你的勤奋和努力是班里出了名的，你能严格要求自己学习表现堪为同学表率，学习上踏踏实实一丝不苟热爱劳动关心集体，心地很善良成绩不太理想但是我发现你在不断的进步，你品行优良待人诚恳表里一致。
给学生合理的评价
陈煦同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进龋回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
司倚菲同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，有上进心。行为习惯上你不拘小节，学习上你渴求进步，成绩虽不理想，仍不懈努力，奋力进龋做事机灵有较强的接受能力，勇敢地去面对高中这人生第一搏。一学期你进步了许多，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。李思达同学：
你尊师爱友，热爱班集体。能言善辩，思维敏捷，交际能力强，行为习惯上不拘小节，学习上你渴求进步，当生活委员，工作积极热情，为班级做了大量的工作，老师和同学们都感谢你！一学期以来你付出了努力也进步了许多，希望你调整好自己的航向，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
宋剑飞同学：
你思维敏捷，活泼好动。喜欢动脑有一定的分析能力。你的一手漂亮的字让老师喜欢，但成绩不够理想，自制力较弱，时间利用率不高。一学期来你进步很大。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战!
王明明:
你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习上你总能带着一股认真的劲儿。你的行为表现是无可挑剔的热爱集体，关心同学，尊敬师长。你学习的顽强毅力令我感动。继续加油吧！田赞:
你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优异，积极参加学校举办的各项活动，表现优秀。赵琼
你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取，成绩优异。正职勇敢，心胸开阔。你对事尽责，一学期来你为班级做了很多工作。老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来!
常冰同学：
你是一个上进心强，热情聪慧，心地善良的同学。你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。工作很能干，是我的好助手。上课时，你思维敏捷，发言积极。作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，工作上，你认真负责，是个尽责的班长。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。是个品学兼优的学生。我祝福你：祝福成功伴随你!
刘晓楠
你聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。学习认真刻苦，但是不主动问问题给自己的学习带来了不利。希望多主动参与课堂讨论和课外集体活动，与班上工作积极、成绩优秀的同学互相激励、互助支持、互相交流，争取更好的成绩。
朱博远
你整洁大方，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度，但是学习欠积极，聪明是你的长处，但是希望你好好利用，克服惰性勇往直前。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。
卢倩同学：
你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，希望你敞开心扉，继续努力，创造出自己明日的辉煌。米云龙
你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；前进的道路是坎坷的，希望能加倍努力，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！黄茜
你是一个美丽，文静，内秀的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，生活上团结同学，深受同学和老师好评。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，希望你继续努力，在课外活动中积极主动，关系集体争取更大的进步。刘金斗
你头脑灵活思维敏捷，纯真朴实。学习上，踏踏实实，一丝不苟，热爱劳动关心集体。我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。为这个班集体默默地付出从无怨言。热情而主动地去帮助同学。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！
闫桂
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，热爱劳动，关心集体，从不迟到。老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。杨青
你不爱言语，但你学习很用功。心地很善良，成绩不太理想但是我发现你在不断的进步。一学期你已经适应了高中生活，下学期希望你继续努力。送你一句话：胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。徐石阳
整洁大方是你给我们留下的共同印象，你秀气，可爱、心地善良。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上勤勤恳恳，埋头作业，成绩也较好，但还需要注意学习方法。望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，加把劲，争取更大进步。把成绩提高到一个新的水平。张立
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
郭凯利同学：
你是个纯真朴实，不爱言辞，很有成熟性的一个小伙子，总是默默地做着自己的事情，踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，让同学们对你是刮目相看，努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；快挺起脊粱，加快前进的步伐，愿你每一步都走得坚定稳剑
刘明
你品行优良，待人诚恳，表里一致。尊敬师长，团结同学。但是懒散是你最大的敌人，致使自己学习上出现了难以突破的瓶颈。希望你对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，聪明的你一定会一步一步地走向胜利。
张垚
你的行为表现是无可挑剔的，朴实无华，学习刻苦，诚实待人，但是在学习上多几分用心会更好。继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。
马陈泽同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，道理懂得许多，但实际行动不多。回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，你就是一个极有天赋的学生，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
孙敬同学：
正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，辛勤的付出，换来你在学习上突飞猛进，让老师和同学们刮目相看。作为化学课代表，你对事尽责，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。送你一句话：锲而不舍，金石可镂。
刘浩浩
你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，这就是你，一个勤学、乐观的学生，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。你的忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。望你今后更加关心集体，团杨释喻
上课时而不专心听讲，作业有时不按时完成。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。希望你快挺起脊粱，加快前进的步伐，愿你改掉坏毛病每一步都走得坚定稳剑韩蕴瑞
我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只要多加注意学习的细节，望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
王亚茹
你个性沉静、不爱言辞，做事认真、勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄。学习上刻苦努力，成绩优秀，但是还需要注意学习方法。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。周玉佳
你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强地接受能力，期中考试后学习劲头有了很大提高，希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进龋鹿朋华
文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。你总是默默无语地认真学习，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣!但是还需要注意学习方法。望你更加努力，相信自己的能力和智慧。
李月同学：
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。为班级争得了许许多多的荣誉，老师感谢你!望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。继续努力吧，我深深地为你祝福!
