【优】实用的四年级作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【优】实用的四年级作文5篇

四年级作文篇1

　　昨天，我们班和五年级一班的哥哥姐姐们去石峰公园玩。

　　到了美丽的石峰公园，我情不自禁地想着：“这里真美呀！”谢老师将我们和五年级的哥哥姐姐以及家长们一共分成十组，我是第一组的。老师介绍完游戏规则后，接下来主持人宣布：“今天我们的游戏正式开始。”

　　我们一个劲的往前冲，我们组终于跑到“无敌风火轮”的游戏地点。“无敌风火轮”是用报纸做成长长的传送带，然后我们全组一起要同时走过规定的线路。首先要做“风火轮”，我们拿着报纸，就都去抢透明胶，终于发现了一个新的透明胶。我们组的阿姨，拿到了透明胶。我们的“无敌风火轮”做好啦！我们就站在里面，问问裁判过关了没？他说过关啦！耶！我们欢呼着！赶紧去往下一关“快乐寻宝”的游戏地点。“快乐寻宝”是要在路上找到裁判们藏好的三样不同的“宝物”，我妈妈找了很多东西，我很开心。我们又过了一关，就下山了，结果谢老师打电话告诉我们第三关在山上，我都没力气了。到了山顶，已经有一组完成了，我们也顺利完成了。可是，第一名第二名第三名，都不是我们组。我心里有一点埋怨谢老师，但是不是他的责任，毕竟人太多了。我们又去烧烤营吃东西，我们那一桌有寿司，还有丰富营养的水果沙拉。谢老师也来品尝我们的水果沙拉和寿司了。谢老师说我们这一桌都是自己现做的'，是最营养的。吃完啦！我们就去跳“拍拍操”和“踩踩踩”，还让家长在后面跟着一起跳，我们看家长跳看得津津有味。跳完了我们即将比赛的“拍拍操”和“踩踩踩”，我们就回学校了。

　　今天真是一次意义非凡的一天。我们感受到了和家长、和大哥哥大姐姐一起游戏的快乐，以后我一定还要和妈妈再去一次！

四年级作文篇2

　　有一件事深深地印在我的脑海里，每当想起它时，我的脸就会“刷”地一下红了，羞惭得恨不得找个地洞钻进去。

　　有一年严冬，天气十分寒冷，大地都被冻得直打哆嗦。上完两节课，又要做广播体操了，可是这么冷的天出去会被冻僵的，我得找个借口不出去做操。我灵机一动，有了！想起老师以前说过：“肚子疼的同学可以不出去做操，在教室里休息。”

　　我连忙装出一副生病的'样子：我用左手捂住肚子，右手费力地撑着桌子，嘴巴一直“哼哼”着，老师看到我这幅痛苦呻吟的样子便关心地问我：“张子禾，你怎么了，不舒服吗？”我假装点了点头，没有想到老师还真的相信我了，还说：“好吧，那你就在班级里好好休息吧！”我心中一阵窃喜，心想：哈哈！终于可以不做操了。我又看见操场上的同学不畏严寒做操，脸上又流露出惭愧的表情。

　　课间，同学们都在自由自在地玩耍着，可是我怕露出了马脚，便忍住痒痒的手，没有出去玩。

　　上课了，我专心致志，聚精会神地听课，积极举手发言，老师便夸我说：“同学们，你们一定要向张子禾同学学习，虽然他生病了，但是他仍然认真听讲，积极举手发言。这种精神值得我们学习。”

　　听了老师的话，我惭愧地低下了头，我辜负了老师和同学们对我的信任。老师呀，我错了！

　　作文点评：

　　1、这是一件小事，认识到当时不应该那样做就好，不必想起就脸红，更没有必要恨不得钻地洞。2、记叙事情过程完整，但前后又没有多余的废话，开头结尾直截了当，这很好。

四年级作文篇3

　　“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你别以为这是拔河比赛，其实是我们在举行拔书游戏呢。

　　今天老师和我们玩了个小游戏，一开始老师让我们两个同学掰开他的交叉握着的双手，当然，我们费了好大的力气才把老师的手掰开。接着老师顺手拿了两本书，随便把两本书的书页穿插重叠在一起，说了声“好！试试看看。”两个女同学嚷着“我来，我来！”她们双手抓住书本，使劲一拉，开了！大家哄堂大笑，老师也笑了：“刚才没弄好，太松散了，再来一次。”我们也都笑着说：“那有什么难的，太容易了！” 于是老师又拿来两本比较厚的书，小心地穿插着，我们在一旁说笑着，大家都胸有成竹，不屑一顾。

　　不一会儿功夫，老师把书穿插好了，在手上抖一抖，说：“这下没那么容易了，谁先来？”还是两位女同学先上，没想到她们拉了几个回合，书竟然纹丝不动，于是我们两位男同学上去拉，这下我们也不敢轻敌了，可是使出浑身力气，怎么拉都拉不开，怪了！旁边的几个同学忍不住跑上来帮忙拉，四、五个同学拉得东倒西歪，还是拉不开，这下我们可火了，大家齐声呐喊助威，真有拔河的.气势了，可两本书就是死死咬在一起。终于大家泄气了，要让老师拉开。老师在旁边乐得哈哈笑：“我也拉不开，不过要让它们分开也是有窍门的，大家想想看，怎么办？”智多星张俊祥就急着跑过去一页一页地翻，可是这要翻多久啊。

　　这时，老师拿过书双手不停地抖动，很快两本书就分开了，正当大家百思不得其解的时候，老师给了我们答案，原来这是摩擦力的原理。

　　哦，摩擦力真神奇啊！