支教心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的支教心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

支教心得体会

支教心得体会1

　　线上支教是互联网和教育相结合的一种新形式，它通过网络工具，为偏远和贫困地区的学生提供教育服务。由于疫情的影响，学校和机构不能面对面地教学，线上支教这种新型教育形式迅速兴起，成为解决当前教学困境的途径。其目的主要是为那些没有机会得到良好教育的学生提供教育资源，让更多的人能够平等地享受教育。

　　每个学生的教育需求都不同，这需要我们根据学生的特点和需求量身打造教育方案。我所支教的学生主要是来自贫困山区，因为缺少教育资源而普遍存在知识水平低下和学习兴趣不高等问题。因此，我采用科技和教育相结合的方式，通过线上直播、教学视频、知识点讲解等方式，使学生能够更好地掌握知识点，增强学习兴趣，提升学业成绩。

　　线上支教与传统教学方式不同，需要我们探索一些新的教学方式，以提高教学效果和学习乐趣。我采用了直播授课的方式，这种方式可以给学生带来身临其境的感觉，让学生与教师直接交流，可以解决一些对学生不清晰的问题。还采用了知识点讲解和名师录播等方式，帮助学生更好地掌握知识点，激发学生的学习兴趣。此外，我也会根据学生的兴趣和需要，制定多种教学方案，来满足学生学习的多样性。

　　教学不仅是一种传递知识的方式，更是一种交流、分享和成长的过程。在线上支教的过程中，我不仅向学生传授知识，还与他们交流彼此的经历和成长，与他们建立起师生关系。通过教学，更锻炼了我的.管理和沟通能力，在学生的反馈中，也得到了许许多多的成就感和满足感。

　　总的来说，在线上支教让我感受到了教育的重要性和变革的力量。通过这种方式，我与学生和家长之间的距离也进一步缩短，不断学习和提高。在此特别感谢给予我这次教学机会的机构，让我能够发挥自己的特长和能力，为偏远地区的学生提供更好的教育服务。相信随着线上支教这种新型教育形式的不断发展和推广，会有更多的学生能够得到优质教育的支持和指导，让我们共同期待教育事业的美好未来。

支教心得体会2

　　时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

　　七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了，回顾这十几天里的工作生活学习状况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，马家咀清真大寺的人的热情感动了我，与寺里的其他教员的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也十分得羡慕。他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完美的举意—‘乜也’。如今我最后再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一向到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自我所明白得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的`学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱、十分欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

　　由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班，分别是《古兰（大）班》、《古兰（小）班》、《安麦（大）班》、《安麦（小）班》、《字母（大）班》、《字母（中）班》、《字母（小）班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带、而我带、《字母（小）班》由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：‘你明白不必须能讲出来，能讲出来不必须能讲清楚，能讲清楚不必须能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一向备到晚上十二点。俗话说：‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。第二天就看我们的了。平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略，因为我们得知寺管学

　　会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大家认识你’，我让班里的同学做自我介绍，资料要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等资料。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

　　下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰（小）班》程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、《安麦（小）班》中等，所以教了八个、《字母（大）班》程度相对前两个班稍微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是故事课，因此我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识资料，并在第二天复习之后在上新资料。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加强，但在这次支教任务中

　　我还是认真完成了自我所担任的教学任务，并取得了不错的成绩。可谓是果实累累呀。

支教心得体会3

　　在这几个月的实习中，我学到了各种知识，同时在这个新环境中，让我了解了部门之间人与人之间各种微妙关系的掌握、控制，并且深刻地认识到了新环境、新领导、新同事、新岗位，这一切对我来说都是一次新的历练。在工作初期，我认真了解了学院的概况，学习了学院的规章制度，熟悉了办公室日常管理事务的一些基础知识，同时，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极锻炼自己的工作能力，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的姿态迎接新工作的挑战。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。在老师的帮助和支持下，我基本上做到了事事有着落，件件有落实。实习以来，在老师的指导下，我基本上保证了办公室积极主动的完成了上级领导交办的事情。

　　几个月的时间转瞬即逝，我虽然做了一些工作，但仍然存在不少问题，主要表现在：

　　1、初到办公室，从思想上存在许多的不足，感觉是每天疲于应付工作，尽管如此，但是我还说在很多方面得到了院上领导的正确引导和帮助，所以我在较短的时间内适应了这份工作。

　　2、缺乏主动性、积极性，对于某些眼到手到的事情，我缺少了积极主动的行为精神，仍需加强改进。

　　3、工作上不够扎实，作为一名大学生，我也存在着眼高手低的通病，很多知识了解却并不精。

　　在今后的'工作中，我将努力改进自身缺点，以更大的热情投入到工作中去。首先，加强学习，主动学习。身处当今知识经济时代，必须时刻学习方能不落伍，所以我将把加强学习，提高政治思想素质和业务工作水平，树立良好的职业道德，作为一项日常重要工作来抓，以严肃的态度，饱满的热情，严格的纪律，全身心地投入学习，为我的工作积累必要的基础知识和基本技能；其次，提高工作能力，勇于创新，同时，我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取和完善自己，以便更好的完成自己的本职工作。

　　以上是我对这几个月来工作的总结，说的不太多，但我认为用实际行动做出来更具有说服力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中我将努力奋斗，克服自己的缺点，弥补不足，争取做的更好。

支教心得体会4

　　那天下午，微阴的天，我们聆听了校研究生支教团的讲座。师兄师姐门上台讲述了他们在西部支教的经历，并且让我们看了一些他们拍的照片和DV。那一刻我被深深震撼了。平常在报纸新闻上，也会看到一些关于西部的报道，可是自己一般也只是浏览而过，没有认真地剖析一下。只知道西部还很不发达，虽然现在修了铁路，进西藏等边远地方方便了…… 记得几年前看见那个为希望工程代言的女孩求知若渴的双眼，感动了，有了尽自己所能帮助这些人的想法，那时因为还小，只是参加了一些捐衣赠物的活动而已。那天下午看了一位学长拍的DV，干裂的土地，根本不适合种植作物，温饱已成问题，哪里还会有心思顾及学习文化知识；没有一定的文化知识，就无法摆脱贫穷……一个小男孩，弱小的身躯，背着一个与他极不相称的大筐，行走在破旧的一座座房屋间；没有父母的他，在长兄外出打工的时候，扛起了养家的重担；这一个小小的身躯里肯定也饱含着对未来的渴望，希望能摆脱困境，可是贫穷拖住了他前进的双脚……

