(荐)作文的批改评语15篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的作文的批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文的批改评语1
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
2、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
3、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
4、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5、反问句开头，吸引读者。
6、借景抒情，托物咏志，很有特色。
7、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
8、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
9、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
11、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
12、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
14、简要叙述前因，进行铺垫。
15、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
16、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
17、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
18、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
21、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
22、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
23、文章前后连贯，形成完整的形象。
24、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
25、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
26、文章边叙事边抒情。
27、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
28、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
29、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
30、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
31、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
33、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。
34、结尾同样搞笑。
35、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
36、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
37、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
38、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
39、小作者观察仔细，叙述时井然有序
40、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
41、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
42、开头点题，用词很吸引人。
43、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
44、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
45、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
46、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
47、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
48、细节描写颇具匠心。极富功底。
49、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
50、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
51、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
52、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
53、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
54、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
55、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
56、开头简洁自然
57、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
58、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
59、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
60、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
61、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
62、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
63、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
64、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
65、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
66、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
67、表达不清晰，说服力不强。
68、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
69、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
70、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
71、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
72、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
73、这段描写读来令人感动。
74、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
75、文章语言生动丰富，可读性强。
76、开头出手不凡，吸引读者
77、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
78、文章简洁明了，语言平淡朴实。
79、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
80、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的.语言表达出丰富的内涵。
81、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
82、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
83、过渡自然，每一段交待得很清楚。
84、开头点题，用词很吸引人。
85、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
86、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
87、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
88、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
89、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
90、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
91、开头直奔主题，也是一种写法。
92、由景生情，结尾自然。
93、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
94、简要叙述前因，进行铺垫。
95、小作者观察仔细，叙述时井然有序
96、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
97、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
98、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
99、开头打动人心，具有真情实感。
100、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
101、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
102、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
103、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
104、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
105、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
106、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
