师徒结对方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的师徒结对方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师徒结对方案

师徒结对方案1

　　****年中心学校秋季课前培训实施方案

　　为促进我校小学教师的专业化发展，提高我校教师教育教学技能，促进教师相互交流、共同提高，为新学期教学工作做好充分准备。特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以全面提高我县中小教师素质为目的，开展全县中小学教师课前培训活动。

　　二、活动内容及要求

　　1、师德教育(校内师德标兵演讲)

　　2、进一步学习《推进课堂教学改革方案和课堂教学基本模式》

　　3、《智能语音教具》使用培训、教学点数字教育资源应用培训(小学)。由学校选出能熟练使用《智能语音教具》的老师对全体教师进行培训。

　　4、制定新学期个人教学工作计划、撰写培训小结

　　活动时间：****年8月28-29日

　　活动形式及时间安排：

　　8月28日上午

　　(1)、召开全体教师会议部署新学期工作

　　学习《海南省基础教育教研工作常规(试行)》

　　(2)、分学科学习《定安县教学教研工作整改方案》

　　《定安县中小学课堂教学改革行动方案》

　　8月28日下午师德教育(校内师德标兵演讲)

　　8月29日上午《智能语音教具》使用培训、教学点数字教育资源应用培训(小学)。

　　8月29日下午制定新学期个人教学工作计划、撰写培训小结

　　五、组织管理及实施

　　1、由中心学校组织管理，各年级各科组具体实施。

　　2、成立领导小组

　　组长：度

　　副组长：

　　成员：

　　六、实施要求

　　1、提高认识，精心组织。各校长要高度重视培训工作，带头参加培训，并切实抓好培训任务的.落实。

　　2、加强领导，健全机制。各单位要有专人负责，做到有部署，有检查，有落实，有总结;保证全员参与，真正把培训工作落到实处。

　　3、强化落实，加强督查。中心学校将抽调精干力量进行督查。督查工作将分两次进行，培训期间随机检查各科组活动开展情况;活动结束时组织检查组，对各科组活动材料进行全面检查验收。对培训中校长不重视，组织不得力的单位将在全镇通报批评。

　　4、各科组长要认真做好考勤登记。

师徒结对方案2

　　一、指导思想

　　根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3-6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。

　　二、结对情况

　　1.启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；

　　2.本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。

　　三、活动流程

　　1.各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；

　　2.师父在12月初开展骨干教师课堂展示；

　　3.徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；

　　4.期末徒弟开展成长交流研讨活动；

　　5.自行组织师徒结对相关活动。

　　四、具体工作职责

　　（一）师父职责

　　1. 树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

　　2. 拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

　　3. 向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

　　4. 指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。

　　5. 指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。

　　6. 师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

　　7. 每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的.教育教学论文。

　　8. 每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。

　　9. 每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。

　　（二）徒弟职责

　　1. 主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。

　　2. 制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。

　　3. 提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。

　　4. 积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。

　　5. 平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。

　　6. 每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。

　　备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料

　　五、保障措施

　　1. 加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

　　2. 加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。

　　3. 制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

　　4. 加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。

师徒结对方案3

　　(一)被指导青年教师情况概述

　　xx，女，担任九年级1班语文教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及学生们的喜爱。

　　(二)青年教师培养目标

　　力争“五年成为骨干教师”。

　　(三)青年教师培养措施

　　1、备课指导

　　牛课钦老师第一次教初三，为避免教材不够熟悉带来的弊端，我会主动和她研讨教法学法，主动出练习题，帮她防患教学上容易出现的问题，通过“师徒同课异构”，“徒弟听师傅的随堂课”等活动，指导其如何备课，如何处理教学中的细节，如何驾驭课堂。二人共同备课商量好教学内容及教学方法后，牛老师再去上有准备的课。

　　教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，每一位青年教师从学校中走出，有思想，有创新，有个性与特长。这是年轻所赋予她们的特点。而作为我，要引导牛钦老师找准自己的`特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

　　2、开课研讨

　　经常开示范课，每学期师傅、徒弟要听对方8节课，每次听课后与牛钦老师讨论成败之处，互相取长补短，共同进步。我的指导对于牛钦老师的成长是外因，成长的内因也不能忽视忽视。因此，我打算引导她用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生的心。作为从教三年的教师，我引导她要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。