高林玲同学：
你朴实无华，思想健康，独立性强，积极上进，学习刻苦，成绩优异。但从不骄傲自满;处处遵守纪律，朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!张可欣
身为生活委员的你，善良、朴实、懂事而又认真的女孩，经常帮助教师排忧解难，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。王雪莉
你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你要像钉子那样，一旦信念萌生，就聚在一个焦点，用意志的钻头，去开拓前方的旅途。王晓雅
你性格温顺，待人谦让，对待学习讲究效率，各方面都取得较大进步，望你在新的周亮
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是很不错的，学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，希望你更上一层楼，努力吧！别埋没自己，老师对你充满信心。
柴华
你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。王晓宇
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。狄紫蕊
你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力，希望能加倍努力，争取更大的进步。张艺哲
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，愿你在学习上能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步！张金娇
你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但是身上的小毛病太多，总是还缺乏明辨是非的能力，学习不求上进致使成绩不太理想。常常让老师有些失望。望今后加强控制能力的培养，提高明辩是非抗干扰能力，只有不断的学习，才能把成功和命运紧紧握在手中。只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!张春铭
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，学习劲头不足，你有提高成绩的欲望，但你缺乏踏实具体的行动，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。王竞麟
你是一个聪明，可爱的学生。热爱劳动，关心同学，尊敬师长，如果能改掉懒的毛病，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”你对学习的投入必然会有回报，我想，以你良好的心理素质，优秀的思维理解能力，只要处理好学习与休息的时间安排，通过勤学苦练，发奋图强，你一定能成功。刘肇君
你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，热爱集体，劳动积极，尊敬师长，遵守纪律。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，以认真执著的态度对待学习，尽快把学习成绩提高上去。虽然成绩不是特别理想，但是只要你多关注学法，提高效率，就一定能进步。愿你时时拥有自信的笑意。郭天超
你是个很有特色的男孩，你个性沉静、不爱言辞，做事认真，不仅学习好，在其它径，学海无涯苦作舟”相信你一定能实现自己的理想。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战！许金培
如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧！既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。李泽旭
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好学生；从你这学期的的学习情况可以看出你是个上进的学生，但是学习积极性还不够高，希望能加倍努力，争取学习上的进步。
宋华玲同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，但在学习上你不够认真，期中考试你的成绩虽不理想，但你有很大的提高空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，希望你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。王烨
你开始对学习没有兴趣，但是经过一学期的磨练有了很大进步。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习，你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
在期中考试中你以全班第九名的成绩尽显你的机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络。在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，希望你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。用实际行动去创造美好的明天!田林超同学：
你热情憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，能与同学友好相处。要求上进，但你又很贪玩，时常为此耽误了学习，拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。你如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。康旭哲同学：
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
陈婉璐同学：
作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。张琳同学：
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级名列前茅的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，期中考试的表现证明了你不应是弱者。你是一个个性沉静不爱言辞的一个女孩，但老师同样要提醒你，只有不断地学习，持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?吴天同学：
你是一个头脑活络，交际能强的女孩子，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进龋回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我，向着自己的目标奋力迈进!王祎楠同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进龋回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
刘冀豫同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，交际能力强，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理，但你不懈努力，奋力进龋回想顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你调整好自己的航向，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
杨玺宇同学：
你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。
韩晓倩同学：
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，但你的集体荣誉感有点欠缺，对集体和他人缺乏关心。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。卢傲飞同学：
你是一位诚实的好孩子，在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一些有益的活动，加强自己的交际能力，使各方面素质都得到提高!张志同学：
你是个很有个性的很有特色的阳光型男孩。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战!