　　我们的祖国，改革开放以来，经济迅速发展，尤其是沿海地区，凭借便利的交通等，取得极大的发展，人们生活水平也有了很大的`提高。但是在如此一个大国里，各地的发展速度极不平衡，有很多地区仍未摆脱贫困，尤其是大西部。比起西部的人来，东南部的人是相对幸福的，至少在东南部，水和电是比较充足的。缺水让西部的人们对那么点供水省之又省，有的人竟然多年未洗过一次澡（这对爱美的女孩来说是多么无奈残酷的事啊）；常年的干燥寒冷天气让许多人冻红了双颊，冻裂了皮肤。经济不好，电也稀缺，无法及时了解到外面翻天覆地的变化，无法与时俱进，他们更加闭塞。西部的人民难道不想改变吗？想，他们肯定想，而且也在不断努力着，只是前进的道路上困难太多，让他们举步维艰罢了。我们的祖国是一个大家庭，一方有难，八方支援。

　　作为先富起来的东南部沿海地区，一定要扶持西北部的人们，先富带后富，最后才能让我们的祖国更加繁荣昌盛啊！近年来，有一批批的有志青年志愿到西部去，给西部带去了和煦的春风，带去了知识的阳光，温暖了西部人民的心。他们为改善西部人民的生活做出了很多贡献，我们应该向他们学习。但是我们在帮助西部的过程中，应该注意到矛盾是普遍存在的，无处不在，无时不有；有新旧观念的冲突，有新旧知识的碰撞，发展经济与保护环境之间也有矛盾……这种种的问题，都需要认真对待。在西部人民生活水平普遍不高的情况下，给西部带去知识、技术，帮助他们发展经济诚然是很重要的，但是一定要注意一定不能以牺牲环境为代价，而应该构建两者的和谐发展。唯有这样，才能真正地帮助到西部的人民。

　　我，作为一个大三学生，也希望有一天能为西部的经济发展尽一份绵薄之力。有机会的话，我也想到西部去，要么去支教，要么去和他们一起建设西部……我们青年人，作为祖国的新一代接班人，一定要抱有为社会服务的精神，努力提升自己；涓涓细流，汇成江河，一人一份力，从我国的现状出发，为有特色中国社会主义建设添砖加瓦。

支教心得体会5

　　时间过得可真快啊！没等我细细整理两个多月的支教生活已悄悄从指缝间溜走了，在这两个多月的生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的，在这两个多月中我学到很多，感受很多，领悟很多。

　　一、生活方面

　　记得初来新疆时，刚下了火车之后我们便是盲目的等待、徘徊，甚至有要钱的人接二连三的向我们袭来，等了好久之后大巴把我们接到了呼图壁县第四中学。下车后，我们的带队老师告诉我被重新分配到了呼图壁县种牛场中学，当时我对这所学校是一无所知，也不知自己是怎么想的，在追求什么，反正就是有一种不乐意去的感觉，记得我们带队老师刚宣布我被重新分配到种牛场中学时，好多同学都惊讶地说：“啊！把你分到养牛场了啦！是不是让你去养牛呢！不过那也不错，你就去好好给人家养牛吧！”我也没说什么，只是轻轻的笑了一下离开了，等了一会，听说接我们的人来了，我当时也没想到会是各校的校长来接我们，说实话当我知道接我们的人都是各校的校长时，我心里不知为什么产生了一种喜悦的感觉。

　　校长把和我一块在种牛场实习的数学老师小张接上车后为我们想的很周到，知道我们坐了几天几夜的车肯定饿了，刚上车后就问我们想吃点什么、喜欢吃什么之类的话。最后商校长和李主任把我和小张接到饭店，让我们亲自点了我们爱吃的菜，校长还怕我们吃不好，又亲自为我和小张点了几个肉菜，为我们的到来接风。

　　吃完饭后，校长用自己的私家车把我俩带到县上的各个中学都转了一圈，给我们大概地介绍了县上各个中学的情况，也让我们对该县的情况有了初步的了解，之后，校长和李主任把我俩接到了住处，没有让我想到的是校长和李主任对我们住的地方也非常关心，校长说由于单位的大学生公寓楼没有水，同时我们刚来对学校的环境又不是很熟，就让李主任把我和小张安置在了学校宿舍。当我走进宿舍时，令我没有想到的是李主任给我们把什么都准备好了，新的被褥都已经铺在了床上，常用的洗脸用具也都是新的，地面也非常的干净，宿舍里还摆放了一台大电视，我们一进宿舍便躺在床上休息了。

　　我们一觉睡到了八点多，可我们还没睡醒就被校长的电话惊醒了，接起电话后，校长说让我俩起来洗个脸他带我们出去吃个晚饭。吃晚饭时学校的其他两位重要领导也来了，校长依次给我们介绍了几位领导，还当面给学校的其他领导说：“让学校各位领导在以后的工作中多多照顾我们。”同时还说如果我们在工作中有什么困难就可以直接找学校的这几位领导。吃完晚饭后校长和德育主任把我和小张送回到住处，自己却骑着一个破旧的自行车回去了。

　　回到宿舍后我满心的喜悦，我感觉自己真的很幸福，才刚来新疆第一天就有这么多关心我的人，真是太好了，因我小时候就失去了父亲，每次遇到困难的时候都是我一个人面对，而这次初来新疆的第一天，校长就像我的长辈一样对我如此的关心和照顾，让我体会到了以前从未有过的幸福的感觉。

