【合集】大班下学期班务计划范文
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的大班下学期班务计划范文，希望能够帮助到大家。
大班下学期班务计划范文1
本学期我们班孩子为32人，男孩18人，女孩14人，由曾老师、郑老师、何老师及英语老师丛源负责班级工作。
孩子们在经过了上学期的大班学习生活后，各个方面能力有了很大提高。为了让孩子们在园度过快乐难忘的最后一学期，特制定如下计划：
本学期工作：
1．班级教师加强学习，提高专业、思想素质；充分发挥自身优势加强协调，密切配合，以高效率、高质量完成班级工作。
2．加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信。
3．不断加强与家长的沟通，加深彼此的信任，充分利用丰富的家长资源，让家长更多地参与班级活动，家园配合更密切。
一．管理工作：
在工作实践中不断探索，加强学习，提高专业思想素质，增强教学中的应变能力，提高带班水平。充分发挥个人优势，密切配合，加强协调，班级活动每一个实施步骤做认真的计划，及时总结。
二．教育教学：
1、本期预设两个主题活动：围绕环保的主题“保护地球妈妈”和以幼小衔接为主的“我要上小学了”，其中以“我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更多的知识性内容，培养孩子良好的阅读习惯，提高自理能力，加强社会交往能力。如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有准备的状态下自然过渡到小学生活。
2、培养孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养。充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时间表，每晚至少有30分钟安静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培养幼儿的时间观念，做到一日生活安排有序。
3、加强活动区作业单工作：语言区增加有关认读、描写、文字游戏工作；数学区增加有关写数字、做试题、数学游戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的书写习惯。
4、良好的生活习惯的培养：通过谈话、故事、社会实践培养
幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想办法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依赖成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有需要的同伴。
5．加强浸入式英语教学强度。让英语浸入到一日生活的每个环节；重点培养孩子用英语来表演故事或讲述故事的能力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中。中文老师学习一些简单的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师互相多沟通，达成教育的一致，提高带班能力。
6．自我表现能力的培养：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣传员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保知识知识竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。
7、具体安排：二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演比赛、植树节外出植树，给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理能力比赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动。
三．家长工作：
上学期，家园配合较为密切，本期要继续加强和家长的沟通，充分利用丰富的家长资源，为班级活动提供更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参与到活动中来，提高家长参与园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的智慧，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的`参与和了解，走进我们的教学。上学期成立的班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。本期家长委员会继续保持。
四．卫生保健工作：
严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，使卫生程序规范化；加强幼儿的体能锻炼，增强幼儿的体质。培养幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得愉快、吃得文明；配合保健医生作好幼儿的各项体检工作。在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务态度面对家长。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。随着季节的变化，及时提醒孩子更换衣服，保持一天都整洁干净；灵活地调整幼儿户外的运动量。进餐时，播放幼儿喜爱听的故事、音乐。
让孩子每天快快乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最后一段时光，给孩子们留下快乐难忘的童年记忆。
大班下学期班务计划范文2
伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最后一学期需要十分的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到小学的关键时期，为此，我结合班级当前的情况，以及班上每个幼儿的个人情况，制定出了以下的工作计划：
一、班级情况分析
大班的学生都有一定的生活自理能力，动手能力也是很强的，相对于中班小班的幼儿们而言，好教很多，班上目前大部分的幼儿，还是非常懂事的，主要是能把老师们的话听进去，能够自我反省某件事自己是否做错，错在哪，也能十分的体谅老师们上课的辛苦，十分的珍惜老师们的上课成果，也会关心自己的同学，比如看到自己身边的同学情绪低落会主动的去安慰询问是怎么了，幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来，也会更好的进行沟通，所以本学期的教学工作，我也会借助班上一些自理能力强、通情达理的幼儿们的帮助。
二、大班教学工作的安排
首先根据班上所有幼儿的个人情况进行选拔任命小组长，小组长的人选必须符合以下三点要求：
1、能够很好地自理生活，包括吃饭、睡觉、穿衣服等。只有那些不太需要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长。自己做得好，才有资格言传身教地管理他人。
2、个人非常自律，严格遵守课堂秩序和规则，从不给老师添麻烦。只有自己不犯错，才有资格管束其他幼儿不犯错，否则根本无法令人信服。
3、学习也是要十分的优秀，每个开设的课程要能达到优秀的程度，再不济放低要求也必须都能跟的上老师的进展，这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象，进步的目标。
其次就是要重点抓那些课程知识薄弱的幼儿，比如说有些幼儿算术能力很强，但是拼音写字的.能力很差，那么这将是我这个学期重点抓的对象，我要保证每一个幼儿都能全面的发展，不有任何的短板，这样他们在晋升小学的时候，才不至于有比其他幼儿差的地方，在学习方面，我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是绝对不会做强制学习的，我会根据每个幼儿的个性，从他们的兴趣方面去引导他们学习，一旦让他们喜欢上自己的暂时弱势的学科，进步起来也会是事半功倍的。
三、家长方面
这一学期的家访工作势必是要多起来的，除了我们老师，最关心最了解幼儿的还是家长们，这一点毋庸置疑，跟家长们做好沟通工作，这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人情况，也能更有助我的教学工作安排。
大班下学期班务计划范文3
