父母对我的希望问题生成评价单，问题三孟子的母亲为什么要多次搬家说说原因，内蒙古乌丹五中新课程有效教学行动工具，罗布泊的消逝造成的后果是什么，内蒙古乌丹五中新课程有效教学行动工具。
问题生成评价单
《父母对我的希望》问题生成—评价单
班级：姓名：指导教师：王朝妮各位同学，请根据课前预习，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的内容，并在小组内充分交流，然后由学科长组织在全班展示交流，并接受其他同学的疑问和回答。
问题一：说一说你们的父母对你的希望是什么？
问题二：父母为什么会对你们有这样的希望呢？
问题三：孟子的母亲为什么要多次搬家？说说原因。
问题四：你的父母为了使你早日成才都做了什么？
问题五：谈谈你是怎样理解父母的良苦用心呢？说说自己的感受。
问题生成-评价单
内蒙古乌丹五中新课程有效教学行动工具
附件（二）《罗布泊，消失的仙湖》问题生成—评价单
姓名：班级：学号：指导教师：田子奎学生呈现问题：
1、罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？
2、罗布泊消逝的原因是什么？
3、罗布泊的消逝造成的后果是什么？
4、文章的结尾谈到了“青海湖”和“月牙泉”，目的是什么？
教师呈现问题：
5、文章的语言振聋发聩，具有震撼人心的力量。请找出你最欣赏的句子，进行简单评析。
6、拓展训练：
（1）假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？
校长寄语：学习是我们的责任和义务，我们要学会自主合作探究学习，提高学习效益，实现自主教育1
内蒙古乌丹五中新课程有效教学行动工具
（2）胡杨那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！你想，胡杨是在“向谁伸出求救之手”呢？它会怎么说呢？
校长寄语：学习是我们的责任和义务，我们要学会自主合作探究学习，提高学习效益，实现自主教育2
问题生成-评价单
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附件（二）《罗布泊，消失的仙湖》问题生成—评价单
姓名：班级：学号：指导教师：田子奎学生呈现问题：
1、罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？
2、罗布泊消逝的原因是什么？
3、罗布泊的消逝造成的后果是什么？
4、文章的结尾谈到了“青海湖”和“月牙泉”，目的是什么？
教师呈现问题：
5、文章的语言振聋发聩，具有震撼人心的力量。请找出你最欣赏的句子，进行简单评析。
6、拓展训练：
（1）假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？
（2）胡杨那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！你想，胡杨是在“向谁伸出求救之手”呢？它会怎么说呢？
校长寄语：学习是我们的责任和义务，我们要学会自主合作探究学习，提高学习效益，实现自主教育1
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