　　第二天，后勤主任李主任给食堂的刘叔说让每天给我和小张按时做饭，让我们按时去吃就可以了，也不用我们掏钱，这对我们来说可算是解决了我们最大的问题。一方面，由于我们刚来对学校附近的饭馆又不是很熟。另一方面，由于我们都还是学生，新疆的物价又特别高，我们很难承担起这么高的消费。因此，对我们来说这可算是对我们最大的照顾了。同时，做饭的刘叔每次在我们去吃饭的时候都很热情地问我们想吃什么他给我们做，还经常问我们新疆的饭吃的习惯不？刘叔对我们的关心也不是一般的好。

　　总之，在种牛场中学的这一段时间里，学校的各位老师和领导对我的生活都非常的关心和照顾。

　　二、学习方面

　　到了第二天早上，学校就为我和小张各自安排了指导老师和办公的地方，我们各自的指导老师对我们都非常的关心，尤其是我的指导老师对我非常的关心，刚来的时候我什么都不知道，我的指导老师经常教我如何备课，怎样给学生上新课，并且面对面的让我讲的同时给我分析错误。在上第一节课的时候我心里比较紧张，我的指导老师怕我控制不知课堂秩序，我的指导老师就亲自去班里听我给学生讲课，并给我做适当的指导，这让我对带好初三的物理课有了更大的信心。

　　我的指导老师是理化生教研组组长鞠艳老师，也算是物理教学的学科带头人，她为人十分的热情，对我就像自己的师弟一样，而不是她的实习生。经常和我谈有关教学方面的工作，有时候她遇到不会做的题时也会问我，和我一块讨论解决。而不像其他老师一样总是把我看做是一个实习的学生。正因为这样，我和我的指导老师的距离也就更近了，在很多问题上我也更敢于向他讨教。周末的时候我的指导老师还叫我到她家里吃饭，吃完饭后就给我说说有关新疆的教育，讲讲她的教育经历，这样也让我从中学到了不少的东西。

　　对初来新疆的我来说，一切都要从头学习，因此每一位老师的身上都有值得我学习的`地方。种牛场中学老师的好客、善意，学校领导对我们支教学生的关心、爱护和支持，让我很感动，为了不负学校的重托，为了不让家长失望，我刚来的前两周就为立即融入到种牛场的一员做准备，因为我只有融入到他们中间，才能更好的学习他们身上的长处，才能与他们一起进行教学的研讨和互动。

　　我们学校为了提高教学质量，4月14日早上统一组织了全体教师去昌吉州第三中学学习他们的现代化教学模式，学习完他们的教学模式后，让我有了很大的感悟，在以前老师总是一味的给学生讲知识，让学生做相关的练习题，形成了学生的应试教育，很少有老师让学生自己去探究推导某个知识点的来源，而我听了他们的现代教育模式后，才发现他们真正做到了让学生养成了自己主动探究知识、主动学习的好习惯。在他们学校的教室内四面墙壁上都装了黑板,就连教室外走廊的墙上也都装的是黑板，楼道上方的的天花板上也到处贴满了各种形式的有关英语和语文的相关知识。只要学生或老师一进学校就会处处看到与学习相关的知识，这样就使得他们的学生在无形中学到了好多东西。他们的学生在每个班都是分区分组坐着的，而且学生都是面对面坐着的，这样就达到了他们互相讨论解决问题和互相监督的目的。给我影响最深的就是听了他们的一节九年级数学课后的感想，那是一节复习课，老师复习的速度很快，而且大部分的复习内容都是以提问的形式展开的，学生对老师提出的问题不但回答的准确，而且他们的学生是抢着回答问题的。学生在相互比看谁反应得快，回答的准确。老师根据学生的表现会给出相应的加分，并且课后汇总后给相应的学生和学习小组进行相应的奖励。在他们的课堂上，几乎没有一个学生在思想上开小差的，每个学生听的都是那么的认真、仔细，让我真正体会到了教学方法的重要性。在学习完昌吉州第三中学的教学模式后，学校要求每个教师都写了心得体会，并且将自己所学到的教学方法根据实际情况应用到教学中去。总之，学习完他们的教学后，给我的总体认识是不管是什么教学方法，只要能调动学生的学习兴趣和学生学习的积极性，让学生主动去学习，使学生的学习成绩和各方面素质都能有所提高的教学方法就是一种好的教学方法。

　　三、工作方面

　　记得刚进办公室第一天时，我都不知道我作为一名准教师应该做些什么。由于我刚来，办公室内几乎所有人我都不认识，也没有人和我说话，所以我就一个人悄悄的坐着，只有我的指导老师问了几句，你老家是哪里的、你多大了、来这边实习多长时间等等之类的话后再也就不问了，我就一个人在办公室沉默了一天，什么也没做，一天的时间就这样过去了。

　　直到第二天早上，我刚进办公室不久我的指导老师就带我去领了初三物理的教师用书和教案，并给了我几套题，让我看看教案做会题，先自己看上一周，等到下周就开带初三的课。我当时就在想不就带个课嘛！为什么还得等一周的时间啊！初中的物理应该没有一个我不会做的题吧！还用看什么教案、做什么题呢！我也没怎么用心去看。虽说是让我自己先看一周，但是偶尔也让我上上讲台。于是很快一周的时间也就这样过去了。新的一周又开始了，终于到我上场了，让我没想到的是那节课听我课的除了我的指导老师外，学校的几位重要领导也来了。由于几位领导的到来，使我在讲那节课时显得格外紧张，在讲完那节课后，学校领导给我的评价就是我的语速太快，并且我的普通话严重的不标准，还说我操了一口甘肃口音，这样给学生讲课学生肯定听不懂，于是停止了让我上课。最后教务主任说他再给我一周时间，让我好好练一下普通话，下周再开始给学生试着上课，到时他同样会来听我的课。于是我就拿了一本普通话书看了一周，偶尔也写写教案看看初三的物理书，很快一周时间又过去了。