时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，在这个重要的阶段，我们将根据本班的实际情况，制定合适的教育目标，力求让每个孩子都能为进入小学做好充分准备。为了帮助孩子们顺利适应小学的学习和生活环境，确保他们的身心健康在新环境中得到稳定而健康的发展，我们的班级工作将从以下几个方面展开：
一、班级分析：
本班幼儿共45人，其中一名为新生。经过上一学期的学习，多数幼儿在学习习惯方面有了显著的进步，但在纪律方面仍需改进。幼儿的发展水平参差不齐，部分幼儿在计数能力和倾听习惯上较为薄弱，语言表达的完整性也有待提升。针对这些不足，我们将本学期着重强化幼儿的行为习惯，提高教学质量，为他们顺利进入小学做好准备。
二、班级培养总目标：
1、继续加强班级常规的培养和教育。
2、提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
3、丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。
4、培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
5、开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
三、各月开展的主题内容：
1、2月份：举办主题活动《你好，春天》，旨在引导幼儿从多个角度欣赏春天的景色，感受春天的美丽，通过多种方式表达对春天的美好印象，激发幼儿热爱自然和生活的美好情感。
2、3月份：举办主题活动《生活多姿多彩》，旨在鼓励幼儿积极表达对社会生活中人与人、人与环境的感知与体验，激发他们学习的热情及对美好生活的向往之情。
3、4月份：开展的主题活动为《劳动创造美》，旨在让幼儿认识各行各业在社会中的价值，学会尊重并感激劳动者，懂得做事需认真、有毅力、不畏艰难的道理。
4、5月份：开展的主题为《夏日乐翻天》，主要目标是让幼儿了解并感受夏天活动的乐趣，体验节日的欢乐氛围，分享与表达自己的经验。
5、6月份：主题为《我要上学了》，旨在帮助幼儿回顾在幼儿园的生活经历，体会自己成长的过程及教师的关爱。认识到即将面临幼儿园毕业，升入小学将意味着更多责任与任务，从而激发幼儿对小学生活的向往，并为此做好准备。
四，环境创设：
我们利用废旧材料和家长资源来创设班级环境，包括爱心花园、每月主题墙、各个区域的教玩具、英语角以及展示幼儿作品的美术区。爱心花园让家长更了解幼儿园的活动及幼儿的学习内容，每月主题墙帮助幼儿巩固当月所学知识，并展示个人作品，从而增强他们的自信心并提升学习兴趣。
五、安全常规工作：
我们将安全工作置于首位，重视幼儿的安全教育。教师们相互监督，提高警觉，增强安全意识。我们仔细检查教室的每个角落，排除所有不安全因素，并合理摆放班上的`物品。教导幼儿掌握紧急情况下的应对方法。每天针对幼儿的一些不良习惯及时指出并要求改正，使幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在各个环节都要有序进行，不拥挤。排队时一个跟一个走，用餐、午睡、写字等活动都要求安静。同伴之间不打架。上课时要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
六、卫生保健工作：
根据幼儿园规定，我们每天需对教室进行清洁，每周进行一次大扫除。每天使用消毒粉泡水擦拭每个角落，每周开启紫外线消毒灯消毒两到三次。保持室内空气流通和环境整洁。严格执行幼儿园的喂药制度。每天认真进行晨检，若发现幼儿患有传染性疾病，立即进行隔离。两位教师负责保育工作。提升幼儿的自我服务能力，鼓励他们多参与户外活动，增强体质。协助幼儿园完成老生的体检工作。
七、家长工作：
为了更好地教育幼儿，家长的配合也非常重要。我们将通过爱心家园、电话访问、撰写家园手册等方式与家长保持联系，了解幼儿在家的表现并向家长反映幼儿在园的情况。此外，我们还会利用放学时间与家长沟通。这样，家长能更清楚地了解需要配合的工作和幼儿园的各项活动。家园合作对幼儿各方面的发展至关重要，我们会耐心倾听每位家长的意见和建议。希望将这项工作做好。
大班下学期班务计划范文4
一、情况分析
我班共有60名小朋友，男生27名，女生33名，其中有18名是从小班开始就在一起的，另有7名是中途转来的插班生。经过两年系统的幼儿园学习生活，我们发现孩子们有以下一些特点：
我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲，动手操作能力强，在绘画方面有一定的想象力和对整幅画的设计排版能力，语言能力有所增强。
孩子长大了，变得有些调皮了，各方面的常规习惯有所松懈，部分幼儿不能与同伴友好相处，如xxx、xxx。个别幼儿在集体观念较强的情况下，角色游戏中的意识和角色认知不明确，例如朱鹏、周靖婷等幼儿的学习主动性不足，需要他人的督促。
因此，有本学期计划加强这几方面的工作。
二、教育内容和目标
1、动作发展
幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐均匀有精神地走，会完成点线画，并能深浅均匀涂色，会用整块泥捏出有细小部分的物体，会纺织简单物体。
2、语言发展
喜欢用语言表达和交往，坚持讲普通话，能耐心听别人谈话，能记住较复杂的故事内容，会编故事。
3、认知发展
学会倒数，学习7以内的数字分解，了解宽窄、厚薄的区别，认识长方形、正方形、球体，掌握日历的基本知识，了解秋季和冬季的特点，对自然科学充满兴趣，能够带着情感在春天歌唱，认识几种乐器，对周围的事物充满好奇，具备一定的想象力。
4、社会能力
能说出自家的地址，对陌生客人不胆怯，不躲避，能主动关怀同伴，懂谦让，积极参与各项活动，善于思考，能调控情绪，能主动与人沟通，能独立解决一般难题。
5、行为习惯
养成早晚刷牙的习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣物整洁，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具和用具，会保管好自己的物品，不随意乱扔杂物，了解基本的安全知识，能承认缺点并愿意改正，喜欢参与游戏活动。
三、本学期的工作任务
1、思想品德方面
入大班通过“我是大班小朋友”培养幼儿有做小主人的初步意识，与同伴间的互相协
作精神，及独立处理问题的能力，“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培养他们尊敬、关心老人，同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。
针对孩子们之间偶尔发生的打斗现象，我们可以通过“你的困难我来帮”的活动，增强他们之间的友谊，从而减少打斗事件。对于新来的小朋友杨帅，我们将对他进行系统的常规教育，通过大家的行动来影响和带动他，从身边的小事做起。相信不久之后，他就能融入这个充满活力的环境。
1）本学期将开展“小小护旗手”活动，旨在培养孩子们热爱祖国的情感，同时增强他们争当值日生的荣誉感，满足他们喜爱劳动的热情，并让孩子们与老师一起清洁我们的学习生活环境，包括擦桌子、扶椅子、分发餐具、整理教具等。
2）开展“美丽的家乡”活动，带领幼儿欣赏家乡的人文景观与自然风光之美，品尝家乡的特产和美食，让幼儿更加为家乡的美丽富饶感到骄傲自豪，从而发自内心地热爱自己的家乡。
3）通过秋游远足活动去寻找“美丽的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的美丽。
4）通过收集图片和标本，组织幼儿进行有趣的昆虫探索活动，激发他们对大自然的.好奇心，同时培养孩子的环保意识，增强他们作为地球公民保护自然环境的责任感。
2、区域活动
本学期我们将大力开民用工业区域游戏活动，以丰富幼儿的课后游戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角游戏区，让幼儿从游戏中了解角色的分工，感受游戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。
3、家长工作
我们班有部分幼儿是乘车接送的，这在家长的工作安排上带来了一些不便，但我们将会尽力克服这些困难。本学期，我们仍将通过家园联系栏，尽善尽美地与家长进行交流探讨。
四、实施措施
1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我可爱的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿热爱祖国情感。
2、通过收集小昆虫，开展“奇妙的小昆虫”制作活动，培养幼儿热爱大自然，激发他们探究事物的兴趣，以及保护环境的意识。
