
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时）答案
1.（2）（3）（1）（4）
2.0.96B
3.3N竖直向上4.省力20N5.C6.A7.B8.C9.C10.D11.A12.D
13．调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类
14.B15.略16.略17.A18.C
19.(1)左(2)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律
(3)杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂(4)右
20.(1)图略。重力示意图；动力臂(2)增大拉力(弹簧测力计向左移动、钩码向左移动)(3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普遍规律),不同的物理量不能相加
第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案
1.定改变用力的方向2.等于3.B
4.C5.D
6.滑轮组可以省力
7.乙8.730N0.6m
9.使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向
10．略11.略12.略
13.答案：（1）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方向
2）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越校
14．略 http://www.oh100.com/baogao
16.（1）AB是定滑轮，C动滑轮（2）390N(3)23400N
17.(1)改变用力方向（2）定滑轮（3）5/12
第二节滑轮及其应用（第二课时）参考答案
1.不能2省距离2.601203.1402104.C5.C6.B7.D8.C
9.A10.B11.C12-17略
18．在甲中，图甲中的3个滑轮都起作用，物重由3段绳子承担，这种绕法最省力；能提起的物重为3×104N.图乙中2个滑轮起作用，物重由两段绳子承担；能提起的物重为2×104.图丙中只有1个定滑轮起作用，能提起的物重为104N.
19.费力图略
20．(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F1≠G，这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图)F2≠G／2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力。
(2)使用定滑轮时(乙图)，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；使用动滑轮时(丙图)，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。
第九章第三节做功了吗参考答案：
1.2250
2.5010
3.3000J
4.0J5.300N120J
6.B7.C8.C
9.D10.C11.C12.B
13.没有做功
做功的两个必要因素是（1）作用在物体上的力（2）在力的方向上通过的距离
该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，所以没做功。
14.A15.D16.C
17.F=f=0.02×1.2×105N=2.4×103N
W=FS=2.4×103N×20×103m=4.8×107J
18.5min(2)72km/h(3)1.8×107J.
19.(1)υ＝s/t＝15m/20s＝ http://www.oh100.com/baogao (2)G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N
W＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103J
P＝W/t＝9×103J/20s＝450W
(3)减轻体重加强体能训练穿（戴）防滑鞋（手套）轻装上阵等
20.1400N2380J
第四节参考答案
1.J，S，J/S，W，W，1，1000
2.C
3.A
4.50
5.600
6.=；乙
7.10，200N
8.B
9.C
10.C
11.A
12．B13．C14．C15．B16．A17．C18．BC
19、C
20、D
21、AC
22．6，1．5W
23．0．2：2
24．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间
25．(1)5分钟；(2)20m／s(或72km／h)；(3)1．8×107w
26．(1)7：40(2)3×10Spa(3)300W
27．(1)6m／s(2)2．16×107j；(3)2．4×lOW
第五节参考答案提高机械的效率（1）
基础过关
能力提升
17.352.83(360J)91．7％
18.240N80%
19.16N10N60J
20.D21．A22．C23．B24．B25.=：>
26.500；70071．4％
27.1500300
28.1.5×106J2.5×106J4.16×104W
http://www.oh100.com/baogao ×103W
提高机械的效率(2)
基础过关
能力提升
18.(1)匀速(2)弹簧测力计的提升高度有误，它的高度应为钩码提升高度的5倍(由图确定)(3)η=80％(4)增大
19.(1)66．7％100％(2)2可能是测力计的示数有错误，可能是因为三股绳承担2N的物重，每股绳承受的力就是0．67N若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值
20.（1）83.3%或83%（2）芳芳：（机械效率）与匀速提升速度的大小无关兰兰：（机械效率）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大）（3）实验装置不变，机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率提高或变大）
21.(1)71．1％；(2)分析上述实验数据可知，同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高.宣传画中物重很小.提起该物时，机械效率太低