　　新的一周又开始了，又该到我表现的时候了，上完课后我自己的感觉就是这次的表现比上次并没有好多少，但学生的反应却比上次好多了，他们积极的回答着我提出的每一个问题，我想学校这次肯定还是不会让我带课的，再者我想我都说了这么长时间的甘肃话了要一下子改过来也不是件容易的事，我都做了不带课的心理准备了，可最后却出乎我意料的是教务主任给我给了一个班的物理课让我带，并说你先把这一个班的物理课带着，等过一段时间看我的表现再做决定。

　　于是我便下定决心要将这一个班的物理课带好，毕竟他们就快毕业了，不能因为我耽误了他们。因此，我每天都在用心去备课、写教案，上课的时候我尽量想办法照顾到所有的学生，同时也再去想怎样才能使每个学生都能听懂我所讲的内容，课后我一有时间就找几个学生谈谈话，和他们沟通沟通，通过这样我希望能及时的了解学生的弱点，能及时将他们的物理成绩提上来。慢慢的我发现要上完一节物理课很容易，可要上好一节物理课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑，我认识到了作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西实在太多了。态度要虚心、学习要刻苦、钻研要踏实，这就更加要求我自己要把教学工作作为这学期的首要工作工作去抓。事实证明了我要做好教学工作，就必须积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真的批改作业，一心扑在教学工作的各个环节上。四、实习总结

　　在支教的这段时间里，我收获最大的就是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。支教的日子虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟这些孩子的年龄和我的弟妹年龄相差不大，我就像他们的哥哥一样，他们会在课余时间来问我作业题，在活动课的时候也会叫我一块去玩，这样渐渐地我和学生的关系也就拉近了，他们也喜欢听我上课了。

　　回顾这段时间以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这段时间的支教生活对我来说，无论是在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升，我敬佩种牛场中心学校校领导的求真务实，以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们----才是我真正学习的榜样，希望在双方领导的大力支持和同事的无私关怀之下，我能顺利完成这学期剩下时间的支教工作。

支教心得体会6

　　用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事，就像那些小红帽哥哥姐姐一样。

　　曾经还是小学生的'我，在机缘巧合之下受助于一名帅气的大哥哥，当时并不知道他是什么身份，只记得他身穿红马甲，头戴小红帽，让我不断地想到“小红帽”的童话故事。到了初中，不经意间看到电视上穿着红马甲支教的大学生，才了解到“支教”、“青年志愿者”这两个名词。

　　那时候，我的心里，觉得支教的大哥哥大姐姐们散发着一种诱人的光芒，因此暗暗许下心愿，将来考上大学一定要成为一名光荣的青年志愿者，在暑期下乡参加支教活动!“用短暂的时间，去做一辈子都认为有意义的事”这句承诺就是在当时立下的，静静伴我多年，直至我进入大学，迎新活动中、军训座谈上、学长学姐口中，我得知青协每年都会定点开展支教活动，欣喜不已，我带着一颗热心，顺利地加入青协，也加入了这次暑期支教活动。

　　少时的梦想，如今变成现实，心中难免感慨万分。

支教心得体会7

　　作为一名支教志愿者，我有幸到西藏扎囊县的一所小学支教两个月。这段时间对我来说是一次难忘的经历，让我收获颇多。

　　第一段：支教前的准备。

　　支教前，我做好了全面的准备，包括对当地的经济、社会和文化环境进行一定的了解，积极参与各类支教培训，研究可行的教学方法和教研方案，以及与同行交流经验。

　　第二段：在教学中收获的成就感。

　　在教学中，我了解了当地孩子们的学习情况，通过教与学相结合的方式，让孩子们在学习中找到乐趣。同时，我也收获了成就感，在孩子们学习成绩不断提高的同时，我也感受到了作为一名老师的自豪感。

　　第三段：与孩子们建立互信关系。

　　在扎囊县的支教过程中，我与当地孩子们建立了互信关系。我尊重孩子们的文化，尽可能去了解他们和他们的家庭。我发现孩子们也开始信任我，愿意向我倾诉他们的思想和心理。这些互信关系让我更好地理解当地文化。

　　第四段：对当地文化和生活的了解。

　　在支教过程中，我逐渐了解了西藏的文化和生活。我深入当地了解藏族传统刺绣、堆绣和藏传佛教，也了解到当地民众生活的困难。这些感受让我更加珍惜自己所拥有的一切，也让我深刻体会到支教的意义。

　　第五段：对支教活动的思考。

　　支教活动不仅是改变当地孩子们的命运，也是提升自己的一次机会。而这并不是一项轻松的工作。支教需要有强烈的责任感和使命感，同时也需要学习其背后的'理念。在未来的工作和生活中，我会不断积累这些体验、经验和知识，坚定自己的信念，继续去做有意义的事情。

　　总之，我对支教的经历有着深刻的体会，期待未来在更多的领域中，也能够有更多的机会和平台去学习、探索并成长。

支教心得体会8

　　于我这个汉语言文学专业的师范生来说，从一开始便知道学校的支对教传统，也是怀揣这个梦想来到支教地点的。因为我清楚的知道支教对于贫困地区孩子来说是难得的学习机会，对于支教生来说也是一个磨练自己的机会。这次支教的经历对于我来说是珍贵的，是值得一生珍藏的，因为其为我的人生履历增添了浓墨重彩的一笔。

　　如果只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光芒。毫无疑问，这里资源有限，没有洗澡的地方、饮用水和洗漱水需自己从井里打、孩子们的课桌是从前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面与桌腿分了家……只是在这些艰辛的同时，生活的本真与快乐也浮现出来，更有一份真实、纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满校园地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊老师；也会在你不注意时突然把糖果或者自己折的满天星、小爱心塞到我们手里或者讲台上；也会在你忙着做一些事情时提供力所能及的帮助；而每当这时，在我们正想摸摸他们的头想要感谢的时候，眼神一交汇，他们就含羞带怯跑开了。本来一直在纠结、在烦恼上课的时候应该用怎样一种态度或方式去面对这些顽皮的小孩儿，却在我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑黝亮的眸子直直地盯在我身上时，眉宇与眼角有着掩饰不住的好奇、喜悦与渴求时，我发现我的这些这种顾虑全然是多余的。

