灌云一中高一班学习小组合作制实施规定试行，分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗口号，职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理，每个组准备本记录本作为每科加减分数和疑难问题的记录本。
班级合作小组评价
灌云一中高一(4)班学习小组合作制实施规定（试行）
一、学习小组的建立原则
1、差异性原则（学业基储学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面）
2、集体原则（小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员不仅要努力争取个人
目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。）
3．学习、纪律、卫生习惯同步考核原则
二、学习小组的构成
（一）小组的编制
在尊重学生自主选择的基础上，以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，每组6人左右。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗口号。
（二）建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
（三）组成人员
1.组长（由小组成员推荐或班主任指定）
组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
（1）组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
（2）组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
（3）分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。
（4）组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
（5）小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
2.副组长（最好是由男女同学分别担任组长、副组长）
（1）负责小组内纪律的监督
（2）负责组织卫生劳动或老师临时安排的其他事物。
（3）配合组长的工作，组长有事情时代替组长组织各项活动。
3.组员
4.基本准备
（1）每个组准备9本记录本，作为每科加减分数和疑难问题的记录本。
（2）小组合作学习的内容包括：预习完成情况、课堂表现情况（①课堂发言②课堂展示③组内讨论④完成任务）、作业完成情况和纪律情况四个方面。
三、合作学习要求
各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭。
5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。
6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
四、组内学生评价细则
（一）加分奖励机制：
考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况和纪律情况四个方面进行，根据实际完成任务情况，将划分三个等级（A\B\C）依次计3、2、1分。加分分数听从各科任老师的具体奖励。
1、组长负责小组全面工作，副组长协助。一节课一考评，一天一统计，一周一总结。用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。学期末每位组长加5分，副组长加3分。
2、考核项目如下：
（1）预习完成情况：
（2）课堂表现：
①课堂发言：发言一次小组加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次小组加1-2分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加3分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0.
（3）作业完成情况。根据各科代表记录，一周内全部按时交作业的每人加1分。
（4）一周内完全没有扣分的小组，每人加两分。
（5）每周每组投票选出一名学习积极分子，积极分子每周加2分。
（二）扣分惩罚机制：
1.课堂上随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，根据值周班干的记录，按照班规扣当事人的分数。各小组正副组长要做好监督工作。组员如有违反上述要求的，每次扣正副组长1分。
2.凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣2分，作业、测试抄袭每次扣3分。各小组正副组长要做好监督工作。组员如有违反上述要求的，每次扣正副组长1分。
3.在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣1分。老师点名批评的扣除2分。
（三）评价结果
1.正副组长的得分必须得到本组组员认可。
2.组长按本周真实情况统计本组平均分，于下个周日晚修前教到学习委员处。平均分最高的小组每人加1分。
3．组长于下周日晚修前上交表现最好、进步最快及表现不积极的同学的名单到班主任处，由班主任和同学或家长沟通。
4.组长每周一班会课总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好、进步最快的学生家长打电话报喜或者写喜讯。
5.每周学习平均分最高及纪律扣分最少的小组为“优秀小组”。优秀小组组名在黑板上展示一周。
班级小组合作学习评价办法
1101班学习小组评价细则：
一、学习方面
1、作业
每天最早交齐作业的小组+10分，以此类推，最后一组得一分。一人次不交－1分，由各科课代表负责统计。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务+1分，课堂回答问题错误（老师检查内容），每人次—1分。
3、段考加分标准
期中、期末考试成绩小组平均分由高到低一次+10——1分。个人进步名次在校级50名以上+加5分，依次类推，最后+1分。在进步基础上，实现目标的同学额外+1分。
4、单科状元项加分
获得单科状元的同学班级一科次+2分。，校级一科次+5分。
二、纪律方面
1、课堂纪律
（1）上课（含自习）迟到、早退；上课（含自习）中间未经老师允许出课堂（含上厕所）每人次—1分。
（2）上课（含自习）期间不认真学习，做与学习无关的活动的，如梳头、吃东西、喝水、照小镜、传纸条、交头接耳、有意抬头、长时间望窗外、左顾右盼、随意流动、肆意说笑、不经许可长时间站立等每人次—1分。
（3）上课（含自习）趴桌子、睡觉、看课外书、无故旷课一节每人次—1分。
（4）课堂被课任教师点名批评每人次—1分。
（4）下课在教室或者楼道打闹、大声说笑、喧哗者每人次—1分。
2、饭后纪律
进教室后不在自己座位上；在教室吃东西；不学习。毁坏他人物品每人次—1分。
3、两操纪律
早操迟到、说话（包括站队时和跑操时）、入伍不抓紧站队，随意晃动每人次—1分课间操无故不请假，有违纪行为每人次—1分
4、每天在学校事务中扣的分数，在班级中加倍扣分。
三、卫生方面
脚下有空水瓶，废纸，一人次－1分。
无故不值日，值日不认真一人次－1分。
四、其他活动
1、其他比赛，如演讲、书法、学科竞赛等获奖同学，一人次+2分；
2、为班集体主动劳动，好人好事等，一人次+2分。
板报，墙报，展台以小组为单位完成。酌情加减分。
五、其他说明
1、其他临时加减分由班主任负责。
2、本细则自2016年5月14日开始实行。
班级小组合作学习评价办法
四年级学习小组评价细则
一、学习方面
1．预习准备：预习完整+1少一项－1分，以此类推；学习用品齐全不加分，少一样－1分，以此类推。
2．课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务+1分，课堂回答问题正确，每人次+1分；课堂回答问题错误（老师检查内容），每人次—1分。
3．作业情况：每天交齐作业的小组+1分，一人次不交－1分，由各组课代表负责统计。
4．阅读情况：每天能按时按量阅读+1分，超量+2分，阅读不够的－1分。
5．测评标准：期中、期末考试成绩小组平均分由高到低一次+10——1分。个人进步名次在5名以上+加5分，依次类推，最后+1分。在进步基础上，实现目标的同学额外+1分。
6．单科状元项加分：获得单科状元的同学班级一科次+2分。
二、纪律方面
1．仪表：
正确穿戴校服、红领巾加一分，少一样－1分，以此类推。
2．纪律：
（1）上课（含自习）迟到、早退；上课（含自习）中间未经老师允许出课堂（含上厕所）每人次—1分。
（2）上课（含自习）期间不认真学习，做与学习无关的活动的，如吃东西、喝水、照小镜、传纸条、交头接耳、有意抬头、长时间望窗外、左顾右盼、随意流动、肆意说笑、不经许可长时间站立等每人次—1分。
（3）上课（含自习）趴桌子、睡觉、看课外书、无故旷课一节每人次—1分。
（4）课堂被课任教师点名批评每人次—1分。
（5）下课在教室或者楼道打闹、大声说笑、喧哗者每人次—1分。
（6）进教室后不在自己座位上；在教室吃东西；不学习。毁坏他人物品每人次—1分。
（7）两操纪律：做操迟到、说话（包括站队时和跑操时）、入伍不抓紧站队，随意晃动每人次—1分，课间操无故不请假，有违纪行为每人次—1分
三、卫生方面
脚下有空水瓶，废纸，一人次－1分。无故不值日，值日不认真一人次－1分。
四、其他活动（直接加在总评上）
1．其他比赛，如演讲、运动会、竞赛等获奖同学，一人次+2分；
2．为班集体主动劳动，好人好事等，一人次+2分。
五、其他说明
其他临时加减分由班主任负责。
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