107、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
108、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
109、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
110、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
111、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
112、文章语言生动丰富，可读性强。
113、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
作文的批改评语2
1.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
4.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
5.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的'感觉。
6.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
7.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
作文的批改评语3
1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、详略安排不当，主次不够分明。
4、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、重点突出，中心明确，立意鲜明。
7、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
8、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
9、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
10、中心不够明确，立意不够清晰。
11、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
14、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
15、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。
16、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
17、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
18、结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动。
19、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
20、借景抒情，托物咏志，很有特色。
21、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
22、文章简洁明了，语言平淡朴实。
23、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将?呈现读者面前。
24、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
25、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的'桂冠必将属于你。
26、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
27、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
28、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
29、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
30、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
31、语言基本通顺，偶有不畅。
32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
33、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
34、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
35、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
36、详略安排不当，主次不够分明。
37、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。
38、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
39、重点突出，中心明确，立意鲜明。
40、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
41、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
作文的批改评语4
1.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
2.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
3.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
4. 所写文章条理清楚,语言朴实自然，比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油!
5. 写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。如果你今后能多读些有关好词好句的书，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个写作更优秀的你。
6. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
7. 这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!
8. 经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的`。努力吧
9. 你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
10. 写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。
11. 经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
12. 写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧
13. 现在你的文章条理清楚,语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。
14. 对事物充满好奇，善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
15. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。继续努力吧，你会在新的一年里 取得更大的进步。
作文的批改评语5
1、这是一篇《三国演义》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们不仅活在生命的百年里，还要活在千年的历史中”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
2、这是一篇《狼牙山五壮士》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该努力学习，为将来做好准备，成为国家的栋梁”，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
3、作者读过《瓦尔登湖》后的感受，“一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘”，《瓦尔登湖》确实称得上是一半心灵的教科书。很喜欢这篇读后感，评价、感受和原文有机结合，语言优美，像一篇优美散文，太值得推荐了。
4、这是一篇关于《总有一次流泪让我们瞬间长大》的读后感。作者用细致的语言讲述着感动的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于文章结构不合理。
5、这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。
6、这篇读后感主要对海伦·凯勒和莎莉文老师进行具体细致的描写，饱含了对海伦·凯勒坚强的敬佩以及成功的肯定，也表达了作者对沙莉文老师的无私的爱的赞美。语言亲切自然，富有感染力。
7、这是一篇关于《水浒传》的读后感，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
8、本文是一篇读后感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。小作者把读与感联系紧密，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
9、这是一篇关于《樱桃之远》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中分析了这本书作者的写作风格，可见作者对这本书的热爱。
10、这是一篇读后感，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
11、这篇读后感，作者由《繁星·春水》里的一首小诗，想到了妈妈的爱。同时，结合现实，并运用比喻的修辞手法，将妈妈比作我们的精神支柱，形象而生动地表达了对妈妈的爱的赞美与感悟。
12、这是一篇非常优秀的读后感，作者通过用简洁的语言叙述《寄小读者》的故事，告诉大家浓厚的母子情。然后，作者又运用几个典型的事例将本文主旨升华了，文章最后告诉我们要感恩母爱。
13、本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
14、这篇读后感先是简单介绍了《假如给我三天光明》的内容，然后将作者从《假如给我三天光明》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对海伦·凯勒的坚强、奋斗、乐观与勇气的肯定和敬佩，也表达了作者要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难的决心。