3、第天保证幼儿不少于2小时的户外活动时间，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到发展，同时多开展些竞赛性的体育游戏，从中培养幼儿的团队合作精神，及增强幼儿的竞争意识。
4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区域游戏，在游戏中提升幼儿的语言表达能力和社交能力，通过表演区“我是小老师”、“童话剧场”等活动培养孩子开朗活泼的性格，以及在阅读区的游戏活动中培养幼儿主动学习的习惯和求知欲。
5、加强与家长的沟通，并进行家访做好记录，开辟“家园联系”栏，与接送幼儿的家长面对面交流，了解幼儿在园情况。对于乘车的幼儿，我们继续通过写便条、打电话等方式与家长联系，召开家长会，向家长传授科学的育儿知识。
五、工作安排
9月份：开展“弟弟妹妹我来帮助你”活动时间为3周
10月份：开展“我爱祖国“活动，时间为4周
11月份：开展“美丽的秋天“活动，时间为4周
12月份：开展“可爱的小动物“活动，时间为4周
元月份：开展“冬天我不怕”、“过新年”活动，时间为三周
大班下学期班务计划范文5
一、班况分析：
本班共有34名幼儿，男19名，女15名，4名新生。班级保教人员延续上学期的人员分配，对班级幼儿的发展都比较了解，保证更稳定的开展班级工作。经过上学期家园配合，班级幼儿中，多数已经具有较好的任务意识，如前一天布置的某一任务，第二天能按时完成或对家长传达，这也是提早渗透幼小衔接培养的效果。经过中班近一学期的讲新闻活动，我班幼儿提高了一定的讲述能力，家长也形成了较好的配合基础。因平日自身对幼儿绘画教学比较重视，受老师的影响，我班幼儿绘画兴趣比较高，整体绘画水平较好。但因某些因素影响（独生子女、家庭环境、个体差异），幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显不足。现结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务计划。
二、学期目标
1.培养幼儿的责任心和自主性阅读能力，乐意独立地做力所能及的事。
2.营造轻松愉悦的幼儿园学习环境，积极开展幼小衔接工作。
3.采取不同方式与家长进行交流，指导家长幼儿入小学前的一些困惑，做好配合工作。
三、具体措施：
（一）如何培养幼儿的责任心
1.小纸片奖惩制度
中班已经有了集10张小纸片换小礼物的活动，平日的各项活动、行为表现都会以小纸片的进行奖励，相反如果有表现不好，也会扣取小纸片。为了增加幼儿的参与意识，把小纸片分成两种颜色，黄色代表奖励，粉色代表加油，当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色。
2.给幼儿承担责任的机会
在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机。
3.增强任务量
幼儿的责任意识也是在锻炼中培养起来的，因此要多创造机会提升责任感。大班的表达能力、理解能力、对事物的探索欲望都相应提高，也就意味着他们能独立做事的能力越来越强，不必事事依附老师和家长之间进行。布置一些孩子现阶段能做的事情，如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延伸活动、带某件物品等，这些事情以幼儿为主，老师提醒，家长配合。
（二）如何培养幼儿自主性阅读能力
1．创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣
环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们儿建立良好的阅读习惯。进入我班教室就会被我们班的`语言区吸引，高大的幸福树，温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域。
2.开展图书漂流，享受亲子阅读的乐趣。
本学期，幼儿园给每个班配置了丰富的绘画，这是一个充足的阅读资源，但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力，何不把幼儿园的资源与家长共享。于是制定了图书漂流的规则，周一借书，周五归还。在家长会上也与家长共同商讨关于图书的丢失、损坏的措施，让家长共同配合提高幼儿喜欢看书，保护好书的良好意识品质。
3.加强自主阅读的指导
我们教师可以做的：
(1)阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。
(2)阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。
（三）积极并正确引导家长正确的教育理念
1.注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情主动地向家长反映幼儿情况。
2.通过家园联系栏向家长提供各种讯息，通过电话、家访等各种形式与家长沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3.主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
大班下学期班务计划范文6
一、基本情况分析：
本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
二、领域目标：艺术领域音乐歌唱
1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主)，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱)。
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动
1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动
1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动
1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。美术绘画
1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。
4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画(版画绘制)的'乐趣。手工
1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。
3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。欣赏
欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
三、活动安排二月份
第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆
第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二
次主题一光影大世界次主题二超级变变变
第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份
第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞
第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我
第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份
第9周主题五房子大观次主题一我们的房子
第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份
第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边
第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份
第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧
第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八
第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了
四、教学措施
1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。
2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育活动。
3、家园互动，为幼儿提供更多材料。