　　3、督促理论学习

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关语文学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。引导牛钦老师向理论寻求答案，终身学习，为己所用。

　　4、撰写论文及反思

　　引导牛钦老师，通过笔，记录自己的实践与思考，并持之以恒，养成习惯。在教育教学工作中，指导牛钦老师，用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，抒写自己的思考。态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当她持之以恒地思，日积月累地著，相信牛钦老师的教育教学感悟会越来越深刻，越来越理性。督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，以备今后的提高与完善。

　　总而言之，在学校给予厚望的青蓝工程中，我会倾注我的心血和汗水，争取圆满完成学校交给我的任务，不辜负学校的期望。

师徒结对方案4

　　一、目的：

　　为了加速青年教师的成长，发挥骨干教师的引领力作用，学校决定有工会牵头，开展“教师师徒结对互助”活动，活动期间，明确师徒职责，定时专人培养，形成博思中学良好的互学互助的教学氛围。

　　二、师徒结对子的基本要求：

　　1、师傅首先要做到“三育”，即育师德——育人有道，为人师表；育师能——教育教学基础知识与技能；育师魂——敬业爱岗，无私奉献。

　　2、徒弟要做到“三学”，即学思想──教育教学理念；学本领──教育教学以及管理基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　3、师傅要关心徒弟的工作和生活，关心他们的师德师风建设，鼓励他们自奋、自律、自强，使青年教师以愉快的心情投入到教育教学活动中去。

　　4、徒弟要端正自己的学习态度，虚心接受师傅的指导，经常主动地向师傅请教，定准目标，努力实践，快速提高。

　　5、师傅要指导徒弟认真学习本学科“三标”，帮助徒弟提高分析教材和解决问题的`能力，促使其尽快进入初中教育教学以及管理的角色。

　　6、徒弟要定期向师傅汇报自己的教学、管理体会；骨干教师要充分肯定青年教师教学中的成绩，并诚恳的指出存在的问题和努力方向。

　　7、教导处每半学期考核一次师徒协议履行情况，对提高快、任务完成好的师徒进行表彰，对存在问题的要帮助查找原因，跟踪指导。

　　三、职责明确

　　甲方（师傅）

　　1、带好自己徒弟，开学初签好协议，教学中指导徒弟搞好“五步三查”以及各个环节目标的转换；大型活动的组织安排与引导；以及学生管理锦囊妙计交流心得等；做好平日反思反思和期末的徒弟评价。

　　2、认真钻研教材，认真设计教学，结合学校工作计划，上好示范课、引路课、大型活动展示以及学生管理的规范化等。

　　3、为提高教学质量谏言献策、为学校的高效提供参考性意见和建议。

　　4、树立自己的教学风格，以扎实的工作作风、优良的教学业绩、较高的管理水平、赢得教师的信赖，学校考核名列前茅。

　　5、教学效果和管理水平达到或超过既定目标。

　　乙方（徒弟）：

　　1、按时签订师徒协议，期末做好总结。

　　2、虚心向师傅求教，与师傅一起经常性地开展研讨、交流、备课，从备课做起，认真写好每一份教案。大型活动件件参与、对学生的处理要参与全过程。

　　3、保证滞后一节听课上课，在师傅的指导下，每月认真完成教学任务和学习任务（教学积累、中考练习、教学反思等）。活动的策划、学生的安排、时间的选择；从教育教学管理上学会与班主任、家长、当事人交流以及全体学生常规管理。

　　4、每周邀请师傅听课不少于一节、谈一次话、参与一个活动，并虚心听取师傅的评课、策划的出发点、以及学生管理的建议，积极改进自己的教学方法、管理方法以及策划的切入点，结合学校工作计划，按时组好自己的本职工作等。