15、这篇读后感作者联系故事，体会到“没有爱，就没有教育”。文章更高明之处在于作者以自己独特的视角，感悟到更崇高伟大的师爱。采用“引——议——联——结”的结构模式，思路清晰，语言流畅，文采斐然。
16、这篇读后感写得非常好，作者先写读完书的总体感受是震撼，然后引用书中震撼自己的语句，并且一边引一边议，在议的过程将海伦·凯勒和自己和我们一般人进行对比，揭示出这本书对我们每个人的意义，最后提出希望，结构完整，中心明确，最突出的是文章的语言，给人启迪，催人警醒。
17、这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
18、快乐就生活在我们的心中。我们的心觉得快乐，那么我们就快乐；心不觉得快乐，那么我们就不快乐。快乐是一种信念，我们要相信快乐一直在我们身边，让快乐永远生活在我们的心中。
19、小作者对于《生命花》这篇文章的感悟非常深刻，能够领悟到文章的真谛，非常好！伊米花的坚持不懈是值得我们每一个人学习的，文章的结尾将主题进行了升华，非常认同小作者对于文章的感悟：生命的价值不在于它有多短暂，是在于经过长期不懈的积累和坚持而获得灿烂开放！行文流畅，语言很有魅力，堪称一篇优秀的作文！
20、这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的.启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。
21、这篇读后感是小作者读《假如给我三天光明》之后引发的感受。文章“读”和“感”紧密结合，故事叙述生动具体，感情表达真挚。小作者边叙边议，能引起读者的感情共鸣。
22、在这篇读后感中，作者首先用“好读书也要读好书”的观点引出“我”要介绍的这本好书，然后作者简洁概括了这本书的主要内容，并对书中的“奶酪”意象有自己的深刻见解，随后作者联系现实生活实际，进一步表达自己的观点和感悟。全文结构完整，立意深刻。
23、这是一篇关于《夏洛的网》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料观点，写出感悟，最后点题，作者从中明白了“在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来的爱，给世界带来和平和快乐”的道理，文章寓意深刻。
24、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书会让你明白很多的道理，让你成长，养成良好的读书和写读书笔记的习惯，会对你的人生有相当大的帮助，老师相信你，加油！
作文的批改评语6
1、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
5、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
12、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
13、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的`天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
17、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
20、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
23、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
24、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
25、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
26、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
27、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
30、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
31、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
32、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
33、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，()你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
34、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
35、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
36、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。入党积极分子评语评语范文年度考核评语
作文的批改评语7
一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
十、环境描写客观真实，环境为人物的.性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
十二、语言简练，规范，开篇吸引人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
二十二、简要叙述前因，进行铺垫。
二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
三十、结尾含蓄，点明主题。
作文的批改评语8
1、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2、细节描写颇具匠心。极富功底。
3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
5、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
7、结尾简炼，感人。
8、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
9、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
10、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
11、过渡自然，每一段交待得很清楚。
12、开头点题，用词很吸引人。
13、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
14、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
15、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
16、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
17、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
18、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20、借景抒情，托物咏志，很特色。
21、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
22、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
23、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
24、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
25、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
26、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
27、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
28、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
29、文中描绘的清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
30、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
31、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
32、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
33、文中描绘的'清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
34、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
35、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
36、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
37、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
38、文章语言简练规范，开篇吸引人。
39、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
40、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
41、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
42、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
43、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
44、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
45、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
46、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
47、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
48、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
49、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