4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。
大班下学期班务计划范文7
一、指导思想
随着教育改革的不断推进，人们越来越深刻地认识到教育是一项系统工程，学前教育必须与社会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，任何一方面的缺失都会影响到教育的整体效果。因此，幼儿园教育必须与社会教育、家庭教育保持一致和协调。为此，新学年我们将以幼儿园园务计划为依据，力争创建省级示范园为目标，通过多种沟通交流方式及举办一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育的目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的.重要性，并广泛宣传科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、工作目标
1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提升家长学校授课教师的专业能力与管理人员的综合素养，提高办学质量。
3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，提高科研水平与办学效果。
5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。
6、指导家长树立正确的教育理念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭环境。
7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。
三、具体措施
1、注重家长学校的规范管理。
（1）注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规管理，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记录与督导总结，完善档案的收集整理。
（2）完善管理机构。组建新一届家长委员会，召开家委会会议，进一步增强与委员们的沟通，通过举办多样化的活动，探讨当前家庭教育、学校教育和社会教育的趋势，商议办好家长学校的策略和计划，及时传递家教信息，收集并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提升管理效果。
（3）逐步制定、修订和完善家长学校的一系列管理制度，如：优秀家长和优秀家园联系栏的评选标准；优质课和优秀家庭教育论文的评选标准；班级网页中家园互动的评选标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化和规范化。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。
家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与授课水平，大胆地、创造性地开展工作。
大班下学期班务计划范文8
一、班级概况：
本学期我班有幼儿43名，其中老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，从学期末班级幼儿评估情况来看，总体上幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有显著提升，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现突出。然而，由于幼儿年龄差距较大且男女比例不均衡，导致班级内幼儿能力差异明显，班级常规仍需进一步培养。针对这些不足，本学期我们将幼儿入学准备作为工作重点，加强对幼儿前阅读和前书写能力的训练，并将入学准备工作与主题探究活动及各学科教学有机结合，为幼儿顺利进入小学做好充分准备。
二、幼儿发展情况分析及措施：
语言领域：本班幼儿在语言方面取得了显著进步。他们能够使用较为完整的句子表达自己，并且乐于与老师沟通。然而，一些孩子尚未形成良好的倾听习惯，为此我们将采取相应措施来进一步提升幼儿的语言能力。
1、继续布置图书角，增添各类书籍，让孩子在课余时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并鼓励害羞的孩子把书中的内容用自己的话表达出来，通过多种方式，帮助孩子养成良好的倾听习惯。
2、继续开展讲故事、朗诵儿歌比赛。
3、在一日的活动中教师以身作则，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比较重的幼儿。
4、继续为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。
5、将分享阅读融入日常生活的各个时段，在餐前、餐后等教学活动之余，安排多种形式的分享阅读，让孩子在愉悦的氛围中提升自我能力。
科学领域：本班孩子们对探索充满热情，积极参与科学活动，乐于自主寻找答案，具备初步的环保意识和良好的操作及书写习惯。然而，部分孩子在记录和讲述自己的发现与探索过程方面仍有待提高，为此我们计划采取相应措施加以改进。
1、坚持开展科学活动，教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。
2、活动中，教师持续提供丰富的操作材料，引导幼儿主动操作与探索，并鼓励他们利用多种材料展现探索的过程和结果。
3、在日常生活中继续进行随机教育，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。
4、在区域活动中继续提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。
5、注重个别教育，对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。
社会领域:幼儿在社会性发展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开始萌发，能开心、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法，愿意倾听别人的意见。但仍还有个别孩子比较胆怯，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。
2、根据季节时间的不同，让幼儿了解民族的节日与文化。
3、丰富班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作能力。
4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。
艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形状、色彩进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，创造力方面的发展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培养幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受能力、创造能力和想象能力，鼓励幼儿运用自己的表达方式来表达。
1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品，供幼儿欣赏，拓宽他们的视野，提升审美能力。
2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。
3、鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。
4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。
组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，鼓励幼儿大胆创编。培养创造能力。
美术活动中注重画面安排和色彩搭配，鼓励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排一定的情景，有自己特色。
健康领域：本班孩子们已经认识了身体的主要器官，有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的积极参加户外活动。为此我们教师要安排好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充足的户外活动时间，活动中要发展相应的动作。每天上午两个活动后或下午游戏时间，组织幼儿游戏，培养合作、创造能力的发展。