　　5、积极参与青年教师基本功大赛，并取得好成绩。

　　6、鼓励青年教师积极参与教研、科研活动，期末写好师徒结对工作总结。

　　四、学校评价考核：

　　1。督促师徒落实责任，定期与不定期地进行检查（听课本、教案，教师作业本师徒对问题处理的异同点以及涉及大型活动的差异等）。

　　2。定期检查听课记录本，了解听课、研讨、参与度以及学生的习惯性养成教育成果等。

　　3。精心组织“师徒结对互助”展示活动，发现优秀典型，予以表彰奖励。

师徒结对方案5

　　一、指导思想

　　启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。

　　二、青蓝工程参与对象

　　学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为一年。

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方职责

　　1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的`各项竞赛和研讨活动。

　　4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。

　　（二）蓝方职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。

　　3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　六、对青蓝工程的过程管理

　　1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。

　　七、青蓝工程领导小组职责

　　1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。

　　附领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

　　3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。

　　4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

师徒结对方案6

　　一、指导思想

　　启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

　　二、青蓝工程参与对象

　　工作四年以内（含四年）的青年教师。

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结业周期为三年。青方教师一般要经过三年，经学校考核合格后结业。

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

　　4、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

　　（二）蓝方职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，共同编撰导学案；每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的.各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　六、对青蓝工程的过程管理

　　1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程结业总结，发给结业证书。

　　七、青蓝工程的考核

　　青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。

　　八、对青蓝工程的领导

　　1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。（附领导小组名单：郑勇、王啸林、周国云、彭生翔）

　　2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

　　3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。

　　4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

师徒结对方案7

　　为了使新教师迅速成长，充分发挥我校教师队伍的资源优势，提高全体教师素质，以老带新，以新促老，加强教师的岗位培训、业务培训，尽快提高新教师的教育教学能力和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本“拜师结对”制度：

　　一、指导老师与学徒的工作要求

　　（一）指导老师工作要求

　　1、热爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的责任感和事业心。

　　2、有较丰富的教学实践经验，是县名师或名师培养对象、骨干教师。

　　3、热情关心学徒的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。

　　4、指导老师主动热情无私地传授教育、教学经验；对课内教育教学活动的组织经常给予具体指导；对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘学徒的.长处，鼓励他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新教师熟悉教学大纲、拟定教学计划、安排教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。

　　5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风。

　　（二）学徒要求

　　1、虚心学习指导老师的好思想、好经验、好作风，诚恳接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新教师要虚心求教，在指导老师的帮助下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导教师认可下执行。

　　2、主动向指导教师汇报思想情况，业务进修情况，取得指导老师帮助。

　　3、勤奋工作，积极奉献，更新教育观念，自觉教书育人。

　　4、忠诚教育事业，认真负责，为人师表，热爱和关心学生。

　　5、积极参加本学科教改课题的研究，使学生主动、活泼地学习。

　　二、师徒活动：

　　1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。

　　2、指导老师经常听徒弟上课，每周听课不少于1节。

　　3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析。

　　4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。

　　5、根据学科特点，指导老师对徒弟开展学生课余活动进行指导并检查活动效果。

　　6、徒弟理论上应听一节上一节。

　　7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师审阅。

　　8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或交流。

　　9、徒弟每年应将拜师活动情况写入自我鉴定。

　　10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。

师徒结对方案8

　　一、指导思想

　　开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍建设。

　　二、结对对象

　　蓝方（师父）:拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。

　　青方（徒弟）:新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在5年以下的教师，从事本学科本学段教学不足5年的教师。

　　三、结对期限

　　青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。

　　四、本期主题：

　　薪火相传前路有光

　　五、培养目标:

　　1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华、创造力融入学校的发展中。

　　2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

　　3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功;板书基本功。

　　4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

　　青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的教学主张。通过一段时间的努力，使青年教师具备独立教育实践能力，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研能力，且逐步成为学校的教学骨干。

　　六、具体要求:

　　1、对师父要求:

　　(1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　(2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，。

　　(3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月重点审阅每位徒弟2节备课教案（在教案上，签注指导意见，供检查)。

　　(4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，(记在听课本上，供检查)学期末上交备查。

　　(5〉认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每月重点审查批改情况至少2次。

　　(6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。每月指导徒弟上一节校级汇报课，并认真进行评课议课，做好记载。

　　(7）每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。

　　2、对徒弟要求:

　　(1)在师父的`指导下，对自身的教学情况和业务水平进行认真分析，制定个人成长计划，并在指定时间内上交。

　　(2)认真备课，主动求教，积极参加各级教研活动，在活动中要有发言，每学期不少于10次，并做好记录。

　　(3)主动听师父的课，每周至少2节，听课要认真记录，并写出教学反思，记录在听课笔记上供检查。

　　(4)每学期3节汇报课，课后虚心听取意见并写好教学反思。.