22.(1)0．5O．80．630．74(2)同学的问题得到了解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高不是越省力，可见“机械效率越高越省力是错误的”(3)①正确的，理由要点：有用功一定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率②在该同学设计的实验基础上：a．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦b．将水杯沿斜面提升一定高度，沿斜面移动一定距离，分别求出各次的机械效率
23.1.2100.24
24.（1）略（2）62．5%（3）30N（4）210N
第六节参考答案
1．动；重力势
2．减小；增大
3．重力势；动；动；空气动能
4．减少；增加
5．C6．D7．C8．B9．C10．C11．A12．B13．C
14．静止；增大；增大；
15．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能
转化为动能
16．C17．B
18．(1)天平、秒表；(2)3、6、7(或3、6；3、7；6、7均可)；(3)mS无关；与l有关；
(4)测出摆动n次的时间t，则摆动一次的时间为t/n
19．(1)重力势能和动能可以相互转化；(2)因为与空气摩擦，机械能减小
20．(1)将质量不同的铅球从同一高度释放，落至地面(或沙坑)；将同一铅球从不同高
度释放，落至地面(或沙坑)；(2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变大
孝砸出坑的深浅)，作用效果越明显(或引起地面形变越大，砸的坑越深)物体重
力势能越大；反之，重力势能越小
聚沙成塔．(1)动能、重力势能；(2)安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大；(3)生态旅游，发电
参考答案
第十章第一节走进微观
基础过关
能力提升
10．352分子很小
11．B
12．原子里有一种很小的原子核，它几乎集中了原子的所有质量;数学方法、调查法、实验法、观察法、假说法、分类法、比较法（写出一种）
原子核带正电
13．D
14．3×10-23g
第十章第二节看不见的运动
基础过关
能力提升
8．小于、间隙
9．B
10．B
11．B分子很小
12．C
13．由于铅比较软，当两块表面干净的铅块压紧后，可使得两块铅表面分子间的距离变得很小，从而产生分子引力，使它们合在了一起．而玻璃比较硬，即使使劲对接两块玻璃，也很难使表面上分子间的距离达到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块．
14．用力抹纸面上的胶带，可以减小胶带与纸面的分子间距离，从而达到引力起作用的范围，使写错字的纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好．
15．为了您和他人的健康，请不要吸烟．
第十章第三节探索宇宙
基础过关
能力提升
16．由于地球在公转的同时还自转，当处在朝阳面时，就是我们的白天，当处在背阳面时，由于光的直线传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜．
17．如图所示
18．穿特制太空服，在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．
第十章小粒子与大宇宙综合测试
1．观察猜想收集证据
2．形状、体积、流动性
3．木星、海王星、水星
4．引力斥力分子是运动的
5．银河系仙女星系
6．月球神舟五号
7．分子间存在距离分子间存在引力
8．空气和红棕色二氧化氮气体彼此进入对方的玻璃瓶分子运动
9．固态：铁、水晶、饼干；有一定体积和形状
液态：牛奶、白酒、水银；没有形状有一定体积
10．D
11．B
12．A
13．C
14．C
15．C
16．D
17．B
18．B
19．C
20．
(1)猜想：棉线被拉向右侧（可以有其他猜想）
(2)观察到棉线被拉向右侧
(3)棉线受到右侧液体分子间的引力作用被拉向右侧
21．(1)液面下降(2)分子间存在间隙
22．(1)汤姆逊原子行量模型
(2)查德威克发现了中子
(3)盖尔曼发现了电子
(4)卢瑟福提出夸克的设想
23．(1)哥白尼地心说
(2)牛顿日心说
(3)托勒密万有引力理论
24．没有限度。因为即使分到很小的微粒后，还可以细分到分子、原子、而原子还可以继续往下分，所以没有限度．
八年级下期末测试答案
1．B2B3．C4．D5．C6．C7．C8．B9．C10．B11．C
12．D13．AD14．BD15．BC16．2a17.2000;0.118.2;4;100;20
19.不变；不变；不变20．等于；等于21.20;2×10-3;0.5×10322．等于；不做功
23．大，略24.1.67×103kg/m325.A费力26.1200十分之一27.略
28.根据物体的浮沉条件，两个浮床都漂浮在水面上，所受的浮力大小等于它自身的重力，所以判断浮力大小，只要通过判断出二人重力大小关系即可。
29.按住一个小孔后，壶内外无法形成气压差，所以倒不出来；松开手后，大气压作用于壶内液面，水由于重力而流出。
30.有关无关B
31.BDAEC；90.4；70.6；19.8；18；1.1×103
32.(1)用刻度尺测出酒精液面到烧杯底的高度为h2;ρ水h1/h2;将石块浸没在酒精中,并记录弹簧测力计的读数F2;ρ水(G-F2)/G-F1
(2)略
33.实验不能只凭一二组数据就得出结论，必须在多次实验的基础上通过分析得出结论；单位不同的物理量不能相加
34.（1）500Pa~3000Pa(2)3.125kg
解（1）煤气的最大压强P=ρgh=103kg/mх10N/kgх0.3m=3000Pa
煤气的最小压强P=ρgh=103kg/mх10N/kgх0.05m=500Pa
（2）最大流量m=ρv= http://www.oh100.com/baogao х2.5m=3.125kg
35.（1）150S(2)108W(3)W水额外=2700J（4）变校提升相同的重物到相同的高度，所做的有用功相同；由于新滑轮组增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，使得总功增大，所以新滑轮组的机械效率变校
相关文章：
下期小学班主任工作总结09-24
六年级数学下期末复习计划08-10
2017数学下期中学业水平测试08-16
最新小学数学教学工作总结10-11
下期语文教学工作总结（精选5篇）08-11
六年级下期英语教学工作计划12-13
小学数学教育教学随笔01-20
小学数学教学改进措施05-04
小学数学教学教案模板11-30
小学数学教学工作总结 15篇01-14