要多鼓励孩子积极参加晨间锻炼，以提升他们的运动技能并培养一定的竞争意识。同时，建立值日生轮岗制度，培养孩子们的责任感。此外，还需督促他们在日常就餐时注重个人卫生和环境卫生，继续培养良好的进餐习惯，教导他们使用筷子，不挑食、不挑菜，确保吃光自己的一份饭菜。
三、班级管理工作：
(一)教育教学工作：
1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
3、开展多种活动，促进幼儿发展。
抓住一日活动的良机，多与幼儿沟通，了解他们的内心世界，增进师生感情，促进内向幼儿勇于表达的能力。
4、培养幼儿良好的学习习惯。如：培养孩子正确的'坐姿和握笔姿势；认真倾听，注重注意力的培养等。
5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的基本知识和简单技能，初步形成保护环境的责任感和荣誉感。
(二)幼儿一日常规的培养方面：
(1)生活：
①继续培养个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡；每天携带干净的手帕；咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻；保持正确的睡姿，并能自觉入睡。
③进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会熟练使用筷子会自己添饭。
④爱护幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处。
⑤独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。
⑥继续开展值日生活动，自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。
(2)运动：①能够掌握走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。
②能积极愉快地参加体育活动，增强体质，提高机体的抵制能力。
③活动时动作灵活，协调，做操时动作(基本)整齐，精神饱满。
④学会正确活动的方法及躲避、防御的能力，提高自我保护的意识。
(3)学习：
①进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的培养。
②继续引导幼儿养成注意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯。
③通过探究、操作、实验，对事物变化发展的过程充满兴趣，积极尝试运用简单的认知方法来发现并解决问题。
④了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
⑤对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感兴趣，掌握交通安全知识，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。
⑥了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
⑦能够从多个角度感知生活中美的存在，敢于通过歌唱、舞蹈、伴奏、绘画、制作、建构、表演、角色扮演等方式表达自己的感受、体验、想象与创造。
( 4)游戏：
①体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。
②学会选择，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己和同伴。
③在棋类活动中促进幼儿多元智能的发展。
(5)实施的途径和方法：
①通过生活、运动、学习、游戏的具体活动内容达到完成培养的目标。
②结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探索、学习的兴趣。
③结合季节、科技园创设、交通安全宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣。
④建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。
⑤支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息，表达情感。
⑥为儿童创设问题情景，提供课探索的材料，鼓励儿童用多种方法发现问题，寻求答案。
⑦确保一定时间进行语言交流和阅读活动，注重对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提升幼儿的阅读能力。有计划地指导幼儿阅读，使他们学会从左到右、从上到下顺序地看书，掌握正确的拿书姿势和阅读方法。
⑧采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。
⑨提供机会帮助儿童发展社会技能。幼儿发生矛盾，教师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的能力。
(三)班级活动的创新方面：
一个班级的活力在于其活动是否契合幼儿的成长需求，是否新颖且富有创意。本学期，在组织各类活动时，我们将更加注重创新：
1.本学期我们将根据班级特色丰富美工区域，提供丰富的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等方式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有进步。
2.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
3.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
(四)幼小衔接工作方面：
1、学习正确书写阿拉伯数字。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
4、具体措施
(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(3)两位老师相互协作，统一标准，强化幼儿一日常规的培养，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。
(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
(五)卫生保健及安全教育工作：
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、制定符合幼儿生理特点的
生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查和全日观察制度：做好常见病的预防，发现问题及时上报和处理。做好班级内各类物品的消毒，防止传染病的发生。同时检查幼儿是否携带不安全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后要及时妥善处理。排除所有不安全因素和疾病传染隐患。
3、强化健康监测体系：定期评估和分析幼儿的身体发育情况，注重保护幼儿视力，按时进行视力筛查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检测。
4、增强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿脱衣服，并学会系鞋带和扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子、洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷起袖子，冲水，擦肥皂，双手掌心、手背互相搓洗，彻底冲洗干净，再擦干；能够愉快而安静地用餐，正确使用餐具，能自己收拾碗筷；能够自己整理学习用品等。
5、加强自我保护能力，提高安全意识：儿童入园前，老师进行检查，确保没有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室内的安全隐患：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡姿，防止被褥遮盖口鼻。教授幼儿自我保护方法：如鼻子出血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，双手撑地。开展“小小安全员”活动，让每位幼儿都能增强安全意识。