　　(5)积极参加各级各类竞赛活动。

　　(6)平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结1篇，教育教学文章1篇（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），主题分享1次。

　　3、对其他青年教师的要求：各级各类的各种优质课、论文、案例等竞赛活动都要积极参加，每学期一次汇报课，一次主题分享。

　　七、检查与考核：

　　成立评价检查小组，每月对青年教师的政治思想;教学能力;科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查。每学期对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

　　检查项目：

　　1、听课节次;

　　2、检查指导教案节次;

　　3、检查每周指导的原始记录;

　　4、指导教师评语;

　　5、教学反思

　　6、主题论坛、阅读分享、教育教学与科研论文;

师徒结对方案9

　　我校教师个人能力、素质不均衡。为加快我校青年教师的成长，同时也为了使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校新老教师中举行拜师活动，即骨干教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：

　　一、实施意见：

　　1、青年教师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师或骨干教师为师。老教师或骨干教师则收本校一名或一名以上的青年教师为徒弟，结成对子、互帮互学、共同提高。采取年青教师自主选择，教导处统筹安排的办法。

　　2、学校召开拜师会，举行拜师仪式，使新老教师结成对子。每个月进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流，学年结束时对成绩突出的进行表彰奖励。

　　3、新老教师在工作中要携手并肩：

　　（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。

　　（2）恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。

　　（3）躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。

　　（4）善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。

　　4、老教师和骨干教师是我们学校的宝贵财富。要有对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。

　　5、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的`合格人民教师。

　　6、目标要求：每个学期要进行一次青年教师汇报课展示，要与师傅共同备课，课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行奖励。

　　二、对指导教师的要求：

　　与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施……

　　每月参加一次徒弟所在学年的集体备课。

　　每月至少听二次徒弟的课。

　　三、对徒弟的要求：

　　1、制定一个师徒结对子活动计划方案；

　　2、每月至少同师傅备一次课；

　　3、每学期至少听师傅二节课。

　　4、每学期在师傅的指导下，写一篇论文。

师徒结对方案10

　　一、指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二、实施目的

　　制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三、实施措施

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5、经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6、经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的`指点。

　　7、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。幼儿园师徒结对方案拜师结对给了我们新一代教师快速成长的机会，并设立了“一年合格，二年成才”的统领目标。本着这一目标特制订徒弟成长计划如下：

　　一、学习目标

　　1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。

　　2、学习体育教学的知识和经验：如何备课，如何上课，如何改进等。

　　3、学习师父教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平。

　　二、学习内容

　　(一)、教学方面：

　　1、不断学习新课程标准，正确把握教学目标，领会教学意图。深入理解“健康第一”的体育教学指导思想，并以此来指导教学。充分体现学生的主体地位，培养学生自主学习和解决问题的能力。

　　2、熟读教材，争取能从整体上把握教材内容。能抓住不同年级学生的不同特点，并在教学中通过不同的教学内容、教学方法和教学目标等得以体现。能顺利设计组织课堂教学，掌握教学基本环节，规范课堂常规，规范教学语言，学会设计和运用课件。并且在教学方法上敢于创新，勇于尝试，力争形成自己的风格。

　　3、深入了解学生。对不同的学生应采用不同的教法，设定不同的目标，因材施教，争取使每个学生体验到体育运动的乐趣。将体育课融于生活，使学生在体育运动中不仅学到相应的知识与技能，还应激发学生的运动兴趣，培养学生自觉锻炼习惯的养成。

　　4、认真做好教学反思。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将课上所遇到的问题和状况及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决方法。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　(二)、教研方面：

　　1、积极主动地参加学校及体育教学方面的教研活动，向优秀的教育前辈学习心得，交流体会。

　　2、学会利用网络查找资料，丰富教学素材。通过网络向全国各地教育同行进行学习和交流，不断增长自身的知识库储备。

　　3、多读书。在空闲时读一些有用的书籍，尤其与教育有关的报纸、期刊、杂志等读物。不断提高自己的教学底蕴和内涵，拓展自己的知识面。

　　4、积极地撰写各种教育文章。虽然现在自身的知识储备还不足以完成优秀的学术论文，但论文的撰写本身就是一种知识的积累和运用。通过与各位老师的交流学习，通过自己教学经验的积累，不断提升写作能力。