50、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
51、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
52、文章想象合情合理，通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
53、细节描写颇具匠心。极富功底。
54、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
55、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
56、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。
57、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
58、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
59、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
60、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
61、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
62、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
63、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
64、事例叙述生动具体，趣味性强。
65、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
66、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
67、文章语言简练规范，开篇吸引人。
68、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
69、开头点题，用词很吸引人。
70、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
71、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
72、过渡自然，每一段交待得很清楚。
73、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
74、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
75、结尾含蓄，点明主题。
76、结尾简炼，感人。
77、结尾呼应开头，结构完整。
78、结尾呼应文题，点明中心。
79、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
80、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
81、文章简洁明了，语言平淡朴实。
82、借景抒情，托物咏志，很特色。
83、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
作文的批改评语9
1、概括准确、主题鲜明，语言条理清晰，写作规范，文章结构合理，内容丰富。这是一篇很好的读后感作文，文章的结构布局清晰，层次分明，思路清晰，文章大小适宜，语言流畅，表达能力强，语言优雅，是一个优秀的读后感作文。
2、含义深刻、情感真挚，表达自然流畅，语言清新简洁，字迹工整规范。文章内容充实，表达情感真挚，深刻表现了作者对文学作品的思考与感悟，对文学和人生有着深刻的认知和思考，属于优秀读后感作文范畴。
3、主题鲜明，关注重点，分析透彻，表达独特，结构整洁，字迹清晰。文章层次分明，脉络清晰，内容详实，分析充分，思路清晰，结尾圆满。整篇作文语言流畅自然，措辞简洁明了，读后感强，堪称一篇优秀的作品。
4、分析深刻，笔触细腻，重点突出，表达感人，结构合理，语法准确，作品较为优秀。文章以文学作品为背景，通过作者对文学作品的深人思考和体验，深入探讨了文学和人生的关系和意义，表达了对文学和人生的深刻感悟和思考，属于好作品。
5、内容充实，思想深刻，结构严谨，语言优美流畅，表达感人，抒发深情，作品水平较高。在文章中，作者通过深入的文学分析和感性的思考，深入挖掘了文学作品所体现出来的人生价值和智慧，对文学有着深刻理解，写出了一篇意义深刻，值得认真研究和领会的读后感作文。
6、思路清晰，表达精准，语言流畅，结构合理，字迹工整。文章具有鲜明的主题和思想深度，表达清晰精准，描述细腻生动，层次分明，结构严谨，字句规范，非常值得一读。
7、思路独特，表达犀利，语言感人，文笔流畅，篇章结构紧凑，字迹规范。文章思路独特，个人见解独到，笔触犀利，表达感人，语言流畅，篇章紧凑有序，整体上达到了很高的水平。
8、文笔优美，词句精悍，表达独特，语言流畅，思路清晰，结构完整。文章的文笔优美，语言精练，思路独特，表达犀利，属于好作品。
9、语言标准规范，思路清晰严密，内容充实深刻，结构合理有序，层次分明，属于较为优秀的一篇读后感作文。
10、“好文章！”：这是一些老师常用的评语，普遍用于对文章产生好感时，比如内容、结构、语言等方面都比较抢眼。这句话可以增强学生的自信心，并表扬他们的努力，但是它太平常，无法给出具体的批评意见，让学生不知道如何改进。
11、“文章有点问题！”：这句话是另外一些老师常用的口头语。它是不太具有针对性的评语，不会告诉学生有关他们文章哪一方面有问题，也无法启发学生进一步思考，缺乏实质性的助益。
12、“你的作文可以进一步改进……”：这是较多老师经常使用的评语。这句话可以帮助学生自我检视文章中的问题，自我学习和自我改进。学生可以在老师的提醒下发现自己文章中的问题，从而逐渐加强自己的写作水平。但是这句话过于笼统，仅仅停留在总体的指导层面，需要更进一步地细分润色。
13、“在文章xxx方面，你做得很好……”：这是很多老师因为不知道从哪里入手，而寻求跳板的办法。这样的评语会使学生们更自信的同时，也为他们提供有针对性的指导。然而，如果每个方面的评价不过于中肯，或者没有更深入的探究或补充，这种评语就变成了语句的`回旋，不再发挥需要的作用。
14、“我也读过这本书，我认为你的观点正确……”：这句话对学生来说很有说服力，因为老师的旁述可以证明自己的思想是正确的。但是，这种评价也可能会让学生们觉得老师没有太多的批评的心情，这样的评价可以鼓励学生提出自己的看法，但也容易带来监管教育，缺陷和创意较小。
15、在批改学生的读后感作文时，老是“说好”或“批评”，并不是最好的方法。理想的评语应该是有针对性和帮助性的。如果能够批评地实事求是、中肯，瞻前顾后地分析指导，那么这些评语就能够激励学生更积极地思考和写作，系统地帮助他们提高阅读和写作能力。
作文的批改评语10
1、开门见山，直奔主题。
2、把规则讲清楚，为下文开展游戏做好铺垫。
3、游戏的过程写得活泼生动，一波三折，让人印象深刻。
4、老师的话语发人深省，增加了文章的深度。
5、结尾表明自己的观点，升华主题。
6、开头简明扼要，点出“和爷爷下棋”是小作者抹不去的记忆。
7、虽为一个小游戏，但作者却描述得有声有色。
8、语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
10、语言精练流畅，描写生动精彩。
11、描写很有画面感。
12、过渡也不忘紧扣“精彩”这一关键词。
13、红飞机在小作者笔下栩栩如生。
14、开头“一石激起千层浪”，一下子激发读者的阅读兴趣。
15、选取了一般人容易忽视的点，把同学们的心理活动描写得惟妙惟肖。
16、这番细节描写更是反衬了刚刚的紧张场面。
17、比喻手法的巧妙运用形象地写出了“我”的感受。
18、形象的对比描写将比赛推向了高潮。
19、巧用比喻，将雪比作“鹅毛”和“白棉被”，生动形象地突出了雪下得大和颜色白的特点。
20、心理描写：此处对“我”见小伙伴拿大雪块准备砸“我”时的心理进行描写，将“我”担忧、不满的心理表现得生动十足。
21、表达心愿：小作者直抒胸臆，表达希望能再有几次这么好玩的“打雪仗”，表达了自己对“打雪仗”的喜爱之情。
22、介绍简洁：小作者以寥寥数语介绍了比赛规则，简洁又清晰，让读者一目了然。
23、心理描写：此处对“我”要不要扶摔倒的同学进行心理描写，将“我”的矛盾心理凸显出来，也给读者留下悬念。
24、揭示道理：小作者通过一次比赛，领悟到“赠人玫瑰，手留余香”的道理，发人深思。
25、开门见山：文章开篇直截了当地点明本文记叙的主要事情——套圈圈游戏，简洁明了。
26、情节曲折：“我”连套三圈，却都不中，不料随意一扔，却发现居然快套住芒果洗碗棉了，正当同学们欢呼时，圈圈却戏剧性地反弹了一下，还是没套中，情节一波三折，引人入胜。
27、中心突出：文章末尾点明这次游戏的意义——“友谊第一，比赛第二”，突出了全文的中心。
28、开头交代了所玩游戏名称等基本信息，并表达了对这个游子的喜爱之情。
29、运用比喻的修辞方法，生动地写出了扮演“瞎猫“的同学在游观中的表现。
30、详写一位同学的表现，略写其他人，场面描写运用了点面结合的方法，突出游戏的趣味所在。
31、结尾写出游戏带给小作者的感想。
32、以老师的话语开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
33、通过老师说的话，将游戏的玩法进行了简要的说明，很巧妙。
34、对其中一位同学做游戏失误时的场面进行了描写，突出了“有趣”。
35、详写李亮在游戏中的表现，动作描写准确、细致，充分体现了这位同学的“胸有成竹”。
36、这一段写得很好，开门见山，入题快。
37、把游戏的规则介绍得真清楚，让人一目了然。
38、多妙的神态描写啊！可以让人读出肖杨兴奋的心情。
39、通过对“我”的神态和心理活动的描写，我体会到了小作者的紧张心情，读到这里我都想去帮着抢啦！
40、结尾自然生动，令人觉得意犹未尽。
41、神态、对话等描写十分生动，很好地体现了游戏的有趣。想法总结得很好，体现出这个游戏的主要意义。
42、清楚地介绍了毽子的制作材料和制作过程。用了一系列的动词，介绍了毽子的几种踢法。
43、简简单单的一句话却耐人寻味，表达了作者对踢毽子的喜爱之情。
44、这个自然段写的是游戏前。先描写了“我”那与众不同的陀螺的模样，再写感想：“看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”
45、作者就是这样把看到的和想到的联系起来写的，再现了当时的情景，让读者真实地感受了“我”游戏时波澜起伏的内心。
46、摔跤是两个人进行的活动，作者并不单单描写其中一方，而是先写嘎子一个动作，再相应地写小胖墩儿一个动作，这样两者之间就有了“呼应”，再现了当时的紧张情景。
47、这个片段中不仅描写了“我”的优势，更描写了“我”踢一脚后看不到罐儿，只听见声音的快感，写出了游戏给“我”带来的喜悦。
48、开篇点题：不仅介绍了博饼游戏的由来，还简明扼要地介绍了博饼的游戏规则。场面精彩：第二自然段很显然是游戏过程中一个最有趣的瞬间。小作者不仅描写了小权的动作，还描写了“我们”看到其动作后的反应。这一来一回，一动作一感想，描写得甚是有趣。
49、写好自我：第三自然段小作者较详细地描写了自己参与的过程，心理活动描写必不可少。而文中的动作神态描写也刻画出了人物的内心。