6、促进幼儿身高、体重达标：确保幼儿有充足的晨间活动时间和锻炼强度。让幼儿在用餐时感到轻微饥饿。增加户外活动，利用日光促进身体发育。加强家庭与幼儿园的合作，帮助幼儿纠正偏食习惯，实现营养均衡。有些幼儿身高、体重不达标可能因遗传因素所致。针对这类幼儿，我们应增加户外活动时间，利用日光促进身体发育。鼓励幼儿多喝牛奶，以增强钙质吸收。同时，多参与跳跃类运动，促进骨骼成长。
7、体弱儿管理：户外活动时注意增减衣物，保持适度出汗。增加锻炼，增强体质。注意被子、毛巾、茶杯的标记。预防交叉感染。
(六)家长工作方面：
在本学期的家长工作中，我班将以尊重家长为原则，提升教师的服务意识，增强与家长的沟通。我们将致力于以下方面：
1、采用口头，书面家访等形式，经常与家长保持联系、交流、汇报幼儿的表现。
2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育的特点和幼儿的情况。
3、定期在家长园地中向家长介绍育儿知识经验，内容丰富。
4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活情况。
5、耐心解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。
个别工作：关注胆怯的幼儿，鼓励他们勇敢地参与集体活动，自然地展现自己。照顾体质较弱的幼儿。两位教师应经常交流，讨论教育教学中的得失，及时总结上一阶段的工作，并制定下一阶段的工作目标及需要改进的地方。
四、每月工作安排：
二月份
1、清洁整理教室环境，进行环境布置。
2、制定本学期工作计划。
3、做好开学准备工作及报名工作。
4、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。
5、开展快乐开心车即以假期的生活为主题的教育活动。
三月份
1、认真组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。
2、认真布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好准备工作。
3、根据主题内容的开展，及时更换家长园地内容。
四月份
1、认真组织幼儿参加社会实践活动，并结合清明节组织幼儿参加庵山扫墓活动。
2、迎接市幼儿园班级环境建设现场展示与研讨活动。
3、认真开展好家长会及家长开放半日活动。
五月份
1、做好迎六一师幼同庆活动的准备及排练工作。
2、认真选择教学内容，做好观摩课的准备工作。
3、认真组织课题组每一项教学活动，并准备好课题组展示课的活动准备。
六月份
1、认真做好教师《纲要》知识考核及钢琴曲演奏比赛的准备。
2、做好课题组展示活动及教学展示课的准备工作。
3、认真组织班级幼儿进行现场绘画比赛活动，以及课题组绘画比赛活动。
4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成绩报告单
5、做好幼儿毕业的各项准备工作。
6、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作。
7、进行物品登记和整理工作
大班下学期班务计划范文9
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、班况分析
1、幼儿情况
本学期我班幼儿人数为38人。其中男孩20名，女孩18名。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，及有关社区活动的开展，下学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作开展还不够丰富，在活动开展时可适当请家长共同商量。
幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信。培养幼儿积极主动参加各项体育活动。学习、渗透班级经营，转变教育观念。教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
3、爱护并保管好班级财物，节约水电。
4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。
5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿能力培养的重点和措施
（一）注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
（二）提高幼儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
五、五大领域教育目标
（一）、健康
1、 在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。
2、 愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、 养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
4、 形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
6、 能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。
7、 有关心他人的意识。
8、 学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、 积极主动参加体育锻炼。
10、 自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的`品质，学会控制情绪。
11、 基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12、 开展篮球、足球等合作性的活动。
13、 能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
（二）、语言
1、 大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、 培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
3、 养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、 掌握正确的执笔方法及书写姿势。
5、 掌握一定的词汇量及常用句子。
6、 能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。
（三）、科学
1、 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、 幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
3、 学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。
4、 尝试运用估算、心算的方法进行推理运算。
5、 进行简单的测量和比较。
6、 认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
7、 有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。
，学校大班班务计划 8、 对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
9、 学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
10、 会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
11、 了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。
12、 激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。
（四）、社会
1、 能正确评价自己和他人，树立自信心。
2、 能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
3、 待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
4、 有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
5、 了解不同地域、各族的风俗和文化。
（五）、艺术