　　(三)、训练比赛方面

　　1、德育为先。把德育放在训练和比赛的首位，使运动队不仅优于成绩，更优于品德。

　　2、训练系统，独具风格。只有系统的训练才有好的成绩，只有独特的风格才有独特的队员。

　　教育是民生之基，是国家发展的生存之本。很荣幸我能踏上教育这条光荣的道路。而在我教学道路的开始，能拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为师父，十分荣幸。相信通过老师的指导，同事的交流，自己的不懈努力，一定能尽快的成长和发展，成长为领导放心、家长认可、学生喜欢的老师。

师徒结对方案11

　　一、指导思想

　　学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机，充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。

　　改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法，对学校结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。

　　改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。

　　徒弟：所有30周岁以下的在职教师。（教龄在5年以内的教师必拜人为师）

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　五、岗位职责

　　（一）甲方（新教师）职责：

　　1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

　　2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

　　3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

　　4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

　　5、按时批改作业，做到全收全改，对每次作业批改情况应及时反馈。

　　6、每学期至少出本学科的试卷1份。

　　7、每学期听课至少15节，其中听指导师的.课不少于6节；每学期书面评课稿至少2节，且每篇评课稿字数不少于500字。

　　8、每学期至少上1节校级汇报课。

　　9、每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

　　10、每学年撰写论文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。

　　11、积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　12、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

　　（二）乙方（指导师）职责：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师，指导新教师完成校本培训任务。

　　3、每学期初，制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

　　4、指导新教师制订好每学期教学计划，审核新教师上课的教案。

　　5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思，监督新教师作业批改情况。

　　6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。

　　7、允许新教师听随堂课，每学期听新教师随堂课不少于4节，课后及时评价，共同研究改进教法；每学期至少带新教师一起听2节课，并指导新教师写好2节评课稿。

　　8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

　　9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会，指导新教师撰写论文、案例。

　　10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理（包括值周、值日、主题班会、家访等）工作。

　　11、每学期结束前，写出本学期指导新教师的总结。

　　六、管理与考核

　　由教务处牵头，联合大队部、政教处共同管理与考核。

　　1、强化目标考核

　　根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理

　　提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

　　七、待遇

　　1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

　　2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

师徒结对方案12

　　为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的提高，发挥骨干教师、老教师传、帮、带的积极作用。这学期学校决定启动以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。为确保“青蓝工程”取得实效，特制定本实施方案。

　　一、明确目标

　　根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄1年以内的青年教师均为培养对象。

　　1、引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。

　　2、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

　　3、实行师徒结对，我们对每位新教师配备1位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作及班级管理等工作中进行传、帮、带。

