（精）回忆童年的作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的回忆童年的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

（精）回忆童年的作文7篇

回忆童年的作文篇1

　　童年如歌，让人回味，我的耳边不是会想童年这首歌。

　　我的童年大多都是在田野里。在我小的时候，爸爸去北京打工了，妈妈每天天不亮就要起床去地里种瓜栽苗，因此在我生活记忆中，我的生活都是和爷爷一起度过的。

　　那时候，爷爷经常去放羊，我也会跟着爷爷一同去。我们会随身携带一个表，到了时间点就回家。到了绿油油的草地之后，我便无忧无虑地享受大自然的芬芳，羊儿在吃草，我在拔草，小草满带着泥土的香味，好闻极了。我把它编成草环，偷偷跑到爷爷的身后，爷爷机警地一把把我抱进怀里，一边轻轻地挠我胳肢窝，一边嗔怪道：“嘿嘿，你这个小鬼儿被我逮到了吧！”一会儿我又把狗尾草拔下来，把草茎含在嘴里，躺在石头上“装大爷”。爷爷见我滑稽又搞笑的样子，呵呵的`笑了，看见爷爷笑了，我不禁也跟着笑了。

　　在这里玩腻了，爷爷赶着羊到花生地里。羊儿惬意地低头啃着草叶子，我围在爷爷身旁挖花生，微风拂过脸庞，柔柔的，软软的。挖完一捧花生后，我乐呵呵地捧给羊儿吃，可是羊儿却不领会我的好意，于是我把花生放在草地上，心想它总会吃的。这时竟然飞来了一对鸟儿，灵巧的小头转动着，不一会功夫竟然把花生粒啄完了。我心想：可真可爱呀！“蝴蝶”从我跟前飞过，我又更新了目标去追蝴蝶，爷爷说:“丫头别追了，那不是蝴蝶，是蛾子。”听到这儿，我不好意思低下了头。

　　快到点的时候，爷爷要看表，才发现刚刚被我拿走了，爷爷朝我温柔地伸手，我向爷爷调皮地眨了眨眼睛，伸了伸舌头。于是爷爷轻轻地拉起我的手：“丫头，到点咱们回家啦。”

　　回忆着这些童年往事，眼角有一丝泪痕，我望着天空，还是我喜欢的蓝色。想到那首歌：苦涩又香甜的那盏茶，总会喝完，但带不走的是那盏茶的回味，那首歌的旋律。

回忆童年的作文篇2

　　童年是什么？它是塞得满满糖的口袋；童年是什么？它是过家家当爸爸妈妈的快乐可惜，当责任开始发酵，我们便有了自己的义务，童年，便成了即将消失于天际的泡影…

　　记忆中的童年，可口的棉花糖……

　　小时候的我，对什么都充满憧憬，把一切事物都看得很真，很善有一回，我出去与奶奶买东西，看见了一个大大的棉花糖，我还以为是天上的朵朵白云，便和奶奶嚷嚷：“白云！白云！我要吃甜甜的白云”至今，我都忘不了第一次吃“白云”时手舞足蹈的兴奋，棉花糖甜甜的，正如我翻开回忆时的味道，这种滋味是如此幸福

　　记忆中的童年，华丽的洋娃娃……

　　那时候的女孩，能拥有一个洋娃娃是再好不过的了，我也有一个洋娃娃，她的两叶柳眉修长修长，那双顾盼撩人的大眼忽闪忽闪，微微上翘的长睫毛扑朔迷离的上下跳动，粉红娇嫩的`小脸蛋，让我禁不住地想咬上一口，这个洋娃娃陪伴我渡过每一个开心、快乐的瞬间，安慰我每一次的失落和伤心，它是我童年最好的伙伴

　　童年，似乎是成长道路上的风景，驻足过后还要起身旅行，片刻休息后回眸，它已成为我们最天真、纯洁的回忆。

回忆童年的作文篇3

　　第一课时

　　教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.