1、 能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、 能感受不同风格的音乐。
3、 基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
4、 准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
5、 学习尝试用乐器进行演奏。
6、 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
7、 了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
8、 能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
六、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料。另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心与自信心。
七、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。
2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮。
八、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：
1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。
2、继续办好家长园地，每月向家长推荐新书和学习资料。
3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录。
4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
5、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。
大班下学期班务计划范文10
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一） 合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的`教育环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3 、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
大班下学期班务计划范文11
一、班级状况分析
我们班共有儿童50名，其中男孩27名，女孩23名。通过平时对儿童的观察，我们对其在身体、认知、社会性三个方面进行了综合分析：
（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已基本形成，了解正确的盥洗顺序及洗手漱口的方法。掌握了正确使用筷子的技巧，具备独立用餐的能力。能够按照顺序穿脱衣物并进行简单的整理。能保持个人卫生及周围环境的清洁。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、幼儿具备初步的自我保护能力，了解处理日常生活中的简单紧急情况的方法。能识别安全标志，并主动遵守教师及成人提出的安全要求。
（二）认知发展：
1、智力潜力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有必须的形象思维潜力。能用心参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？
2、数概念：会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其内容。能初步感受文学作品的语言魅力。
在去年开展的学习及区域活动中，孩子们的个性品质得到了进一步提升，求知欲强烈，各方面的技能在原有基础上得到了发展。
（三）社会性发展方面：
本班幼儿大多懂事且有礼貌，初步能够关心和爱护同伴，热爱集体，并乐于与同伴合作。他们能充分展现自己的想象力和创造力，表达对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、幼儿的常规表现时好时坏，尚未形成稳定的良好习惯。在活动中完成任务的速度较慢，遇到困难容易退缩，缺乏坚持的精神。需要进一步培养他们的耐心、细致的行为习惯以及计数和理解能力。
2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差，个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的潜力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高。
本学期我们将着重加强幼儿行为品德教育，积极开展各类丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，培养意志力，促进幼儿身心和谐发展，为进入小学做好准备。
二、班级工作主要目标：
（一）幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的潜力及持续物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
（二）身体发展目标：
1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，明白预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展：参加各种体育活动，透过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有必须的抵御潜力，明白一些预防常见病的知识。
4、明白不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的.道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况，有初步的自我保护意识和潜力，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。群众活动时能注意安全。
6、能够积极参与并适应各种合理密度和运动量的体育活动，充分锻炼身体，培养运动习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，具备一定的耐力和速度，保持正确的姿势。
（三）认知发展目标：
1、语言
（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整
流畅，用词比较准确。
（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
（3）喜欢欣赏各种形式的文学作品，初步感受文学作品语言的丰富与优美。能够根据文学作品带来的想象线索，结合个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表达。
（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。
2、艺术
（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响，在群众奏乐活动中，能使自己的演奏与群众相协调，与音乐相协调。
（3）乐于运用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，具备初步的想象力和创新力，享受成功的喜悦。
（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中的美感，学会正确评价美，鼓励幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和想象。
3、科学
（1）能主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际好处，获得一些时间、空间概念。
（2）在教师的帮助下，归纳和总结相关的数学经验，学习从不同角度和方面观察与思考问题，能够通过观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。
（3）对事物变化发展的过程充满兴趣，喜欢探究、操作和实验，用心尝试运用多种认知方法来发现问题并解决问题。
（四）社会性发展方面：
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在群众活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有必须的自信心，能克服困难完成任务。