　　4、建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。

　　二、参与对象

　　蓝方：学科带头人、骨干教师、教研组长以及具有丰富教学经验的热心教科研工作的教师。

　　青方：近三年参加工作的青年教师及招聘教师

　　三、结对时间

　　两个学期

　　四、师徒的义务职责

　　1、师傅职责：

　　做到“三带”：

　　带师德——敬业爱岗，无私奉献。

　　带师能——教育教学与教育科研的基本技能

　　带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

　　2、徒弟职责：

　　做到“三学”：

　　学做人——教书育人，为人师表。

　　学理念——学习教育教学理论，树立先进的教育理念

　　学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功

　　五、职责分工

　　总要求：传师魂、树师德、练师能。

　　（一）关于师傅（蓝方）

　　1、师傅的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。

　　2、师傅职责

　　（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作。

　　（2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。

　　（3）上好示范课，每学期不少于2节。

　　（4）定期听评帮扶对象的课，全学期不少于4节，期末将听评课笔记交到教导处检查。

　　（5）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。

　　（6）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的'职业习惯。

　　（7）在帮扶对象职称评聘评优评先的过程中，为有关科室提供参考意见。

　　（二）关于新教师（青方）

　　1、虚心求教。虚心向师傅学习，亲其师，信其道，以师傅为榜样。与师傅一起备课，积极听师傅示范课，一学期不少于4节。

　　2、积极邀请师傅听自己的课，认真听取师傅的意见，提高课堂教学水平，积极向师傅汇报教学反思，每学期上汇报课不少于2次。

　　3、在师傅的指导下备课，每月完成师徒同备教案至少一课时，每学期不少于4课时，每月底交一份教导处检查存档。

　　4、在师傅的指导下开展学生活动，每学期不少于一次，并做好相关记录，期末交德育处处检查存档。（班主任）

　　5、积极参与班务管理，学习师傅班务管理经验，与班主任、科任教师共同营造良好的班风学风。

　　6、积极参与课题研究，撰写教育教学论文，总结经验反思，勤做读书笔记，每学期上交一份帮扶心得。

　　7、积极参加各种教学竞赛，在竞赛中锻炼提高。

　　8、善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。

　　六、工作要求

　　1、充分认识”青蓝工程”的重要性。

　　“结对帮扶”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

　　结成师徒对子，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，师徒共同进步，达到了双赢的目的。

　　充分利用学校现成资源，通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成青蓝教师共同成长局面。

　　2、强化措施。

　　学校要按照”青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意，指导期为1学年。

　　七、对青蓝工程的过程管理

　　1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，评比，谨防走过场。

师徒结对方案13

　　学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。两位老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作的动力。在老师的带教下，我制定了学习计划如下：

　　一、教育、教学：

　　教师担负着为祖国托起明天太阳的重任，作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发孩子潜能，让孩子们在快乐中学习。

　　在常规教学工作外，我要积极地向她们学习，从中吸取一些教学经验，认真听两位老师的课，做好学习笔记，同时还多接触其他语文老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。

　　在备课方面，做到先周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，因为课前的充分准备是上好一堂课的前提条件和重要保证。教案有完整的教学环节。有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，多设计一些活动和游戏，让学生在游戏中学习新知、巩固旧知。

　　在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系。用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的'课堂语言，简单有趣的游戏，激发学生学习语文的兴趣，让学生在学中玩、玩中学。同时，要注意体态语与表情语的使用，用自己的情绪来感染学生，并且投入到课堂当中，与学生在交流中学习。

　　在作业批改方面，做到每次留下的作业都要认真及时批改，全批全改，及时复批。

　　在师生关系方面，既要严格要求学生，同时也要尊重理解学生，宽容和关心学生。只有这样，师生之间才能形成一种和谐的关系，才能更加有助于教学工作的顺利进行。

　　二、师德修养：

　　孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限的爱去爱护他们，在有经验的两位老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生。与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与同学们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　三、及时反思：

　　两位老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的教学工作中要不断地向两位老师学习。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远是一个和蔼可亲的好老师。

师徒结对方案14

　　一、指导思想

　　提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：

　　二、总体要求

　　明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。

　　三、结对对象

　　师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的`青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合

　　2、短期与长期相结合

　　五、结对程序

　　1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。

　　2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系

　　举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。

　　3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;

　　带师能——掌握教育教学基础知识与技能;

　　带师德——育德之道，为人师表。

　　徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;

　　学本领——教育教学基本功;

　　学做人——为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　1、(蓝方)师傅：

　　(1)耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。

　　(3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。

　　(4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　(5)每学期精心指导徒弟备课，认真查教案，有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案，听徒弟课至少2节，听课要认真记录,按照评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

　　(6)每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课，并有针对性的点评和指导。

　　(7)学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　(2)在师傅指导下，对自己业务水平和教学情况认真进行剖析，确定提高的方向和成长目标，制定师徒结对工作和学习计划。

　　(3)积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。

　　(4)徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。

　　(5)同时提倡多听其他老师的课，特别是同年级、同领域的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。

　　(6)平时加强理论学习并注意积累资料，做好学习笔记。新教师力争一年胜任;二年提高;三—五年成为我园骨干教师。

　　(7)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。

　　八、目标考核

　　1、根据师徒结对协议，同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。

　　2、建立完善的师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

　　九、奖惩

　　1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，设立“导师奖”，给予师傅一定物质或精神奖励。

　　2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。

师徒结对方案15

　　学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发

　　一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案

　　1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

　　2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。

　　3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展

　　二、组织机构：

　　学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的.督导与考核。

　　组长：王继萍

　　成员：李晋军韩思民齐凤娥王宝凤

　　三、实施方法

　　1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。

　　2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

　　3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

　　四、指导教师(蓝方)职责、要求

　　(一)职责：

　　1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。

　　4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。

　　2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。

　　3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。

　　五、结对教师(青方)职责