　　第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的`真情实感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。

　　教学目标：

　　1、把事情的经过写具体、写生动。

　　2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

　　教学重、难点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。

　　教学过程：

　　1、启发谈话引出话题。

　　同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。

　　2、明确要求，指导写作。

　　（1）读题目，明确本次习作为命题作文。

　　（2）指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。

　　板书：

　　童年的回忆

　　写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。

　　抓重点（趣）写自己内心地感受。

　　3、构思写作，口头叙述。

　　（1）拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。

　　（2）把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）

　　4、动笔写，教师巡视。

　　（1）学生把自己刚才的构思内容写下来。

　　（2）在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。

　　5、朗读欣赏、评比奖励。

　　（1）写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。

　　（2）学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。

　　第二课时

　　一、朗读习作，评议修改。

　　学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

　　二、文后指导。

　　1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

　　2、出示两篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

　　一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

　　三、修改作文。

　　四、誊写作文。

　　作文讲评《童年趣事》

　　教学目标：

　　1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。

　　教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。

回忆童年的作文篇4

　　那里是雪域，天气寒冷，虽然没有雪白的哈达和豪迈的藏族歌声。但我仍能够记得小时候的《桔梗谣》和《阿里郎》。满满渗透着家乡和民族悠长的味道。对于童年温暖的镜头并不多，那个年代贫穷和离别充斥了太多太多，只是偶尔记得一些片段，回想起来却恍惚的如一个梦。

　　故乡只是个名不见经传的村子，那也是长大后看着户口本才知道。是吉林省的，那里有很美的长白山，很可惜我没有去过。村子，却有个很好听的名字—五星村。

　　记忆力里一条小河绕着村子。夏季在小河里冲凉时，在和桥底下摸出一个肉糊糊的东西，一看是一只绿色的大鱼，尖叫一声然后赶紧再扔进去，却不会想到可以回家做一顿鱼宴；阳光安静的餉午，村里人都沉浸在睡梦中。家里无人，就出来赶着邻家的`鹅。却一不小心一个趔趄，摔倒了，鹅就摇晃着肥胖的身躯跑远了。然后我就很不争气的哭了，顺势还流着鼻血。却隐约的看见了浅浅的河上，波光粼粼的全是金色，还能清楚的看见河底的鹅卵石。

　　秋天，乡下的农作物都收割，满眼的秋色和辽阔。那时候，我看见一只蛤蟆，于是它跳一下我就跟一下。心里却想着：我踩死你。可并没有得逞。也忘了什么时候，村子里的姐姐和大人带我去捉虫子。把捉到的虫子放在事先准备的塑料瓶里，迅速盖上盖子，怕它跑掉。回家后把它放到油里炸，然后焦黄的就开始吃了。那时候真够勇敢，现在就连见到一个小虫子都会害怕。

　　冬日里，雪下的很大。感冒时爸爸背着我一步步的去诊所。厚厚的积雪里留下了一串爸爸的脚印，那是我记忆爸爸给我最大的温暖。

　　年中最大的盛事是砸年糕、跳跷跷板。那时候，大人小孩都穿着漂亮的韩服，扎着辫子。小女孩条跷跷板一个比一个高。砸年糕是最有趣的：把软软的一瘫年糕放在木板上，然后几个大人举起木槌一下一下的砸。等弄完了，就还有各式各样的年糕吃。那时候，总是很热闹。我就像个小蜜蜂一样从左串到右。

　　童年的事太美好，家乡的事太复杂。何时，才回到故乡？

回忆童年的作文篇5

　　每个人在成长的过程中都会遇到令人难堪的糗事，我也不例外。有一件糗事，至今还让我记忆犹新。

　　记得六岁那年，有一天晚上，爸爸带我去小区的公园玩耍，我穿着溜冰鞋，准备去溜冰。来到公园，我自由自在的溜冰，别人看到都夸我真棒，我心里很高兴。突然，我看见几个小朋友在玩双杆，费了好大劲，半天也怕不上去。我心想，这可是我的强项，我何不过去露一手，显摆一下给他们看？于是，我就走过去，轻松的抓住双杠，把双脚挂在双杠上，来个倒挂金钩。还故弄玄虚地说：“看我的！”几个小朋友还真投来了羡慕的目光。正当我得意忘形的时候，尴尬的`事情发生了，不知道怎么回事，我从双杠上头朝下掉了下来，摔了个狗啃泥！因为摔疼了，我哭了起来。爸爸听到哭声，赶紧过来把我扶起来，发现我的嘴唇摔破了，肿起来像逐猪八戒。那几个小朋友围过来对我爸爸说：“她刚才吹牛说自己很厉害，晃了一下就掉下了啦！”我羞的脸通红，赶紧灰溜溜地和爸爸去看医生了。