4、在成人的引导下能够遵守社会公共秩序，体验并认识到人际交流的重要性和乐趣，能察觉他人的情绪和需求，并作出恰当的反应。
5、能主动和同伴交往，理解他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标：
1、日常性的家长工作：
（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
（3）保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
2、阶段性的家长工作：
（1）家长会：对幼儿在园情况做详细总结；分析班级孩子的不足之处，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。同时，将详细介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接的注意事项，希望得到家长的积极配合，以确保班级工作的顺利进行。
（2）家长开放日：
请家长来班级观看或参与活动，以便家长能直观地了解幼儿园的教育内容及教学方法，直接看到孩子在园的表现，了解教师的工作情况，增强对教师的了解，增进情感联系，同时也为孩子提供更多社会交往的机会。
期望透过我们的努力，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。
大班下学期班务计划范文12
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》和《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续深入贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常活动中从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造一个宽松、和谐、平等、互动的成长环境，促进他们健康、自由、快乐地成长。遵循《幼儿教育指导纲要》的精神，我们从过去的权威式组织者和讲授者转变为幼儿活动的伙伴式支持者、合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况以及年龄阶段身心发展的特点，我们将组织丰富多彩的教学活动，为孩子们创造良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一） 合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的喜爱，充分利用游戏作为幼儿活动的主要形式，在他们感兴趣的动手活动中锻炼小肌肉动作和手眼协调能力，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试进行图形匹配。
4、教师在活动开始前做好全面的教学准备（包括活动材料的准备以及经验和知识的准备）。幼儿的操作材料则根据其能力差异进行准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3 、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
（四）安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
（五） 做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家的表现，交流教育方法，实现家园合作，共同促进幼儿的发展。
（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。
4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作。
（七）培养幼儿的责任心
责任心是任何人从事任何工作都不可或缺的态度和品质。儿童是国家的未来和希望，在幼儿阶段培养责任心尤为重要。有人认为孩子年纪太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就会明白。这种观点是极其错误的。只有从小培养责任感，孩子长大后才能更好地适应社会，照顾家庭，履行职责，完成本职工作，最终成为优秀的人才。当然，对于幼儿而言，责任心的培养需要通过日常生活中的点滴积累。例如，可以让孩子整理自己的床铺，捡起地上的纸屑，帮助老师整理图书、玩具，为花草树木浇水等，承担一些力所能及的任务。只有具备了一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，积极参与各种有益的活动，掌握各种技能。
（1）言传身教，责任心无法直接传授给幼儿，只能通过他们的观察和模仿来习得。幼儿善于模仿，尤其喜欢模仿他们尊敬的人，特别是老师。如果老师做事缺乏持久力，经常丢三落四，不守信用或推卸责任，幼儿会看在眼里，记在心里，并加以模仿。因此，要培养幼儿的责任心，教师首先要注重自身责任心的示范作用，成为幼儿学习的好榜样。
（2）在幼儿的一日活动中，常常可以看到这样的场景：每次孩子们玩完玩具后，地面上散落着许多玩具，但他们却视若无睹，绕开走开；孩子把椅子弄倒了，头也不回地跑开；看到地上的纸屑，当作没看到，不知道主动去捡起来；犯了错误，总是说别人怎样，而不反思自己……面对这些行为，教师应及时进行教育。对于一些因不负责任而导致的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时也要表扬和肯定那些有责任心的孩子，激发其他孩子向他们学习的动力。
（3）家长合作对于培养幼儿的责任心至关重要，单靠几位老师是不够的，需要家长的积极参与。首先，教师与家长应保持频繁的沟通。教师应及时向家长反馈幼儿在学校的表现，而家长也应向教师汇报孩子在家的行为，这样的双向交流有助于幼儿责任心的培养。其次，教师和家长应根据幼儿的具体情况，共同制定培养计划，并有针对性地实施。通过这种方式，幼儿的责任心能够更快地发展起来。
（八）培养幼儿的自主性阅读能力
早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3—8岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的`简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。
实施方法：
（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此，我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯。当然，环境的创设不仅仅是教师的任务，需要幼儿与教师共同合作，让幼儿发挥小主人的精神，一起参与布置。并且要吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动地接受。在布置过程中，发展幼儿的语言能力。此外，今年我们还专门设置了阅读墙，与幼儿一起布置，让幼儿把看完一本书后的所思所想写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。
（2）激发幼儿阅读兴趣，对其自主阅读能力的培养至关重要。兴趣是幼儿最好的老师，即使事情再好，若幼儿没有兴趣，效果也不会显著。相反，有了阅读兴趣，幼儿会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的发展。为此，我们针对本班幼儿，在以下几个方面着重激发兴趣：①选择阅读材料。挑选符合大班幼儿年龄特点、贴近其生活的书籍，以引起幼儿共鸣。②培养阅读技能。阅读前先提出问题，引导幼儿有目的地阅读图书；阅读后鼓励他们大胆表达自己的想法，并提出不理解的地方进行讨论。根据幼儿的个体差异，给予适度的个性化指导，使他们在原有基础上得到提升，享受阅读的乐趣，从而更加积极主动地参与阅读活动。
（3）家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成，幼儿自主阅读能力的培养不仅需要老师的引导，更需家长的配合。这要求家长积极参与到阅读教学中，利用家访及早晚接送孩子的时间，借助家长园地，帮助家长树立正确的教育观念，使他们认识到良好阅读习惯和能力对幼儿想象力与创造力提升的重要性。鼓励家长每天抽出时间陪伴孩子共同阅读，并为孩子创造一个适宜的阅读环境。通过日积月累，幼儿自主阅读的能力便能逐步形成。
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