　　我仍记得当我第一天来这里时学校给我们安排的宿舍非常整洁，为我们准备了床铺褥子、还有热水壶和脸盆等等的生活必备品。除此之外，当我在楼下抬头仰望时，我看到了孩子们们的眼神，是那样的纯真。那眼神中有的只是好奇和天真、没有丝毫的恶意，仿佛能够温暖人心一样，瞬间驱散了我对陌生环境的害怕、以及紧张和抗拒，让我的心慢慢放松下来。与此发生相差不过一个小时的是，在我的第一节课上，才知道原来我们的床是这些小朋友搬进来的，桌子是他们擦拭干净的。

　　最终我带领小朋友们开展的见面会，确定的主题是“一期一会”，尽管我清楚的知道他们可能还不能领会个中意蕴，但是至少这一天是与众不同。至少对于我来说是与众不同的，值得珍藏的。

　　而后来熟悉了这里的一切后，我却也时常陷入自己的思绪中。当他们上早读时，其朗朗的读书声抑或天然的笑语声总是会将我的思绪拉扯的很远。那时我在想十年之后，当初在校园里追逐打闹的孩子们可能会西装革履、牵妻附子；当初羞于在讲台上展示才艺的孩子可能口齿伶俐，思维敏锐；当初在教室角落不声不响的孩子可能会潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一天、某一刻绽放异彩。所以这群孩子，值得我们用心以待。

　　来到这里之前，我便知道责任重大。虽只在这里停留一个学期，但我也深刻的知道为人师表的道理。来了这里就代表着我已经从学生转变成了老师。虽说在学校，我也有在讲台上试讲的经历，但这与真正的上台讲课是不同的。所以来这里还是很紧张的。来这里摸索了几天后，我发现相比与正式课堂的授课模式，我更愿意站在他们的角度与兴趣出发，不断挖掘他们的潜能。而他们的知识掌握情况也是十足的令我惊喜。曾经我来之前，他们的语文成绩很差，我询问学生原因，才知道他们的语文是其他科目的老师带的，所以最基本的东西虽懂，但了解得却不深入，对语文也没有抱有多大兴趣，就像是为了完成任务一样来完成语文课。但如今经过我的引导和以及带领下他们逐渐喜欢上了语文课。为什么能达成这样的效果，就是我从他们的角度出发来设定我的教学设计以及我的.课堂。五年级的孩子还处在贪玩的时候，喜欢玩游戏。我就在我的课件中加入一些拼图拼字来掌握词语意思的游戏、以及通过双方PK来掌握他们上课他们的学习情况的游戏。通过这些我能适时地了解他们的知识掌握情况，也让他们感受到了语文的趣味更让他们提高了对语文的兴趣。

　　交流，能建立良好的师生关系。我来了这里之后，认真地观察过我所带的学生。其中有个学生总是在上语文课时睡觉，在真的确定了这件事情之后，我私下和这位学生谈了谈，这才了解到他之所以睡觉是因为在上课时老师很少提问他，让他感觉不到关注，所以他才会睡觉。从那以后我就时常在我的课上提问他。的确自从这样做之后，他在上我的课时再也没有睡过觉。还有另一个学生，他上课时是在认真听讲，但就是不写作业、要么就是只写一点，这让我很是奇怪。我便在暗中查访班上的同学，这才知道他是由爷爷奶奶照看的。而爷爷奶奶年纪大了没有办法教他写作业，所以他要么不写，要么只写一点。了解到这些后，我便让他在学校写完作业后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便让他遇到不会的题时在微信上问我，我会及时回答他。现在他的作业也能够及时完成了。这两件事让我的自信心也随之慢慢增加。

　　另外，交流也能建立良好的合作关系。我在教学过程中也会向身旁的老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好上课记录，接受建议。在教学生活中，若遇到问题，会积极请教资历高的老师，这使我的教学能力得到了很大的提高，备课能力也有显著提升。

　　除此之外，我也会在他们跳课间操时参与到他们之中，与他们一起跳那欢快的舞蹈；我也会在他们大扫除也就是打扫校园时，投入到他们中去付出自己的一份力；这些都会让我回忆起曾经的小学生活、曾经与同学们笑谈的理想、曾经说要实现的期待。这些逐渐跃然于我的脑海中，让我重拾少年时期的拼劲与活力。这些都是我来之前从没有想到过的。对我来说这是一个惊喜、一个温暖我心的惊喜。这算是我支教生活中的一个较大的收获。

　　“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和孩子的期待，能够让我们不断充实自己，发展自己各方面的能力：就像我的综合素质、备课、教学等的能力都有很明显的提升；而且“支教”也对农村的教育事业发展有着很重要的意义，为孩子们更好的接受新知识奠定了基础，为孩子们提供了不一样的、新的教育方式。对孩子们来说，这算得久旱逢甘霖；对我来说，短短的半年支教生活足够提高自己的能力。这对于我来说是不可多得的一次机遇、是需要我加以珍视的经历。

　　支教的我如同一根小小的火柴，在我驻留过的地方燃烧一瞬便以熄灭，时间很短暂。这些孩子以后或许在未来的某一个瞬间突然想起我，也或许会完全忘记我，毕竟我只是他们那漫长岁月中的一个过客、一个停留时间较长一点的陌路人，但这不会改变我在这个学校停留过的事实，不会改变我真真正正存在过的、燃烧过的、释放过自己的温暖的事情。而这一瞬是不可否认的、属于我的灿烂。从支教生活中，我也懂得了一个真正意义上的老师，不仅仅要有渊博的知识，更要有无私奉献的精神及一颗关爱孩子的心；也让我真正理解了罗曼罗兰说的那句话——一个人只能为别人引路，不能代替别人走路。

支教心得体会9

　　大年初二清晨6时，蒙古族姑娘吴佟丽嘎穿上保安制服，来到华中师范大学北门岗亭，开始当天的值班。

　　吴佟丽嘎是华师武汉传媒学院20xx级学生，来自内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗希伯花镇西六家子嘎查。由于路途遥远，她已两年寒假没有回家。