　　经历那件糗事以后，我再也不敢吹牛了。

回忆童年的作文篇6

　　童年的生活，是很有趣的，这不，我在3岁时的一次“走失案”，更符合童年生活的有趣。

　　我3岁时和爷爷奶奶一起去北京故宫玩，我一到那里特别兴奋就到处跑。奶奶一直紧张地盯着我看。过了一段时间，奶奶看我没走丢，就放松了警惕自己欣赏故宫了。可是我的早餐已经消化完了，我要去找点好吃的。这里可是故宫，那儿有好吃的呢？我就到处跑，爷爷奶奶也没发现。到后来爷爷说：“虹艺呢”，奶奶急切地说：“快找呀！估计是走丢了”。爷爷奶奶赶快到处找我、逢人便问人。后来实在急坏了，就走上宝座去找。先走到“龙椅”前看了看，又到“龙椅”后面看了看，几乎是要把故宫翻了个底朝天，没看到我。

　　我呢，也要把故宫翻了个底朝天，看看那里有好吃的。可是我连一丝可以吃的东西都没找到，这里游人如织，爷爷奶奶更是急切地寻找，我却在游人中看到了一个叔叔，他手里拿着好吃的，这一下子就把我的魂儿勾去了，我紧跟着这位叔叔，也紧紧盯着他手中的食物。他或许发现了我，也或许他不想把手中的好吃的`“分享”给我，他加快了步伐，我也加快了步伐。可是他还是不肯施舍于我，还跑了起来。我也不不甘示弱，也跟着追。

　　一个小孩的速度肯定比不上一个大人的速度啊，我当然也不例外，他不一会儿就跑出了我的视线，我急的哇哇大哭起来，这个时候爷爷奶奶看到了我，急忙赶了过来，我哭着说：“奶奶，我要……吃的”。我说话有些哽哽咽咽，奶奶还是听懂了，带我去吃北京烤鸭。

　　童年是一个快乐的调色盘，红黄搭一天的好心情，红蓝搭，一辈子都开心！

回忆童年的作文篇7

　　上小学前，我家住在环城河畔的胥门，现在虽已搬离那儿多年，儿时朦朦胧胧的记忆时还是常浮现在我的脑际。只记得我们家住的那栋楼有一半建在城墙上。阴雨的霉雨季节来临时，还会有吓人的大蜈蚣横行爬出。城墙离我们很近，环城河离我们也很近，站在楼上，可望见淙淙而流的河水和不时有运载货物的拖船开过，那隆隆的机器声时常在静夜里惊扰了我们的美梦。

　　胥门很热闹，因为有那座历史悠久的桥——万年桥，一听这名就可以知道它的古老和雄伟了。夏夜来临，我们一家人总会在饭后到万年桥上散步，感受夏夜清凉的河风。在万年桥的二侧，摆满了小摊贩，我们会淘上一些便宜货。我最喜欢的是骑在爸爸的脖子上，看环城河的大轮船，数拖船：一只、两只、三只……那情景我还记得很清晰。

　　而今天的胥门已成为了苏州一道亮丽的风景线，昔日的老房子已被拆走，建成了美丽的绿化带。我们楼下的几株百年香樟被保留了下来，成了一景。那座名闻遐迩的万年桥则改了容颜，翻修成了一座拱形的步行桥。河边建起“世界遗产大会”的会馆，还修建了很多雅致的`亭台水榭。

　　夜晚，灯光亮起，胥门成了个五彩的世界，霓虹闪烁，所有的楼亭都被勾勒得玲珑剔透，这里成了一个光与影的梦幻世界。经常会有大型的活动在这里召开：苏州市旅游交流会，正月元宵晚会等。一台台精彩的好戏敲锣打鼓地都在这里演开了，每次来看演出，我都回去看看那两株依然挺拔的香樟，想念起童年时在树下乘凉，听奶奶讲故事的情景，似乎找到了童年的感觉。

　　我怀念胥门的老家，喜欢古老胥门的城墙，喜欢那道奔流不息的运河。那是我难忘的童年生活！

【回忆童年的作文】相关文章：

回忆童年作文12-05