数学建模-客观合理的评价学生学习状况
承诺书
客观、合理评价学生学习状况的数学模型
摘要
目前对学生学习状况的评价相对比较主观，以测试成绩的高低来评价学生的学习优劣。这种评价方式单一，忽略了不通基础水平同学的进步程度以及测试本身的局限性，为了更好鼓励基础相对较差的学生努力学习，我们需要建立一个客观、更合理的评价学生学习状况的数学模型。通过以上考虑，本文试图通过回答以下几个问题来达到目的：
问题一：通过分析题目所给的612名学生的整体成绩情况，其中包括每个学期整体的平均成绩、及格率、最高分、最低分、方差、标准差等多项指标有关，通过所给数据，得到图表。整体情况为：及格率均在90%以上，并逐年增长，平均分在70分以上，整体成绩良好。
问题二：为了体现学生成绩进步在整体评价中的作用，采用学生每个学期的成绩和进步情况作为指标,我们采用了两种方法：
合理评价促进学生的身心健康发展
合理评价，促进学生身心健康发展
聂忠林
评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。而即时评价则是渗透于课堂教学过程中，是在课堂教学中对学生所表现出的种种信息进行处理的过程和即时的评估，它是教学过程中不可或缺的一部分，它是一种直接影响着学生的发展的“过程性评价”，是“过程性评价”的一个重要组成部分。它的特点是及时、准确、积极、有效。
在数学教学中，教师是否准确及时的作出积极有效的课堂评价，对学生的学习起着至关重要的推动作用。
问题情境：在学生认识了射线的特征后，教师要求学生举生活中的例子。
师：我们可以把手电筒和太阳等射出的光线，都看作是射线，你还能举出一些射线的例子吗？
生：我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线，而是线段，因为它在发射的过程中被东西挡住了。我认为头发是射线。
（全班同学发出轰然的笑声）
师：同学们是怎么看的？
（大多数同学表示疑惑）
师：如果我们大胆地假定一下，假如你的每一根头发都是朝着一端笔直地长，再假如你长生不老，而且永远不剪头发，那么你的头发就是射线。
（发言同学的脸上露出了微笑，听课同学若有所思地点头）
在课程改革后的课堂上，以前的老师们常说的是“对不对?”“是不是?”“好不好?”已经悄然无声了。但现在的老师却开始一味地说，“好!”“很好!”“很不错１“太棒了１从传统的机械问答走出，却迷失在一个生硬、僵化的“赏识”怪圈。教师在课堂上的评价用语是调动学生主体性、创造性的有效机制，学生希冀得到的不是简单对错评价，而是对自己的回答做出具体的分析，做出必要的解释，提升发言的品质，从更开阔的视野中看问题。这样的课堂评价用语不仅有即时效应，更有它的长期效应，让学生在教师的评价后体验成功的喜悦，获得进一步发展的能量。
通过以上的课堂实录，我们可以看到：数学课堂教学的“即时评价”，对于不同智能的高低表现，不能简单、概括地予以肯定或否定，而是要密切关注非智力因素的发展，给予有针对性的积极的课堂“即时评价”，从而保护学生的积极性和自尊心，并促进不同智能级别的学生都能在和谐的课堂环境中，喜欢数学，愉悦地学习，让学生在不同的数学领域里展示自己的优势和成绩，记录下自己的进步，增强学好数学的信心，特别是使学生的心理能够健康发展。
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