　　这个寒假，吴佟丽嘎在学校保卫处兼职当保安，每天早上6时到下午2时在北门当值。其他时间，便用来学习。

　　学校对这些勤工助学的学子们很照顾，每天报酬40元，提供免费的中餐和晚餐。轮班半个月，便能拿到一个月工资和80元补贴。她从除夕到初二值班，额外有400元加班费。集体宿舍里，还有电视机和热水器。

　　虽不在父母身边，吴佟丽嘎感受到了大家庭的温暖。刚放寒假时，学校保卫处请他们吃年饭;除夕当天，各门房值班的`职工和学子们一起吃团年饭，还即兴表演了拿手节目。她打电话回家时说起这些事，父亲欣慰地说：“我可以放心了。”

　　值班比较轻松，但丝毫不能马虎。在保安这个岗位上，她丢开了大学生的心高气傲，学会换位思考，也学会冷静解决困难和矛盾。

支教心得体会10

　　我是七月六号去的。到七月二十号结束，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些紧急，但看到孩子们机智的双眼，踊跃的回答问题，很快和他们融为一体，紧急感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子相互沟通，发觉他们还有另一可爱之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，熟悉了不少小伴侣，建立了比较真诚的友情。最终一节课，开家长会的时候，看到那些小伴侣天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费由于我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更愉快而兴奋的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做得更好。

　　踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有一些微小的东西被我们忽视，比如轻轻地一声问候，但他表达了对同事对伴侣的关怀，也让他人感觉到被重视被关怀，以便同事之间相互沟通教学阅历。

　　每个人都要熟悉一些人，熟悉别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。

　　无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作布满激情，情愿为共同的.目标奋斗，信念又让我们布满热忱，急躁对待工作，力求做好每个细节，精益求精。假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。

　　在现代社会中，训练有重要的位置，国家重视训练，重视人才，但有一些客观的现实使得训练观念发生变化，农村尤为明显造成人才的流失，随着经济进展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经熟悉到训练的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的训练费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的训练支持不能仅限于财力上的关心，还应试训练观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的进展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的训练事业。“人才、训练“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了。在和孩子们相互沟通的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界布满了奇怪和期待。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是学校生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、训练”再一次在我脑海中回荡。要学的只是我们一年也教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想训练而非学问训练。

　　对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，当然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困，由于当一个人的思想被贫困束缚之后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长由于训练弊端而剥削孩子受训练的权利，让我很生气。

　　社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是我们同学，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不抱负，通过实践所学的专业学问得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到巩固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深入到了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村学校实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受训练的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。盼望以后还有更多的机会，让我在实践中得到熬炼。

　　爱心支教，作为一种行为的表达，旨在帮助那些教育资源有限的地区的学生获得更好的教育机会和更美好的未来。我曾加入一次爱心支教活动，并从中体会到了许多启发和感动。在这篇文章中，我将分享自己的经历和体会，并谈谈对未来的思考。

　　首先，加入爱心支教活动给我带来了对教育的深刻认识。在这个过程中，我了解到教育对每个孩子的重要性，无论他们来自什么样的家庭背景或环境。虽然我曾经带给他们知识和技能，但更重要的是我让他们意识到，只要努力学习，才能改变自己的命运。教育是每个孩子追逐梦想的桥梁，我深信每个孩子都有权利获得优质的教育资源。

　　其次，爱心支教活动教会了我关爱和理解。在与学生们相处的过程中，我与他们建立了深厚的情感纽带。他们大多来自贫困地区，面临各种生活困境。我努力倾听他们的心声，理解他们的困难，并尽力给予他们鼓励和支持。通过这样的互动，我看到了他们的微笑和进步，这令我感到无比欣慰。这次经历让我明白，真正的关爱并不在于物质的给予，而是在于分享自己的时间和爱心。

　　再次，爱心支教活动使我更加珍惜所拥有的一切。在过去的生活中，我常常抱怨自己的不完美和不足，无法满足自己的追求和欲望。然而，与那些学生相处的时候，我看到了他们最简单的愿望和期盼：能够上学并学到知识，改变自己的家庭状况。这让我意识到，我们往往过于索取，而忽视了我们所拥有的一切。我们应该更加珍惜和感恩，因为这些都是许多人渴望也无法拥有的。

　　最后，爱心支教活动激发了我对教育事业的热情和责任感。通过与学生们的互动和教学实践，我感受到了教育带给他们的改变和希望。我决定将来要从事教育工作，并投身于改善教育资源不足地区的工作。我相信，每个人都应该有平等的机会接受教育，实现自己的梦想。我希望能够用我的力量帮助更多的学生，让他们看到教育的价值和力量，并帮助他们实现自己的梦想。

　　总结起来，参加爱心支教活动是一次珍贵的经历，让我对教育的价值和意义有了更深刻的认识。通过与学生们的互动，我体会到了关爱和理解的重要性，学会了珍惜身边所拥有的一切。这次经历还激发了我对教育事业的热情和责任感，决定将来致力于改善教育资源不足地区的工作。我相信，只要我们共同努力，为每个孩子创造更好的教育机会，我们就可以共同实现一个更美好的未来。

支教心得体会11

　　在这个经济高速发展的时代，交流与爱心已经成为我们必不可少的暖流，而“三下乡”正是一个很好的平台。我们是岭南师范学院人文院“花开盛夏”实践队，我们这支队伍是一支盛开在夏季的花朵，我们支教所教育的孩子也是从这个夏天开始成为社会盛开的花朵。经济不断发展，人的内心也不断被金钱和权力充斥着，但是“爱心”怎么能停止呢？

　　“花开盛夏”实践队在今年这个特别的夏天来到了吴川市xxx小学进行支教，我们安排了各种特色的课程，让孩子们不仅能够巩固以前学的知识，而且在学习课内知识的同时，让他们更多地接触课外知识，打开他们的眼界，让他们了解了解外界的知识，让他们也看看外面别样的美丽！