50、简介结果：第四自然段中，小作者简洁地介绍了游戏的获胜情况，游戏过程很完整。写清看法：结尾总结了“我”对游戏的看法，简洁明了，首尾呼应，令人印象深刻。
51、小作者把动作描写与心理活动描写联系起来，将游戏中的紧张感淋漓尽致地表现了出来。
52、小作者运用设问开头，设置悬念，吸引读者。段落通过两个同学一来一去的动作、神态等描写，刻画了人物的内心，字里行间妙趣横生，充满童真童趣。
53、总评
54、为了展现这场精彩有趣且难忘的打雪仗过程，小作者运用了动作描写，如“抓”“攥”“抬”“扔”等动词准确生动地描写出自己打雪仗时的动作。此外小作者还运用了语言描写、神态描写以及心理描写，将打雪仗的过程写得非常生动，极具画面感。文章语言十分生动幽默，如“完蛋”“撒腿就跑”“逃过一劫”等表达，不仅很好地表达了“我”当时打雪仗的心情，也让文章语言富有感染力，让人印象深刻。
55、小作者用翔实的语言为我们展现了一场别开生面的“两人三足跑”比赛，让读者读来直呼精彩。在描写比赛时，小作者重点选取了“我”和同伴的比赛过程，中间还穿插了一组不小心摔倒的同学。面对跌倒的竞争对手，小作者对自己的心理进行了细致的描写，体现了自己和同伴的`善良。结尾一句“赠人玫瑰，手留余香”，突出了文章的中心。
56、小作者主要通过细致地描写自己和李茵琦套圈圈的具体过程，再现了那天在培训班玩套圈圈游戏的具体情况，并且点明了“友谊第一，比赛第二”这一深刻的道理，内容具体。而且，文章语言生动，如“圈圈就如离弦的箭飞了出去”一句，用比喻的修辞手法写出了圈圈的速度快。
57、这篇文章主要写了小作者和伙伴们一起玩捉迷藏游戏的过程，并写出了大家在游戏中的收获，给读者以启示。小作者善于运用点面结合的手法，既写了大家玩游戏时的整个场景，又描写了自己玩游戏时的状态，表现出伙伴们参加游戏活动时的投入和激动，写出了大家对游戏的喜欢。
58、开篇通过语言描写直接交代文章的主题，简单明了。接着，小作者通过动作描写、语言描写和神态描写来展现这一精彩的游戏过程，让读者仿佛身临其境和小作者一起体验了这一场快乐、难忘的“画鼻子”游戏。文章行文流畅，字里行间体现了小作者真挚的感情。
59、文章记叙的是一场精彩的“画鼻子”游戏。在玩游戏之前，小作者对老师神秘的笑容和听到游戏之后同学们的欢呼雀跃进行描写，很好地表达出同学们对这场游戏的期待。小作者分别对小伙伴和老师的动作、语言进行了详细的描写，生动地再现了这场精彩的游戏，读来让人印象深刻。小作者在文章结尾总结全文，表达了希望以后还能有这样快乐的游戏的期待。
60、小作者先在文章开篇点明“丢手绢”是自己最喜欢的游戏，引出话题；接着介绍游戏的规则，让读者对游戏的玩法有一定的了解；然后通过一次真实的游戏经历来描写“丢手绢”游戏的有趣，条理清晰，令人一目了然。在描写玩游戏的过程时，小作者观察仔细，抓住玩游戏的人的动作、神态等来描写，突出了游戏的刺激、好玩，令人印象深刻。
61、文章主要写一次“两人三足”的趣味游戏，小作者按照参赛顺序写出了游戏过程。文章“点面结合”的手法运用得恰到好处，如写全班同学在参赛前的欢喜状态时用了“面”的手法，具体写“我们”小组在上场前后的表现时用了“点”的手法，描绘出赛场上紧张、激烈的场面。
62、小作者按照游戏的先后顺序，将“猫抓老鼠”这个游戏做了详细的描习作理清晰。既有整体的面描写，又有细节刻画，点面结合，写出了这个游戏的有趣之处。
63、习作按照游戏的顺序来写，先交代了“添鼻子游戏”的时间、地点和参与的人，接着借助老师的话语，交代了游戏的玩法，并选择其中具有代表性的两位同学的表现进行详细描写，写出了这个游戏的有趣，其他同学则一笔带过，使得这篇习作思路清晰，详略得当，主题更加突出。
64、小作者在介绍“抢板凳”的游戏时，按游戏的先后顺序进行描写，使得习作内容连贯。同时，小作者能够抓住人物的神态、心理活动进行描写，把游戏紧张、烈的气氛形象逼真地描绘出来，让人有身临其境之感。
65、小作者能够按照一定顺序，借助细节描写，把游戏的过程和有趣之处生动、细致地再现出来，充分体现出这个游戏的乐趣所在。作者将自己的游戏感受和想法都写得很具体，值得学习。
66、小作者语言风趣、流畅，表达自然，生动，让笔下的“木头人”游戏变得充满乐趣。开头、结尾都是亮点。开头用语文老师的话交代了游戏的名称和规则，十分自然；结尾可谓“戛然而止”，让人意犹未尽。作者对同学们的姿势、表情等描写得十分具体、形象，能让读者产生身临其境的惑觉。
67、作者把一个普通的毽子的制作过程介绍得如此清楚！特别是对用的鸡毛，做了很专业的解释。作者选取几位老人踢毽子的美好情景，表达了对踢毽子的喜爱。
68、小作者按照游戏发展的顺序描写了自己参与游戏过程中的所做所感，将施动者的一言一行和受动者的一言一行进行了“呼应”式的描写，再现了当时精彩的瞬间。文中小作者还通过动作、神态描写加上相应的联想，真实地反映了人物的内心，写出了游戏过程中参与者紧张、快乐、激动的心情，顺序明晰，条理清楚，修辞得当，令人印象深刻。
作文的批改评语11
1、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
5、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写
6、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写
8、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
9、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比、
10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的`期望!
11、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
14、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
15、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
16、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
17、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
18、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
19、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
20、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
21、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
22、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
23、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
24、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
作文的批改评语12
1、作者观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
2、借景抒情,托物咏志,很特色.
3、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
4、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
5、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
8、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
9、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
10、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
11、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
12、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
13、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
15、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
16、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
17、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
18、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的`风格更趋完善！
19、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
20、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
21、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
22、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
23、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
24、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
25、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
26、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
27、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
28、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
29、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
30、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
31、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
32、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
34、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
35、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
作文的批改评语13
1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