　　我们这朵“花”来到山茶小学后，不仅队员建立了深厚的感情，和孩子们也建立了深厚的感情。

　　此时此刻的我想说一句，我从来没有后悔选择了这一群队友，感觉一切那么艰辛走过来都是值得的。这是一支相亲相爱的一家人，他们会互帮互助，看到大家都在忙，他们会自动跑去后勤组帮忙煮饭菜；在停水停电的时候，我们互相为着对方着想，大家都省着用；在柴没有了的时候，大家会很积极地去砍柴；在我们队伍大厨师传军切菜受伤的时候，大家又会很积极地跑去砍柴；当某些组不够人手的时候，暂时有空的队员又会连忙挺身而出…不仅这样，在台风袭击，我们基地学校停水停电的.时候，浅水镇的书记还特意跑到我们学校，组织我们30多个人到他家里洗澡；在我们队伍里面有人病倒的时候，校长二话不说，半夜凌晨爬起来送富澜去看医生，并陪着她打吊针一直打第二天早上；当我们煮饭老是煮不熟的情况下，隔壁的邻居主动说要帮我们煮饭……

　　而今，转眼间，我们的支教时间已经接近尾声了，今天孩子们拉着我求我别走的时候我才知道他们已经在我们心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望着他们渴望我们留下来的眼神，我真的有点不忍心告诉他们，我们即将离开，我怕他们会哭得噼里啪啦的，我也怕我们队员会泪眼闪闪的，虽然短短几天，但是留下来却是满满用金钱也换不回的美好回忆以及一份将来就业的经验。

　　此次三下乡，且行且珍惜。

支教心得体会12

　　从余坪回来已有数日，一直不愿意写些什么记录我短短十天的支教生活，因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心情久久不能平复的回忆不断涌上心头……

　　记得是7月25日，从学校出发倒地铁又坐城际到北京，在北京踏上了北京——陇西的火车，从没做过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待，硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后，发现这里的一切都那么不同，从来没去过西北的我东瞧瞧西看看，对这里无限好奇，采购完毕就坐车去山上，山路崎岖，透过车窗将满城风光尽收眼底，心情激动得无法言说。

　　安顿好以后，第二天便是与孩子们见面的日子了，我是六年级的班主任，当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话，但当我走进教室里的那一刻，黑压压地坐满了人，男生特别多，而且哪里全是六年级的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了几岁，都说着当地的方言，给我带来了余坪的第一个麻烦，还好有我的小班长杜婷，像一个小领导一样帮我管理着班级，大方懂事，帮助我很多。

　　上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应，每次我问问题的时候大家都大声回答我，每次布置作业的时候都特别及时地上交，还有我的课代表杜佳全，从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一，都是令我特别欣慰的事情。

　　还要解决的一个重要问题就是吃饭，11个人每天分工合作，井井有条地为大家准备吃的，在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己，让我真正体会到了自己的成长。

　　课余时间是我与大家熟络的重要时间段，会与大家聊聊天，谈谈心，像一个大姐姐一样关心我的学生，了解我的孩子们，他们的淳朴善良，天真无邪都让我震撼让我向往。他们会从家里摘梨给我吃，会带我到他们的秘密基地玩耍，会跟我分享好多好多小秘密，会在我生病的时候关心我给我找“医生”，会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃，会给我带家里煮的玉米和土豆，会带我到邻村转转，会给我们做家访的小翻译，会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星……那么多那么多美好的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。

　　最后一天有一个汇报演出，每个班级都要出一个节目，这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任，最后在网上找了个话剧，大家每天都卖力地演出，那么长的台词很快就背下来，而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温，最后的演出完美落幕，我们余坪剧组棒棒的!

　　还有一起支教的另外10个支教老师，互相包容，像一个大家庭一样其乐融融，还有临走前一起喝的酒，正是支教让我们这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉，成了要好的朋友。

　　最让我感动的是我的学生周刚和佳全，在我们走的那天他们俩提前走下山为我们送别，本想当天就走的'我太舍不得，留下来跟他们玩了一天，临别还是没有控制住自己的眼泪。

　　曾经认为短短十天的支教活动并不能给学生们留下太多印象，我们走了以后还会有更多支教老师到余坪去，很快我们就会被遗忘，但是孩子们给我写的留言满是不舍和留恋，回家这么多天了，学生们一直跟我保持联络，告诉我不会忘记我，嘱咐我注意身体，这些举动都让我很惊喜。

　　这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换角色去做孩子们的老师，时而跟他们打成一片，时而严肃认真，我愿给他们留下的都是美好的印象，同时他们在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更长时间，如果有机会，多么想再去几次，我会带去一个更称职更成熟的我，也愿看到仍保持着最质朴最纯粹的孩子们。

　　孩子们单纯快乐的面庞时常在脑海中浮现，忘不了那的天，那的人，那空气中弥漫着的自由，淳朴，忘不了有意思的校长，朴实的农民。

　　还记得第一天到达山上之后，我们在校长的带领下去了第一个“景点”，天色已是不早，回来的路上我们打着手电走在山间并不平坦的土路上，一块较大的石头不知是先绊倒了谁，小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些，我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着传递。六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后，听到了我的话后，低下身去，两只手拿起石头扔到了旁边的荒田中，当我们城市中的孩子懂得去提醒别人可能的危险时，大山中的孩子已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的孩子给我上的第一堂课。

　　如同回到了自己上小学的日子，每天期盼着一个又一个的铃声，或是上课的，或是下课的。在那个闷闷的中午，睡不着午觉的我同江妹慧琳与家权一起漫步在去往临泉的道路，他们在有陡坡的地方先上去再伸出手来拽我们两个“老年人”，感受着奔跑在山间的孩子们的快乐，回来的路上，你们大喊着“看到好东西了”，我同慧琳不知所云的走过去，你们拿给我们看的是红得发紫的小果子，名字大概都忘记了，只是你们当时兴奋的表情刻在了我的心里，充分感受着大自然赐予我们的礼物，这是你们给我上的第二堂课。

　　我去江妹家家访的路上，江妹拉着我的手小心翼翼的跟我说着，如果周洋洋生在我们家的话，我一定让她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到这种地步，回想着自己小的时候，最多的时候也只是厌恶那些嘲笑别人的孩子，却从未想过去真正的与那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已经有4个孩子，她从小也被她的弟弟闹的烦心，但是她依然保持着那份纯真，这是孩子们给我的第三个启示。

　　其余的还有很多很多，每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教，如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍，如同那牛郎和织女被银河阻隔，不，或许我们不如他们幸运，他们尚且每年能够相聚，但我们的相聚却遥遥无期，或许是明年也或许是十年，我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远，给你们写留言的时候，我总是想着多写一些，哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的，更确切的是为了图自己的心安，我全心全意的对待着这些孩子们，所以说收获的更多的是我们自己，呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化，前言万语让我们在祖国的两端相互珍重，祝好。

　　为了了解中学生的诚信现状，现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。

　　中学生的诚信现状

　　从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

　　1、中学生对社会的诚信现状

　　在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：

　　如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。

　　如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他照看行李，你会不会帮他照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。

　　如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他车费，你会不会给他钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。

　　你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%，认为“不讨厌”的占0%。

　　你认为你自己是个守信用的人?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。

　　2、中学生对学校的诚信现状

　　在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

　　你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占70%，70%以下的占21%。

　　如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他一定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。

　　你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的?结果认为“相信”的占6%，认为“不相信”的占94%。

　　你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占48%，70%以下的占52%。

　　3、中学生对家庭的诚信现状

　　在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：

　　你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%，认为“不相信”的占7%。

　　你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%，认为“不会”的占82%。

支教心得体会13

　　今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。

　　在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。

　　五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。

　　当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。

　　当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。

　　在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。

　　造成目前这种状况的原因我觉得有三个：

　　1、教育水平落后。

　　当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。

　　2.学习环境。

　　当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。

　　3.学生自身。

　　不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

　　这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？

　　最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。

　　转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。

　　关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的`很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。

支教心得体会14

　　周五，我去xx小学支教。这是领导的要求。包括讲课说课评课

　　对于这次送课，我认真准备，为农村小学做点事应有该尽心尽力。事先没有对学生的任何了解，我想这也就是最真实的经历，最真实的考验。我把自己平时的经验和永威学习的东西相结合，在讲解“娥眉”一词时，我开始备课时准备找一幅图，直观告诉学生娥眉的意思。

　　后来我想一个案例，我知道引发学生思考的设计才是成功的科学的设计，我便画了三种眉毛：一字型，扫帚眉，柳叶眉，学生自己看自己思考，选择哪是娥眉，学生经过思考选出来，兴趣很浓，我讲到这里时终于体会到教师教学设计的重要，我把永威老师的教法运用进去，开火车，我画了一男一女两张娃娃脸男女生比赛，让学生自己选对手比赛，学生的笑容和积极举手看出课堂的活跃。

　　有一个男孩子很慢，认识生字后我让他们从文中把“生字小兔”找出来。只有这个男孩子似乎不明白我的意思，别人找到六七个时我发现了这个孩子，我手把手教，孩子恍然大悟，找得还很正确，但是用的时间长了，我耐心地等，其他孩子竟然一起喊着每个生字一起帮他，我奖励他们每个队一面团结互助旗。课堂生成的东西比任何预设都让人难忘。

　　我庆幸自己当时不放弃这个孩子的做法。其实，不放弃一个孩子是我一直的做法。只是有时各种原因我会做的欠缺。这堂课，我体会到教学的从容是从不从容一点点过来的。

　　说课时我把自己的.教学理念说出来：关注学困生，不放弃一个孩子。设计的梯度，教师教学的评价及时恰当，写字的要求四个方面讲的。刘校长说：我有一点想不到，你调到德州时已经三十五岁了，这些年你一直努力着。你的理念新。你说的写字方面，我们做的很欠缺。你这次来我才知道写字区和空白区，建设的确在写字方面做的好。

支教心得体会15

　　五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。

　　从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。

　　他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。

　　五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子；而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。

　　同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。

　　还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。

　　大学生支教心得体会9

　　依然清晰地月9号那天，一个累但也有点快乐的支教。依然记得自己为支教做过的.充分准备：满满两页A4纸，泡了两天图书馆，借了4本书，查找了许多资料找了许多可能用得上的名人小故事。其实当时自始至终都是激动的。虽然风很大很冷，虽然背着装了两本书和教案的我很累。小孩子很听话，虽然一节课的三分之一我们都在后面站着，但心情有点小激动，当了一次没在灯光下的老师。第一次支教很累，很激动。不忘初心，方得始终。我会一直真下去。小学时代可能是九年义务教育中最惬意享受的时光吧，有太多的美好需要被铭记。好庆幸，能够出现在他们最懵懂美好的年华里。

　　第一次当小学老师，感觉自己笨笨的。连毛笔字最基础的都忘了怎么讲。只能笨拙的演示拿笔的姿势。和孩子们在一起的时光是欢快的，他们让我快乐，而我仅仅能教会他们书法的皮毛。在接下来的时光里，与诸小君结个善缘吧！共同努力，共同成长哟第一次去小学的那天天气很冷。

　　我看着那些脸蛋彤红的小朋友，他们也悄悄的盯着有些紧张的在支教过程中，会遇到这样或那样的问题。有的来自学生，有的来自我们。我们是刚起步，富有一腔热血的青年，读完文章的您，如果对于支教有任何意见或者建议，请联系我们，帮助我们更加完善我们的组织我。我想起小学时的自己，我努力让自己放松下来，并且冲他们微笑。果然，微笑有一种力量，他们也会向你腼腆的笑，一声又一声的“姐姐”传来。喊的人好开心，听的人也快乐着呢。也是那刻起，我坚定了我支教的信心。或许未来会有很多困难，也不怕了。因为和一群可爱的小家伙们一起，所有的困难都可以以微笑面对。我们会一起加油，一起努力！

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