2、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的.真实性。以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
4、书信、信封格式正确。
5、语言规范，书写工整。
6、叙事清楚明白，感情真挚。
7、层次清楚，中心突出。
8、重点突出，中心明确，立意鲜明。
9、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
10、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
11、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
12、中心不够明确，立意不够清晰。
13、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
14、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
15、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
作文的批改评语14
1、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
2、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。
3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
4、开头简明扼要。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
7、文章语言生动丰富，可读性强。
8、开头出手不凡，吸引读者。
9、开头打动人心，具有真情实感。
10、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
11、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
12、以饱满的激情，描写了……
13、重点突出，详略得当，内容具体。
14、比喻贴切，用词生动。
15、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
17、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
19、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
20、文章边叙事边抒情。
21、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
22、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
23、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
24、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
25、文章想象合情合理。
26、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
27、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
28、细节描写颇具匠心。极富功底。
29、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
30、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
31、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
32、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
33、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
34、文章将…写得细致入微。
35、语言活泼明快，富有情趣。
36、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
37、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
38、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
39、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
40、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
41、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
42、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
43、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
44、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
47、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
48、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
49、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
50、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
51、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
52、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
53、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
54、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
55、文章前后连贯，形成完整的形象。
56、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
57、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
58、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
59、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
60、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
61、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
62、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
63、全文通俗易懂，趣味性强。
64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
65、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
66、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
67、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
68、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
69、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
70、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
71、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
72、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
73、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
74、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
75、全文可圈可点的`佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
76、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
77、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
78、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
79、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
80、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
81、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
82、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
83、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
84、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
85、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
86、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
作文的批改评语15
作者“形散神聚”的驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
文章言简意赅，其味无穷。
文章写得细致入微。
文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!{[csc:pagelist]}7、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的'饮料?
你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!{[csc:pagelist]}13、你春游时观察得真仔细!你眼中的景，美得像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
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